0

vòng tròn lượng giác trong toán học

Ứng dụng đường tròn lượng giác trong các bài toán vật lí

Ứng dụng đường tròn lượng giác trong các bài toán vật lí

Vật lý

... Dũng ® Trường THPT Thống Nhất BỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁCĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ1) Sự tương tự giữa một dao động điều hòa và một chuyển động tròn đều.Một dao động điều hòa có dạng có ... có thể đi được trong khoảng thời gian t = T/3 (trong đó T là chu kỳ dao động của vật).b) Hãy xác định quãng đường ngắn nhất mà vật có thể đi được trong khoảng thời gian t = T/3 (trong đó T là ... động tròn đều có: - Bán kính của đường tròn bằng với biên độ dao động: R = A- Vị trí ban đầu của vật trên đường tròn hợp với chiều dương trục ox một góc - Tốc độ quay của vật trên đường tròn...
  • 5
  • 6,770
  • 192
Bài soạn dùng vòng tròn lượng giác để giải các bài toán dao động

Bài soạn dùng vòng tròn lượng giác để giải các bài toán dao động

Vật lý

... pháp này sẽ giúp cho học sinh giải các bài toán vật lý, liên quanđến ứng dụng đường tròn lượng giác, một cách nhanh và chính xác nhất. Vìvậy nếu như học phần dao động cơ học mà không được rèn ... để học sinh dễhiểu và phù hợp với trình độ của từng học sinh. Trong đề tài này tôi chỉ mới tìm cho mình một phương pháp và chỉ ápdụng cho một dạng toán, tất nhiên là không trọn vẹn, để giúp học ... động cơ học mà không được rèn luyện kỹ phươngpháp giải toán bằng cách ứng dụng đường tròn lượng giác sẽ là một thiệtthòi rất lớn cho học sinh. Do thời gian có hạn nên đề tài này chưa được...
  • 12
  • 5,107
  • 41
Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản

Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản

Khoa học xã hội

... dạy học Phương trình lượng giác ở lớp 11 ban cơ bản. Kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của việc sử dụng bài tập phân hóa trong khi dạy học Phương trình lượng giác ở lớp 11. Keywords: Toán học; ... phương trình lượng giác thường gặp Phân tích nội dung dạy học  Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác  Dạng phương trình at b với t là một trong các hàm số lượng giác, ,ab ... trình lượng giác cơ bản  Một số phương trình lượng giác thường gặp 2.5.1. Xây dựng bài tập phân hóa khi dạy phương trình lượng giác cơ bản Phân tích nội dung dạy học Xuất phát từ bài toán...
  • 25
  • 1,510
  • 8
Bài giảng Phương trình lượng giác trong các đề thi đại học

Bài giảng Phương trình lượng giác trong các đề thi đại học

Tư liệu khác

... nghiệm nằm trong đoạn: 2030x35)Đại học cần thơ: giải phơng trình 3 - 4 cos2x = sin x (2 sinx +1)36)Đại học công đoàn giải phơng trình 22cos4sin2sin2222xtgxxx=37)Đại học D ợc ... có nghiệm trong khoảng )2;0(42)Đai học KTQD: giải phơng trình: Cosxcos2xcos4xcos8x = 1/1643)Đai học Luật: giải phơng trình:tgx sin2x cos2x +2 ( 2cosx - xcos1)=044)Đai học Mỏ ĐC: ... 01cos34cos22=xtgxx38)Đại học Đà nẵng: giải phơng trình 1) 3 cos 4x - 2 cos23x =1 2) 1+ 3cosx + cos 2x = cos3x + 2 sinxsin2x39)Đại học GTVT: giải phơng trình: tgx + cotgx = ( sin2x + cos 2x)40)Đại học huế...
  • 2
  • 2,100
  • 25
Tài liệu Tổng hợp phương trình lượng giác trong đề thi ĐH môn Toán pptx

Tài liệu Tổng hợp phương trình lượng giác trong đề thi ĐH môn Toán pptx

Cao đẳng - Đại học

... Ôn thi đại học 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang 8 16, Giải phương trình: ( )( )2cos . cos 12 1 sinsin ... ∈» 26, Giải phương trình: 1 1sin 2 sin 2cot 22sin sin 2x x xx x+ − − = Ôn thi đại học 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang 2 Đáp số: ( ); 9 2x k x k kπ π= = ∈» 11, Khối ... Khối D-2004: Giải phương trình ( )( )2cos 1 2sin cos sin 2 sinxx x x x− + = − Ôn thi đại học 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang 6 62, Dự bị I khối B-2007: Giải phương trình 5 3sin...
  • 9
  • 1,822
  • 89
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 pdf

