văn bằng 2 ngoại ngữ đại học sư phạm tphcm
ĐỀ TÀI: Quản lý trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm pptx
... 90 720 00 17 HOPDONG 40 32 18 HVI_GV 30 30 19 KYTHI 20 20 LOP 45 1100 21 NGONNGU 40 22 NHANVIEN 110 22 0 23 NOIDUNGTHI 40 0.08 24 PH_BH 20 80 25 PHONGHOC 25 20 26 SACH 90 180 27 THI 46 22 0000 28 ... đạt Các phận quản lý trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm bao gồm: -Ban giám hiệu trường đại học Sư Phạm: quản lý chi nhánh trung tâm, định cấp văn ngoại ngữ cho học viên -Ban điều hành chi nhánh: ... Trường ĐH Sư Phạm TP HCM Trung tâm ngoại ngữ THỜI KHOÁ BIỂU Trường ĐH Sư Phạm Kỳ Thi: …………… TP HCM Trung tâm ngoại ngữ Khai giảng: ……… BIÊN LAI THU HỌC PHÍ Ngôn ngữ Số:……… Trình độ Ngày học Ca Địa...
- 138
- 674
- 2
benchmarking trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm
... tâm ngoại ngữ Đại học Sư Phạm I Giới thiệu trung tâm ngoại ngữ Đại học Sư Phạm II Thành lập năm 19 92 sở sáp nhập phận ngoại ngữ Trung tâm Sư phạm Ngoại ngữ với Trung tâm Ngoại ngữ Trường Đại học ... nghiệp Đại học chuyên ngữ Cán lãnh đạo Trung tâm Ban điều hành có thành viên cán Trường Đại học Sư phạm Thành phố GVHD: Đinh Phượng Vương Page Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Sư Phạm Hồ ... 11 Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Sư Phạm CCCLXXVII • Ta có điểm trung bình yếu tố GVHD: Đinh Phượng Vương Page 12 Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Sư Phạm CCCLXXVIII Item Statistics...
- 28
- 523
- 0
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM
... đạt Các phận quản lý trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm bao gồm: -Ban giám hiệu trường đại học Sư Phạm: quản lý chi nhánh trung tâm, định cấp văn ngoại ngữ cho học viên -Ban điều hành chi nhánh: ... thiểu: Kích thước tối đa: Số byte 20 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 4.Bảng mơ tả tổng kết a.Tổng kết quan hệ STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Tên quan hệ BANGLUONG BIENLAIHOC ... Mã chi nhánh 21 22 MACS MACV Mã sở Mã chức vụ 23 MADT Mã đợt thi 24 MAGV Mã giáo viên 25 26 MAHD MAHV Mã hợp đồng Mã học viên 27 MAHVI Mã học vị 28 29 MAKT MAL Mã kỳ thi Mã lớp học 30 31 MANDT...
- 101
- 1,069
- 4
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx
... + (Z 2 Zc1 − ZL1 = R (1) R 4R L1 − ZC1 ) √ ⇐⇒ Từ U U √ ZL2 − Zc2 = R (2) =√ R2 + (ZL2 − ZC2 )2 4R2 √ √ √ 2R 3 Lấy (1) + (2) lấy (∗) vào ta 2L( 2 − ω1 ) = 2R ⇐⇒ L = = H 2( 2 − ω1 ) 2 Chọn ... nên Vì I1 = I2 = Ta có: Im0 = U U U U √ =√ = =√ 2R R2 + (ZL1 − Zc1 )2 R2 + (ZL2 − Zc2 )2 4R2 U U Từ √ =√ ⇒ ZL1 + ZL2 = ZC1 + ZC2 ⇒ Cω1 2 = (∗) + (Z + (Z 2 L R L1 − ZC1 ) L2 − ZC2 ) R U U √ ... tím là? A 2, 22 cm B 1, 92 mm C 2, 22 mm D 1, 92 cm Lời giải Ta có công thức tính tiêu cự: = (n − 1) f ( 1 + R1 R2 ) Thay số với nt = 1, 54; nđ = 1, 5; R1 = R2 = 0, m Đáp số thu 2, 22 cm Chọn...
- 17
- 1,392
- 28
hình thành kỹ năng tư vấn cho sinh viên trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... viên sư phạm hôm nhà sư phạm tương lai phải có kỹ tư vấn hướng dẫn trình tự học cho học sinh, giúp học sinh học thành công hiệu tình Hình thành kỹ tư vấn, hỗ trợ học tập cho sinh viên sư phạm ... hoạt động dạy học 45 2. 2 .2. 2 Thực trạng hình thành kỹ tư vấn cho sinh viên qua hoạt động giáo dục lên lớp 50 2. 2.3 Thực trạng kỹ tư vấn sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN 52 2 .2. 4 Những nguyên ... 88 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP : Đại học Sư phạm ĐHTN : Đại học Thái Nguyên HĐGDNGLL : Hoạt...
