văn học trong lịch sử
SỰ VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA NGÔN NGỮ HTML
... 1.36. Sử dụng chuyển pha: 6 1.37. Sử dụng sự nở nhiệt: 6 1.38. Sử dụng các chất oxy hoá mạnh: 6 1.39. Thay đổi độ trơ: 6 1.40. Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite): 6 II. Lịch sử ngôn ... luận sang tạo khoa học [19] Tài liệu tham khảo [1] Bài giảng “Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học – GS,TSKH Hoàng Kiếm, trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia thành ... pháp luận sáng tạo khoa học – kỹ thuật giải quyết vấn đề và ra quyết định” – Phan Dũng, Trung tâm sáng tạo khoa học kỹ thuật trường Đai học Khoa học tự nhiên – Đại học Quốc gia thành phố Hồ...
- 24
- 760
- 0
Học thuyết nhà nước pháp quyền: Một số vấn đề trong lịch sử hình thành và phát triển doc
... mà di sản khoa học đã đánh dấu một cái mốc quan trọng trong toàn bộ lịch sử triết học và lịch sử các học thuyết chính trị pháp luật của nhân loại. Trong số các công trình khoa học của mình, ... " ;trong lịch sử& quot;, chúng ta phải chỉ rõ đó chính là " ;trong lịch sử các học thuyết chính trị-pháp luật", chứ không thể nói một cách đơn giản và chung chung là " ;trong lịch sử& quot;, ... phồn vinh. - Platôn (427- 374 TCN) - học trò của Xôrcát, một trong những nhà tư tưởng vĩ đại nhất của thời sơ cổ, cũng nh trong toàn bộ lịch sử triết học, các học thuyết chính trị (với những tác...
- 18
- 696
- 6
Mối quan hệ của Lê Hoàn và Dương Vân Nga trong lịch sử thế kỷ X
... cách nhìn và cách nghiên cứu lịch sử của các nhà sử học cũng khác nhiều. Các sử gia ngày nay nhìn nhận lịch sử tổng quát hơn đặt mọi vấn đề trong hoàn cảnh lịch sử của nó để từ đó có thể rút ... -Tạp chí nghiên cứu lịch sử số 2 1981 9. Dương Hậu – Dương thái hậu lịch sử và huyền thoại - Nguyễn Danh Phiệt, tạp chí nghiên cứu lịch sử số 4 - 1998 10. Thái hậu Dương Văn Nga và vai trò ... khoa học xã hội 19724. Đại Việt sử ký tiền biên – Ngô Thì Sỹ, Ngô Thì Nhậm, nhà xuất bản khoa học xã hội 19975. Việt sử thông giám cương mục tập 3 - Quốc Sử Quán thế kỷ XIX , nhà xuất bản văn...
- 13
- 937
- 0
Tài liệu Báo cáo "TÊN GỌI CỦA SÔNG HỒNG: DẤU TÍCH BIỂU HIỆN NÉT ĐA DẠNG VĂN HOÁ TRONG LỊCH SỬ NGƯỜI VIỆT " pdf
... DẠNG VĂN HOÁ TRONG LỊCH SỬ NGƯỜI VIỆT. Trần Trí Dõi Khoa Ngôn ngữ học Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. 1.Sông Hồng và những tên gọi có trong lịch sử. ... Trần và đã được chép lại trong Đại Việt sử ký toàn thư. Những tài liệu lịch sử cũng cho thấy hai tên gọi nói trên có tính kế thừa nhau nhưng không loại trừ nhau trong lịch sử. Ngoài những tên ... đó lại trong lịch sử. Nhờ đó chúng ta nhận biết sự hội tụ nét đa dạng văn hoá của một vùng lãnh thổ cụ thể: vùng đồng bằng Bắc Bộ và một nền văn minh cụ thể: nền văn minh sông Hồng, một trong...
- 6
- 400
- 0
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận pot
... giới không thể thiếu trong việc xác định cả hai giá trị thẩm mỹ và lịch sử của tác phẩm văn học. Vì thế khi nghiên cứu lịch sử văn học theo mỹ học tiếp nhận nhà văn học sử nhất thiết phải tái ... Jauss được đề ra trong công trình Lịch sử văn học như là sự thách thức khoa học văn học của ông mà chúng tôi trong một bài viết trước đây đã bắt đầu lưu ý đến(2). Lịch sử văn học của người ... Vân Đại học Văn hiến - Tp. Hồ Chí Minh Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận hay rõ hơn, trực tiếp hơn có thể nói theo cách của Haral Weinrich mà Jauss rất tán thành: Lịch sử văn học của người...
- 8
- 445
- 0
Báo cáo " TÊN GỌI CỦA SÔNG HỒNG: DẤU TÍCH BIỂU HIỆN NÉT ĐA DẠNG VĂN HOÁ TRONG LỊCH SỬ NGƯỜI VIỆT" doc
... DẠNG VĂN HOÁ TRONG LỊCH SỬ NGƯỜI VIỆT. Trần Trí Dõi Khoa Ngôn ngữ học Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. 1.Sông Hồng và những tên gọi có trong lịch sử. ... đó lại trong lịch sử. Nhờ đó chúng ta nhận biết sự hội tụ nét đa dạng văn hoá của một vùng lãnh thổ cụ thể: vùng đồng bằng Bắc Bộ và một nền văn minh cụ thể: nền văn minh sông Hồng, một trong ... cách cấu tạo, trong một chừng mực nhất định, sẽ giúp chúng ta phần nào làm rõ tính đa dạng văn hoá trong tiến trình phát triển lịch sử của người Việt ở cái nôi hình thành nền văn hoá của dân...
