vết và các bài toán quĩ tích
Ca dao dân ca
... nhiều tàu Tấm lành che rách, đừng nói nặng lời Bài ca dao sử dụngđược thuật gì? hình ảnh - Quan hệ chị em nghệ so sánh (Như chuối nhiều tàu) - Cách so sánh biểu gắn bó thiêng liêng tình chị em ... cảm gia đình •Đại từphâncó thể số ít“ai” số nhiều, hướng tới Hãy “ai” tích đại từ tình cảm ẩn chứa người người quen cũngbài ca dao? chưa quen •Đại từ “ai” (ai về) lời mời, lời nhắn gửi đến người ... bó thiêng liêng tình chị em - Chị em hai một: Cùng cha mẹ sinh ra, chung sống, sướng khổ có nhà Bài ca phải biết hòa nhắc đùm bọc, ta điều gì? Chị em dao nhằmthuận,nhở chúng yêu thương nhau, nương...
- 18
- 980
- 0
Ca dao dân ca (Chương trình địa phương)
... nhiều tàu Tấm lành che rách, đừng nói nặng lời Bài ca dao sử dụngđược thuật gì? hình ảnh - Quan hệ chị em nghệ so sánh (Như chuối nhiều tàu) - Cách so sánh biểu gắn bó thiêng liêng tình chị em ... cảm gia đình •Đại từphâncó thể số ít“ai” số nhiều, hướng tới Hãy “ai” tích đại từ tình cảm ẩn chứa người người quen cũngbài ca dao? chưa quen •Đại từ “ai” (ai về) lời mời, lời nhắn gửi đến người ... bó thiêng liêng tình chị em - Chị em hai một: Cùng cha mẹ sinh ra, chung sống, sướng khổ có nhà Bài ca phải biết hòa nhắc đùm bọc, ta điều gì? Chị em dao nhằmthuận,nhở chúng yêu thương nhau, nương...
- 18
- 1,391
- 2
Văn học địa phương (tiếng việt)
... hàm ý vào lời nói B Người nghe (đọc) có lực giải đoán hàm ý C Người nói hay người nghe có trình độ văn hoá cao D A, B 2 Câu in đỏ sau chứa hàm ý gì? Thầy giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào, ... đũa nói trống không vào lúi húi vung cho giúp Hướng dẫn HS làm tập a/ kêu: từ toàn dân; thay nói to b/ kêu: từ địa phương ; tương đương từ toàn dân gọi Hướng dẫn HS làm tập Các từ địa phương hai ... nhằm mục đích nghệ thuật định Cách sử dụng từ ngữ địa phương: - Tôn trọng mực, sử dụng phù hợp với môi trường giao tiếp - Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương giao tiếp Bài tập 1: Gạch chân từ ngữ...
- 22
- 1,526
- 2
Văn học địa phương
... Và chuyện “Công tử Bạc Liêu gặp Việt Minh”, rằng: “Câu chuyện ông Trần Văn Sớm kể với nhà văn Trầm Hương bộc lộ nhân cách Công tử Bạc Liêu Ba Huy không cổ hủ, cực đoan nhiều địa chủ khác, cách ... phải khẳng định cá tính phóng khoáng hầu hết có người dân Bạc Liêu từ giàu đến nghèo Chính tính cách mà nhiều người Bạc Liêu mê “ngón” đờn ca tài tử, đặc sản văn hóa phi vật thể người Bạc Liêu ... ông sang đời cha, từ đời cha sang đời Từ việc hát nông thôn bữa tiệc quê, đờn ca tài tử liệt kê vào danh sách công nhận di sản văn hóa phi vật thể Bạc Liêu Người Bạc Liêu có tính bộc trực, thẳng...