- 105
- 935
- 2
Tài liệu Đề 31 - Đề thi tuyển sinh Đại học sư phạm TPHCM năm 2001 ppt
... composed 12 d 17 c 13 d 18 b 14 a 19 b 15 b 20 d 22 unhealthy 25 growth 23 encouragement 26 repeated 29 soften 30 economist 27 PHẦN A 31 though/ if his 35 course and 39 responsible B 41 a 32 of 33 ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NĂM 20 01 PHẦN A matter came first prevention independent B 11 b 16 c PHẦN 21 confusing 24 uncertainly explanation 28 truthful energy improve ... your ?(nation) 21 Trả lời: What’s your nationality? The instructions are very I am not clear what I should (confuse) 22 It’s very to live is such a dirty place (health) 23 She had a big...
- 6
- 1,138
- 1
Bài tập phương pháp số Đại học sư phạm TPHCM
... số nguyên chia hết cho 13 khoảng từ n1 đến n2, với n1 n2 nhập từ bàn phím Đề Vẽ lưu đồ Đề Viết chương trình tính tổng sốnguyên chẵn liên tiếp khoảng t 2 đến 1000 hiển thịkết lên hình dạng: TONG ... tích bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác Gợi ý:Bán kính đường tròn ngoại tiếp R=(abc)/(4S), với S diện tích tam giác Đề 10: Vẽ lưu đồ viết chương trình: Đề 11 Đề 12 ... TONG CAC SO CHAN TU DEN 1000 LA: XXXXXX Đề Viết chương trình nhập vào toạ độ ba điểm A(x1,y1), B(x2,y2), C(x3,y3) Nếu ba điểm không thẳng hàng tính diện tích tam giác ABC, ngược lại đưa thông báo...
- 3
- 596
- 0
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf
... trường 0,5 Câu 2: a ĐL Len-xơ b ĐL Fa-ra-đây c Cơ Điện Câu 3: a Vẽ hình véc-tơ B1, B2 BC 0 ,25 Tính B1=B2=B =2. 10-7.I/r = 2. 10-7.5/0, 02= 5.10-5(T) 0 ,25 Viết biểu thức BC B1 B2 0 ,25 Tính BC=B ... chiều 0 ,25 b F=B.I.l.sinα=4 10-5N 0 ,25 Dùng quy tắc bàn tay trái xác định kết luận chiều F, vẽ hình c Áp dụng tương tự câu a, tìm B 2. 10 Từ tìm BM 4.10 I 0 ,25 0 ,25 a2 / x2 I x a / x2 0,5 ... đẳng thức Cô-si tìm BM lớn x=a /2 0 ,25 Câu 4: a Dùng tượng tự cảm, giải thích dc xuất dòng cảm ứng I giảm b W Li 0,144 J Q = W = 0,144J *Thiếu đơn vị trừ 0 ,25 đ cho toàn 0,5 0,5 ...
- 2
- 606
- 0
BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO TIẾP NHẬT BẢN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC " pdf
... Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng sử dụng kính ngữ tiếng Nhật văn hoá giao tiếp biện pháp khắc phục 4 .2. 1 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN sử dụng kính ngữ tiếng ... お待ちする Đối chiếu, so sánh kính ngữ tiếng Nhật tiếng Việt; khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng sử dụng kính ngữ tiếng Nhật văn hoá giao tiếp biện pháp khắc ... kính ngữ văn hoá giao tiếp Nhật Bản, đưa biện pháp khắc phục IV Kết luận Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 12 Sử dụng kính ngữ đặc trưng văn...
- 8
- 1,186
- 10
MỘT vài yếu tố văn hóa ẢNH HƯỞNG đến VIỆC học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT NGÀNH TIẾNG ANH sư PHẠM TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ đại học QUỐC GIA hà nội
... communication…………………………… .9 2. 2 .2 Functions of communication……………………………………………… 2. 2.3 Types of communication…………………………………………………….9 2. 2.3.1 Verbal communication……………………………………………………11 2. 2.3 .2 Non – verbal communication…………………………………………… ... culture…………………………………………………… 2. 1 .2. 1 Language and culture in general……………………………………….6 ii 2. 1 .2. 2 Language and culture in language acquisitions………………………… 2. 2 Communication 2. 2.1 Definition of ... Economicality…………………………………………… 21 iii 2. 3.4.1 Redundancy…………………………………………………………… 21 2. 3.4 .2 Economicality…………………………………………………………. 23 CHAPTER 3: METHODOLOGY .25 3.1 Participants .25 3 .2 Data collection...
- 86
- 891
- 1
NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai Sinh viên: Nguyễn Diệu Hồng Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI – THÁNG NĂM 20 14 ACCEPTANCE ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG ... writing assessment (HampLyons & Condon 20 00) More information respecting this assessment tool will be discussed in the next part 2. 3 .2 Writing Portfolios 2. 3 .2. 1 Definition of writing portfolios...
- 150
- 1,077
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25