- 6
- 349
- 0
LỊCH SỬ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC TRONG LICH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC pps
... LỊCH SỬ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC TRONG LICH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌCNếu sự phát triển của thế giới được thể hiện bằng cuộc ... diện.Xem xét triết học phương Đông ngay từ những ngày đầu của lịch sử phát triển loài người với hai đại diện lớn nhất của nó : Ấn Độ và Trung Hoa. Trước tiên đề cập đến lịch sử phát triển của ... tranh quyết liệt giữa các tầng lớp trong xã hội, bên cạnh đó sự phát triển của khoa học và văn hoá Ấn độ trong thời kỳ này cũng là cơ sở cho cuộc đấu tranh trong lĩnh vực tư tưởng giữa chủ nghĩa...
- 4
- 993
- 6
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận _4 ppsx
... Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận lịch sử tiếp nhận của Jauss không hoàn toàn thống nhất với lịch sử tác động của Gadamer; nó “dung hợp” trong đó cả phần ... khác biệt trong các cách hiểu, các cách giải thích tác phẩm, nói gọn lại lịch sử tiếp nhận là lịch sử hiểu, lịch sử giải thích tác phẩm. Và đó là một phương diện trong quan niệm về lịch sử tiếp ... cơ sở mỹ học tiếp nhận cho một lịch sử văn học do Jauss thí nghiệm “với nguyên tắc lịch sử tác động của Hans Georg Gadamer”. Điều này đã được Jauss nhìn nhận (186). Nguyên tắc lịch sử tác động...
- 7
- 321
- 0
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận ppsx
... điểm của ông về một lịch sử văn học đổi mới”, một lịch sử văn học trên cơ sở lịch sử tiếp nhận, một lịch sử văn học của người đọc”. So với các phương pháp viết lịch sử văn học trước đó, đây ... mỹ học tiếp nhận”(26). Dù việc phối hợp giữa lịch sử sáng tác và lịch sử tiếp nhận vẫn còn rất khó khăn và phức tạp trong việc viết lịch sử văn học, thì cũng cần nhận thấy rằng lịch sử tiếp ... khái niệm văn cảnh lịch sử của văn học thành khái niệm “tầm đón đợi” của trình độ văn học không đưa lại được kết quả gì. Mỹ học tiếp nhận không dính dáng trở lại với lịch sử văn học bằng việc...
- 6
- 394
- 0
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận ppt
... “phác thảo một lịch sử văn học theo mỹ học tiếp nhận” trong các phần tiếp theo. Trong phác thảo về lịch sử văn học này Jauss sẽ lưu ý đến “tính lịch sử văn học ở ba phương diện: lịch đại, đồng ... trị lịch sử của tác phẩm. Một lịch sử văn học theo quan niệm như vậy sẽ là một lịch sử riêng”, một lịch sử văn học đặc thù”. Nó gần như không liên quan trực tiếp đến những cái bên ngoài văn ... mỹ học tiếp nhận còn đòi hỏi xếp từng tác phẩm riêng lẻ vào trong dãy văn học của nó để nhận ra vị trí và ý nghĩa lịch sử của nó trong văn cảnh kinh nghiệm văn học . Ở luận điểm trên, lịch sử...
- 7
- 331
- 1
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận -6 potx
... Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận 6 PGS.TS. Huỳnh Vân Đại học Văn hiến - Tp. Hồ Chí Mih Mỹ học tiếp nhận không dính dáng trở lại với lịch sử văn học bằng việc nhờ vào trình độ văn học ... Những phương pháp viết lịch sử văn học. Trong: Những nguyên lý của khoa học văn học và ngôn ngữ học, do Heinz Ludwig Arnold và Volker Sinemus xuất bản. Tập I: Khoa học văn học. Muenchen 1973, ... mỹ học tiếp nhận”(26). Dù việc phối hợp giữa lịch sử sáng tác và lịch sử tiếp nhận vẫn còn rất khó khăn và phức tạp trong việc viết lịch sử văn học, thì cũng cần nhận thấy rằng lịch sử tiếp...
- 5
- 342
- 0
Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận -3 pot
... biết trở lại trong sự trung giới liên tục ở tầm hiện tại của tác phẩm được tiếp nhận. Lịch sử văn học với tính cách là sự “tiến hóa văn học Hans Robert Jauss: Lịch sử văn học là lịch sử tiếp nhận ... hợp bao nhiêu với tính lịch sử của văn học giống như sự hư cấu theo hình thái học vậy. Jauss nói đến “tính lịch sử của văn học xuất hiện ngay ở điểm cắt của đồng đại và lịch đại” (196). Song ... dạng văn học mới hay “câu trả lời mới”(19). Sự giải thích trên của Jauss về cách phân tích lịch sử tiếp nhận Iphigenie là biểu hiện cụ thể của phương pháp biên soạn lịch sử văn học theo mỹ học...
- 7
- 207
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25