- 14
- 2,323
- 6
GIAO ÁN VĂN HỌC ĐỊA PHUONG
... phong cách dân gian - Các truyện dã sử Bà Triệu, Lê Đại Hành, Dơng Đình Nghệ, Lê Văn Hu, Hồ Quý Ly, Đinh Công Tráng, Tống Duy Tân Truyện cổ tích - Truyện cổ tích Thanh Hoá phát triển loại cổ tích ... yêu - Bài tập cầu đứng chỗ trả lời câu hỏi + Các từ địa phơng để xng hô: tau, choa, Lớp góp ý, GV bổ sung hĩm, o, mi, nhiêu, cò + Các từ địa phơng địa điểm, cách thức: mô, tê, răng, + Các từ ... nét riêng cách biểu - Nội dung ca dao nói đất ngời quê Thanh (địa linh nhân kiệt) - Đặc trng nghệ thuật: từ ngữ, hình ảnh, cách phô diễn tình cảm - Nét riêng: tên địa danh, cách cảm cách nghĩ...
- 23
- 1,626
- 1
GIAO ÁN VĂN HỌC ĐỊA PHUONG 8
... nhà - Nắm nội dung ghi nhớ từ địa phơng cách sử dụng từ ngữ địa phơng - Bổ sung vào Sổ tay tả - Chuẩn bị 2: Nhìn chung văn học viết Thanh Hoá thời Trung đại Bài Nhìn chung văn học viết Thanh Hoá ... xiềng phong kiến nỗi cay đắng mà ngời phải chịu đựng trớc Cách mạng Tháng Tám - Sau Cách mạng: có đội phát động giảm tô (chuẩn bị cho cải cách ruộng đất) Những ngời lao động bị đè nén vùng lên tố ... nớc theo hớng t sản Các tác giả xuất thân Nho học, có quan hệ thân thuộc với hệ trớc Đó Nhữ Kiểm, Nhữ Tham Hối, Nguyễn Đôn Dự Vì vậy, xuất xu hớng văn học Đông Du, Duy Tân cách mạng t sản dân...
- 20
- 1,703
- 7
GIAO ÁN VĂN HỌC ĐỊA PHUONG 9
... Thanh Hoá từ sau Cách mạng Tháng Tám Bài văn học hoá từ sau cách mạng Tháng tám (1945) đến * Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: Thấy đợc giai đoạn phát triển văn học Thanh Hoá từ sau Cách mạng Tháng ... xét cách xúc ngời - tạo đồng cảm dùng từ "mẹ ta"? - Cách viết hoa tiếng đầu khổ thơ nh biểu liền mạch cảm xúc - Cách viết hoa tiếng đầu - Nhớ thơng, cảm phục, biết ơn tự hào mẹ khổ thơ? Bài thơ ... tai nạn ô tô phải vào bệnh viện cấp cứu Trớc tắt thở ông trao cho gái th gửi cho ngời tình - Bà Maria Liên Và lúc Thu Trang biết mẹ mình, thời giao liên, bị bệnh hủi phải sống cách ly cộng đồng,...
- 24
- 1,555
- 1
GIAO ÁN VĂN HỌC ĐỊA PHUONG 7
... thoại thần tích (Hà Trung có cồn Ông Thánh - Thánh Gióng, Quảng Xơng có chuyện Mỵ Châu Trọng Thuỷ An Dơng Vơng, Đẻ đất đẻ nớc huyện miền núi Thanh Hoá ) b Một số cổ tích xứ Thanh vào kho tàng ... động dạy học Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách i Cách khắc phục lỗi tả khắc phục lỗi tả Các lỗi tả, nguyên nhân - GV cho HS lần lợt trao đổi, - Lỗi phụ âm đầu, nguyên ... lỗi tả, nguyên nhân, cách sửa - Làm lại tập 4,5 - Chuẩn bị soạn 2: Khái quát truyện dân gian Thanh Hoá D Đánh giá,điều chỉnh kế họch dạy * & * - Bài 2: Khái quát chuyện...
- 20
- 1,124
- 2
van hoc dia phuong
... đông Nhân tình hậu, đủ màu ( Ca dao Hội An ) •Cách thành phố Đà Nẳng (thành phố lớn miền Trung) khoảng 25km hướng đông nam, nằm bờ sông Thu Bồn cách biển Đông 5km, đô thị cổ Hội An gần thu hút ... chính: Chạm vào nỗi nhớ Thơ in nhiều báo tạp chí - Thân thế: Ngô Thị Kim Cúc, bút danh khác Vô Ưu sinh năm 1951 Quảng Nam - Tác phẩm chính: Vị hoà bình (1981), Sắc biển (1984), Vết cháy (1985) ... Rhodes vẽ cửa sông Thu Bồn cạnh ghi hai chữ HAIPHO mà sau người nước đọc trệch thành Faifo, Haipo Vào đầu kỷ XVI (từ 1516) người Bồ Đào Nha đến khảo sát vùng biển Hội An, thương nhân họ người nước...