Tài liệu CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 pdf

Toán học

...          2_B_2008 23sin cos2 sin2 4sin cos2xx x x x   CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 A_2009 (1 2sin )cos3(1 2sin )(1 sin )xxxx ... các góc của ABCbiết rằng 4 ( )2 3 3sin sin sin2 2 2 8p p a bcA B C. Trong đó , , ,2abcBC a CA b AB c p   . 2_A _2003_Câu 2.1  3 tan tan 2sin 6cos ... AB c. Gọi ,,a b ch h h tương ứng là độ dài các đường cao kẻ từ các đỉnh A, B, C của tam giác. Chứng minh rằng: 1 1 1 1 1 13a b ca b c h h h    . 2_D _2002...
  • 7
  • 1,370
  • 20
Tài liệu ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ pptx

Tài liệu ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ pptx

Vật lý

... Dũng ® Trường THPT Thống Nhất BỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁCĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ1) Sự tương tự giữa một dao động điều hòa và một chuyển động tròn đều.Một dao động điều hòa có dạng có ... có thể đi được trong khoảng thời gian t = T/3 (trong đó T là chu kỳ dao động của vật).b) Hãy xác định quãng đường ngắn nhất mà vật có thể đi được trong khoảng thời gian t = T/3 (trong đó T là ... động tròn đều có: - Bán kính của đường tròn bằng với biên độ dao động: R = A- Vị trí ban đầu của vật trên đường tròn hợp với chiều dương trục ox một góc - Tốc độ quay của vật trên đường tròn...
  • 5
  • 3,791
  • 130
Bài giảng phương trình lượng giác môn toán (ôn thi đại học)

Bài giảng phương trình lượng giác môn toán (ôn thi đại học)

Toán học

... (k  , *n  , n là hằng số) trên đường tròn lượng giác ta được:  Một điểm trong trường hợp 1n .  Hai điểm đối xứng nhau qua gốc tọa độ trong trường hợp 2n . Hai điểm này là các ... 13 Kết hợp điều kiện: biểu diễn nghiệm của  4 trên đường tròn lượng giác (điểm đen) và bỏ đi điểm vi phạm một trong hai điều kiện  2 ,  3 (điểm được khoanh trắng), ta được ... trình lượng giác bằng cách đưa phương trình cần xét về dạng phương trình tích. Cũng như đại số hóa, đây là một tư tưởng quan trọng khi giải phương trình nói chung, phương trình lượng giác nói...
  • 55
  • 962
  • 0
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... động học tập của HS trong học tập môn Toán. - Nghiên cứu thực tiễn dạy học lượng giác ở THPT, phân tích chương trình, SGK, đề ra giả thuyết liên quan đến những khó khăn trong dạy học lượng giác ... hứng thú trong việc học Lượng giác vì chưa thấy hết ý nghĩa của môn Lượng giác, ngại phải học nhiều công thức. - Phần mềm Cabri II Plus đã được nghiên cứu ứng dụng trong dạy học hình học, đại ... một PPDH lượng giác hiệu quả, chúng tôi đã lựa chọn đề tài “Sử dụng phần mềm Cabri II Plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh”....
  • 8
  • 855
  • 4
Tài liệu 10 PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC docx

Tài liệu 10 PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC docx

Toán học

... phương trình lượng giác, thông qua: 1. SƠ ðỒ CHUNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC. 2. CÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ. 3. BỐN DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN. 4. CÁCH LOẠI NGHIỆM TRONG PHƯƠNG ... THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT sin cosa x b x c+ = 5 1 10 PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC TRONG KÌ THI ðẠI HỌC – CAO ðẲNG Thanh Tùng Trong ... PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC. 5. MƯỜI PHẢN XẠ HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC. Mong rằng với chuyên ñề nhỏ này, sẽ phần nào giúp các em thấy ñược việc giải một phương trình lượng giác không...
  • 11
  • 2,950
  • 130
LUONG GIAC TRONG KI THI DAI HOC

LUONG GIAC TRONG KI THI DAI HOC

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... TH.S ĐỖ XUÂN HỌC ĐỂ BIẾT, ĐỂ NGÀY MAI LẬP NGHIỆP 1 CHUYÊN ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2014 CHUYÊN ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC TH.S ĐỖ XUÂN HỌC ĐỂ BIẾT, ĐỂ ... TH.S ĐỖ XUÂN HỌC ĐỂ BIẾT, ĐỂ NGÀY MAI LẬP NGHIỆP 17 III. Phƣơng trình đƣa về dạng tích. Ví dụ 1 Giải phƣơng trình    Phân tích - Trong (1) không ...  Phân tích Trong (1) có     là đặc biệt, nên tập trung phân tích nó đầu tiên. -   TH.S ĐỖ XUÂN HỌC ĐỂ BIẾT, ĐỂ NGÀY MAI...
  • 29
  • 383
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25