- 37
- 619
- 0
Tài liệu van hoc dia phuong Thai Nguyen
... bản: Phố núi Hạnh) ( Nguyễn Đức I Giới thiệu tác giả, tác phẩm Tác giả Tác phẩm II Phân tích văn II Phân tích văn Hình ảnh phố núi kí ức nhà thơ Tình cảm nhà thơ * Những ấn tượng chung phố núi ... chòng chành trôi vào mù sương - Ta tiếng đàn bầu qua phố vắng Phố núi nơi lưu giữ kỉ niệm tuổi thơ tác giả - Nhà thơ thương nhớ, trân trọng nâng niu kỉ niệm tuổi thơ II Phân tích văn Hình ảnh ... tác giả, tác phẩm II Phân tích văn Hình ảnh phố núi kí ức nhà thơ Tình cảm nhà thơ III Tổng kết Nghệ thuật - Lối diễn đạt sáng - Hình ảnh thơ giàu tính biểu cảm Nội dung -Bài thơ ghi lại hình ảnh...
- 22
- 3,304
- 34
Tài liệu tham khảo văn học địa phương tỉnh yên bái
... chuyến lên Túc Đán vào dịp tết Mông (Ngời Mông ăn tết sớm tết Nguyên Đán ngời Kinh; tết Mông vào dịp đầu tháng Chạp, lúc mùa cũ xong, chuẩn bị bớc vào mùa mới, phải ăn tết để kịp vào mùa Đồng bào ... nghệ thuật Việt Nam Tác phẩm chính: Các tập thơ: "Những mùa hoa"; "Mùa hoa phợng"; "Đất Vua Hùng"; "Sông quê" Bài thơ "Chiều Tân Phợng" đợc tác giả sáng tác vào năm 1980 nhân chuyến thăm xã Tân ... sống tinh thần ngời vùng cao miền núi Bài thơ đợc viết theo thể thơ chữ, với khổ thơ, có cảnh vật, ngời, cảnh vật ngời dân tộc vùng cao nhng lại có cách nhìn, cách cảm nhận, khám phá thể riêng Bá...
- 16
- 1,748
- 14
Kiểm tra văn học địa phương
... ý cách trình bày miên man tình với mẹ, hàm ơn tởng nhớ khôn nguôi 3 Cho tác giả : Triều Ân, Hữu Loan, Nguyễn Bao, Hồng Nguyên, Đặng ái, Nguyễn Ngọc Liễn, Kiều Vợng, từ Nguyên Tĩnh em điền vào ... văn ngắn trình bày suy nghĩ cảm nhận em nhân vật ngời cha truyện "Ngời tình cha" Từ Nguyên Tĩnh Bài làm ... Họ tên: . Lớp: Bài kiểm tra văn học địa phơng môn Ngữ văn Điểm Lời phê giáo viên đề b Phần trắc nghiệm: điểm Hãy...
- 6
- 408
- 1
Văn học địa phương trong chương trình Ngữ văn THCS
... làm nên diện mạo văn học vùng, miền; có phần giới thiệu di sản văn hóa, di tích lịch sử, danh lam thẳng cảnh địa phương Và có thêm phần phụ lục trích đăng số tác phẩm tiêu biểu Về phía nhà trường, ... cần biên soạn tập tài liệu văn học địa phương? Ở có định hướng để người thầy giáo giúp em biết cách sưu tầm câu chuyện dân gian, câu tục ngữ, ca dao, dân ca địa phương; có thông tin tác giả địa ... chuẩn bị thu thập, xử lý thông tin theo hệ thống (thời gian, đề tài, chủ đề), sưu tầm, giới thiệu Và có định hướng để em tìm hiểu, khám phá tiếp nhận văn học địa phương Tuy chiếm thời lượng không...
- 2
- 4,652
- 26
Van hoc dia phuong
... tục ngữ sau: Chú ý cách phân loại theo nói địa phương lư u hành địa phương Gươm vàng rơi xuống hồ Tây Công cha nặng nghĩa thày sâu ếch tháng Mười, người Hà Nội Tấc đất, tấc vàng Dù ngược xuôi ... chúng nhân dân -Tục ngữ : Câu nói có vần điệu nêu kinh nghiệm, cách nhìn nhận thiên nhiên người xã hội quần chúng nhân dân Nêu vài câu tục ngữ, ca dao, dân ca sưu tầm nói địa phương mình? Con ... An Đất Ngọc Hà, hoa Hữu Tiệp Gìò Trèm, nem Vẽ, chuối Xù H:Con có nhận xét cách ghi chép xếp bạn? Theo ta nên xếp nào? Cách sưu tầm -Ghi chép -Phân loại -Sắp xếp theo vần chữ ABC Thi tìm hiểu nhanh...
- 17
- 505
- 0
Dạy học phần văn học địa phương Tuyên Quang theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 348, di tích thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ: 20, di tích khảo cổ: 05, di tích kiến trúc nghệ thuật: 39, danh lam thắng cảnh: 11), có 194 di tích xếp hạng (88 di tích quốc gia, 106 di tích ... thắng cảnh, di tích lịch sử, di tích văn hoá, di tích kiến trúc nghệ thuật Tuyên Quang lƣu dấu bàn tay tài hoa ngƣời di tích kiến trúc nghệ thuật, đình chùa, đền, miếu, có nhiều di tích đƣợc xếp ... thắng cảnh lớn: “498 di tích (trong đó, di tích lịch 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ sử: 01, di tích tiền khởi nghĩa: 74, di tích thời kì kháng chiến...
- 101
- 639
- 0
Tiếi văn học địa phương lớp 9 ( THCS Hương Toàn )
... cư từ miền khác đến Kế hoạch hoá gia đình địa phương Thành tích? Kết quả? Hậu việc không kế hoạch? Bất cập xảy ra? Thành tích ► Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên giảm ► Tỉ lệ người kế hoạch ... Kế hoạch hoá gia đình gì? Nguyên nhân lại phải làm vậy? Thành tích đạt được? Bất cập xảy ra? Hậu việc không kế hoạch? v….v… Vậy kế hoạch hoá gia đình gì?...
- 11
- 272
- 0
Đề cương chi tiết học phần văn học địa phương
... dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần Đánh giá kết học tập sinh viên: 9.1 Cách đánh giá Điểm tích lũy học phần SV gồm thành phần sau: TT Điểm thành phần Điểm chuyên cần Quy định Đảm ... Một số tác gia tiêu biểu thuộc thời kỳ, khuynh hướng sáng tác, hệ, thể loại khác nhau; tập trung vào tác gia cụ thể sau đây: Lê Chí, Song Hảo, Đinh Thị Thu Vân, Kim Ba, Trang Thế Hy, Nguyễn Thanh, ... tiết học lý thuyết - Chủ động tổ chức thực tự học Giải tốt phần việc lên lớp giao cho cá nhân/nhóm Tích cực tham gia phát biểu ý kiến để củng cố, mở rộng kiến thức; rèn luyện lực hợp tác làm việc...
- 5
- 310
- 0
CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG VỚI ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG SAU NĂM 2015
... Việt, văn học, hỗ trợ tích cực cho việc tổ chức môn Tự nhiên – Xã hội, Đạo đức,… Trên phương diện giáo dục, chương trình văn học địa phương phổ thông thuận tiện để tích hợp vào nhiều nội dung như: ... cô trực tiếp quản lí, giảng dạy cấp học; để từ đổi thay, đại hóa tận gốc “cách nghĩ” dẫn đến kết khả quan “cách làm” Bài viết tiến hành với động mục đích góp thêm nhìn, tiếng nói TÀI LIỆU THAM ... cho văn học địa phương thẳng tiến vào chương trình giáo dục nhà trường, tạo điều kiện cho trường phổ thông đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập để “tập trung vào giá trị văn hóa, truyền thống...
- 7
- 515
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose