... sinh động nhạc Sáng kiến kinh nghiệm SinhHọc Trang Phát huy tính tích cực học tập họcsinh Chương III: Tuầnhoàn – Sinhhọc vui tươi liên kết với slide chứa nội dung câu hỏi yêu cầu họcsinh ... kinh nghiệm SinhHọc Trang Phát huy tính tích cực học tập họcsinh Chương III: Tuầnhoàn – Sinhhọc Tại tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi ( Trong hệ - xương hoạt động thời gian mỏi độ mệt mỏi ... Phát huy tính tích cực học tập họcsinh Chương III: Tuầnhoàn – Sinhhọc phát triển lực tự học, nhằm hình thành cho họcsinh tư độc lập, tích cực sáng tạo, nâng cao lực phát...
... Chất lượng đất trường tồn độphì nhiêu đất điều kiện để điều chế hệ sinh thái rừng Việc sử dụng rừng vào mục đích lâm sinh sản xuất thực phẩm bền vững trường hợp mở trình phân huỷ sinhhọc chất ... diễn rừng hình thành động thái rừng Một diễn thực vật đạt tới tuổi thành thục sau nhiều năm mà quần cư thực vật đạt tới mức độ phát triển mạnh Muốn đánh giá trạng thái mối liênquansinh thái, động ... nước chủ yếu lớp đất bề mặt (tiêu nước cục bộ) Sự tuầnhoàn nước đất chua (độ pH 4-4,5) vùng tạo nên nhân tố hàng đầu hoạt động lâm nghiệp (Humbel 1978, Boulet, 1990) Những khu rừng lớn đầu nguồn...
... nhỏ C Có hệ tuầnhoàn kín D Có hệ tuầnhoàn hở 15 Chọn câu sai: A Các loài đẳng nhiệt có tim ngăn B Chỉ động vật cạn có hệ tuầnhoàn kép C Chỉ hệ tuầnhoàn kín xuất mao mạch D Cá lớp động vật có ... Chỉ gặp động vật có tim ngăn B Là đặc điểm hệ tuầnhoàn đơn C Có thể gặp động vật có tim ngăn tim ngăn D Có thể gặp tất lớp động vật 18.Hệ tuầnhoàn kín đặc điểm A Hệ mạch phân hoá thành động mạch, ... xơng sống có hệ tuầnhoàn đơn 16 Vòngtuầnhoàn nhỏ có nhiệm vụ A Dẫn máu nuôi nửa thể phía B Dẫn máu nuôi phổi C Vận chuyển máu lên não D Vận chuyển máu đến phổi để trao đổi khí 17 động vật có...
... kỡ sinh trng v phỏt trin II Sinh trng s cp v sinh trng th cp Mụ phõn sinh 2 .Sinh trng s cp v sinh trng th cp IINhõn t nh hng n sinh trng Sinh trư ngưởưthựcưvật gụm Pha sinh trởng phát triển sinh ... Khỏi nim Sinh trư ngưởưthựcưvật Bài 34: nh ngha sinh trng v phỏt trin Mi liờn quan gia sinh trng v phỏt trin Chu kỡ sinh trng v phỏt trin II Sinh trng s cp v sinh trng th cp Mụ phõn sinh 2 .Sinh trng ... sinh trng v phỏt trin II Sinh trng s cp v sinh trng th cp Mụ phõn sinh 2 .Sinh trng s cp v sinh trng th cp IINhõn t nh hng n sinh trng Bài 34: Sinh trư ngưởưthựcưvật I/ KHáI NIệM: Định nghĩa sinh...
... khác hệ tuầnhoàn điều hòa phân phối máu tuầnhoàn tim mạch có ý nghĩa nào? đếnquan chậm - Hệ tuầnhoàn có loại :Hệ tuần - Tại HTH hở thích hợp - Trao đổi khí không liênhoàn hở hệ tuầnhoàn kín ... máu Là động lực SGK: Phân biệt hệ tuầnhoàn hở đẩy máu tuầnhoàn hệ tuầnhoàn kín bàng cách hệ mạch hoàn thành phiếu học tập số - HTH hở: Máu bị gián đoạn chưa có mao mạch - Thế hệ tuầnhoàn hở? ... Thế hệ tuầnhoàn kín? mao mạch nối động mạch tĩnh mạch - Sự sai khác HTH phản ánh mức độ tiến hóa II Hệ tuầnhoàn hở hệ tuần tổ chức thể hoàn kín: - Tốc độ máu chảy chậm, khả - Thành phần quan...
... phòng tránh Xem tivi Ngồi hàng trước tivi làm tăng nguy đau tim đột quỵ, bạn tập thể dục thường xuyên Lười vận động ảnh hưởng đến nồng độ chất béo đường máu Do vậy, tiến sĩ Reynolds Trung tâm Nghiên ... với cảm xúc ảnh hưởng đến sức khỏe tim mạch bạn Tiến sĩ Reynolds khuyên việc tìm chia sẻ vấn đề bạn giúp ích 3 Không vệ sinh miệng Tiến sĩ Ostfeld cho biết có mối liênquan chặt chẽ bệnh lợi ... thúc đẩy xơ vữa động mạch Do vậy, điều trị bệnh lợi cải thiện chức mạch máu 4 Uống nhiều đồ uống có cồn Uống nhiều đồ uống có cồn có liênquan với tăng nguy cao huyết áp, nồng độ mỡ máu cáo suy...
... ñ phì t nhiên th p; h vi sinh v t ñ t b c màu th p r t nhi u so v i lo i ñ t khác, ñ c bi t nhóm vi sinh v t h u ích: Azotobacter, Rhizobium, Flavobacterium… Dù có nhi u c ñi m v tính ch t ñ phì ... Ghi chú: VKCð N2 - Vi sinh v t c ñ nh nitơ phân t (Azotobacter, Rhizobium); VKPGL + HC - Vi sinh v t phân h y chuy n hóa lân h u (Bacillus, Pseudomonas); VKQH - Vi sinh v t quang h p (Enterobacterium) ... ñ t ñã có s s d ng, tác ñ ng c a ngư i y u t Vi sinh v t ñ t có vai trò quan tr ng vi c hình thành ñ t S khác b n gi a ñ t ñá m ñ phì nhiêu ð phì nhiêu c a ñ t kh cung c p nư c ch t dinh dư ng,...
... (2009) Hm lng Oxy hũa tan khỏ n inh, dao ng xung quanh mgO/l pH nc n nh, trung tớnh, dao ng xung quanh (hỡnh 10) Din bin mt s ch tiờu húa hc t h sinh thỏi Lỳa - Cỏ nm 2007- 2009 4.1 Hm lng P d ... Kdt, Ca v Mg t mng m lợng Pdt, Kdt, Ca2+ v Mg2+ đất mơng 2+ pH 12 12 pH BOD COD DO Th Hỡnh Din bin hm lng Fe2+, Fe3+ v H2S Một số tiêu hóa lý- Hóa sinh nớc mg/l 10 Th Th 12 10 (K2O)/100g 12.0 6.0 ... (K2O)/100g 2+ 3+ H Hm lng Fe , Fe , H2S t mng m lợng Fe2+Fe3+, H2S đất mơng 2+ Hm lng Pdt, Kdt, Ca v Mg2+ rung H m lợng Pdt, Kdt, Ca2+ v Mg tđất ruộng Ca me mg P2O5 mgP2O5 (K2O)/100g Hm lng P d tiờu (Pdt)...
... khỏc b Nhn xột: Nu tip im nm v phớa ca trc Oy thỡ hc sinh d lm, vỡ hc sinh thng gii theo honh tip im, cho nờn liờn quan n tung hc sinh s lỳng tỳng t gii x x x (C) Xỏc nh k trờn th ... sinh nờu cỏc li gii cú th cú c ca bi toỏn Sau ú cho hc sinh tỡm tũi, phỏt hin mt s thiu sút v xung quanh bi toỏn Hỡnh thc t nghiờn cu cỏc bi toỏn cú s hng dn ca thy giỏo Cho mt s bi dng hc sinh ... ngi thy ú phi : + Suy ngh tỡm nhng thiu sút m hc sinh hay vp phi hc sinh bit SKKN Nguyn Nghi (2008 2009) -9- + t kin thc ú vo nhiu tỡnh khỏc hc sinh rốn k nng gii quyt mt ca toỏn hc SKKN Nguyn...
... Vật m chuyển động với v0 = 5m/s mặt b n nằm ngang, cách mặt đấtđộ cao h = 1m rơi khỏi mép b n, vật m chạm mặt đất (va chạm với mặt đất) v không bị nẩy lên m tiếp tục chuyển động mặt đất nằm ngang ... huy đợc khả phân tích tợng Vật lý nh phát huy đợc t toán họchọcsinh Tuy nhiên b i tập vận dụng nhiều cho họcsinh khối lớp 10 v họcsinh lớp 11 nên dạng b i tập giống nh phần lu ý không đợc ... giảng dạy cho lớp v em h ng năm học môn Vật lý, nhận thấy b i tập đ phát huy đợc u điểm Nó l m cho họcsinh nắm định lý II Niu Tơn dạng tổng quát L m cho họcsinh phát huy đợc khả phân tích tợng...
... hạn thực vật phức tạp liênquanđến đặc điểm hình thái giải phẫu, sinh lí, hoá sinh, liênquanđến gen chịu hạn Hiện có nhiều quan điểm khác giải thích chế chịu hạn, có hai quan điểm đƣợc chấp ... lƣợng ánh sáng, hạn chế tác động ánh sáng gốc tự sinh trình quang hợp 1.2.2 Cơ sở sinh lý, sinh hóa sinhhọc phân tử tính chịu hạn ngô 1.2.2.1 Cơ sở hình thái, sinh lý, hóa sinh tính chịu hạn Cơ chế ... trồng khỏi tác động oxy hóa 13 1.2.2 Cơ sở sinh lý, sinh hoá sinhhọc phân tử tính chịu hạn ngô 14 1.2.2.1 Cơ sở hình thái, sinh lý, hóa sinh tính chịu hạn 14 1.2.2.2 Cơ sở sinhhọc phân tử...
... Năm học 2012 - 2013 họcsinh có nhìn linh hoạt chủ động gặp toán khoảng cách liênquanđếnđồ thị hàm số II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng vấn đề Hiện gặp toán khoảng cách liênquanđến ... cách liênquanđếnđồ thị hàm số, trước hết giáo viên cần yêu cầu họcsinh ôn tập kiến thức hình học khoảng cách kiến thức hàm số Sau giáo viên chọn số toán điển hình cho hàm số để họcsinh vận ... toán, giáo viên phải giúp họcsinh biết phải sử dụng kiến thức hình học phù hợp Sau giúp họcsinh xây dựng phương pháp giải phù hợp II Biện pháp tổ chức thực Để giúp họcsinh có cách giải phù hợp...
... tạo điều kiện cho đột biến lan rộng chậm chạp loài để có dịp biểu thành kiểu hình đột biến CÁC ĐẶC TÍNH CƠ BẢN CỦA NST MÀ CÓ THỂ ĐƯỢC COI LÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO - NST cấu ... tinh chế di truyền cấp độ tế bào, loài giao phối Ở loài sinh sản sinh dưỡng nhờ chế nhân đôi, phân chia đồng NST cực tế bào chế ổn định vật chất di truyền đời cá thể cấp độ tế bào Với đặc tính ... 2 Mối liênquan nguyên phân, giảm phân thụ tinh trình truyền đạt thông tin di truyền - Nhờ nguyên phân mà...
... ro quản lý rủi ro liênquanđến chi phí dự án góc độ nhà thầu chủ đầu t, giai đoạn thực xây dựng công trình Rủi ro chi phí dự án yếu tố biến động khó lờng trớc đợc, mà xảy tác động làm thay đổi ... khả toán, mức độ toán - Mức tăng chi phí tơng lai - Số lợng, loại, điều kiện sở hữu Điều kiện lao động - Trình độ, yêu cầu tiêu chuẩn ngời lao động Chi phí lao động - Năng suất lao động - Nhân ... xây dựng, khả trình độ xây dựng có xét đến kinh nghiệm công trình thực - Kỹ thuật kiểm tra, khả giám sát Tác động t vấn thiết kế - Khả đáp ứng yêu cầu phát sinh chủ đầu t Tác động chủ đầu t - Khả...
... số tƣơng quan cao từ 0,72 đến 0,91 Kết chứng tỏ sorbitol ảnh hƣởng đến hàm lƣợng đƣờng hoạt độ - amylase 3.1.1.2 Ảnh hưởng hạn đến hoạt độ protease Hoạt độ protease giống ngô tăng dần đến ngày ... mối tƣơng quan anthocyanin khả chịu hạn ngô nếp địa phƣơng Xác định phân lập đƣợc số gen điều hòa quan trọng liênquanđếnsinh tổng hợp anthocyanin ngô nếp địa phƣơng Đánh giá đƣợc mức độ phiên ... tính sinhhọc quí nhƣ khả chống oxy hóa mạnh, tăng khả giữ nƣớc tế bào Anthocyanin hạn chế tác động hạn cách nhƣ: (i) lọc ánh sáng để làm giảm mức độ nghiêm trọng ức chế quang hoá phục hồi quang...
... cách giải Mẫu học tiết 122 Mẫu học tiết 157 (học kì 2) Một số nguyên nhân dẫn đến HS giải sai chưa biết cách giải “Bài toán liênquanđến rút đơn vị * Qua tìm hiểu việc học toán họcsinh lớp, qua ... Bài toán liênquanđến rút đơn vị” cho HS lớp a Chuẩn bị giáo án TBDH Việc quan trọng định đến hiệu tiết dạy.Bao gồm: -GV soạn ,nghiên cứu kĩ mục tiêu,chuẩn kiến thức kĩ cần đạt qua tiết học - Nghiên ... dạy cách tổ chức dạy học lớp nêu vận dụng phù hợp với tất lớp khối trường Tiểuhọc thị trấn Năm Căn số trường có điều kiện gần giống trường Tiểuhọc thị trấn Năm Căn, BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Chuẩn...
... b,Âiãưu kiãûn äøn âënh quay quanh mẹp mọng: M giu Âiãưu kiãûn : K = M > 1,5 quay a 2,8 120,65 2 = 23,9 K= = M tt + Q tt h 3,05 + 2.2 N tt c,Kiãøm tra sỉïc chëu ti ca âáút nãưn: SINH VIÃN THỈÛC HIÃÛN ... kiãûn kiãøm tra tha mn, váûy kêch thỉåïc mọng â chn ca mọng âỉåüc cháúp nháûn v thiãn vãư an ton SINH VIÃN THỈÛC HIÃÛN : NGUÙN HỈỴU BO ÂÄƯ ẠN MÄN HC NÃƯN MỌNG Kiãøm tra lụn cho âạy mọn g S gh = ... lỉûc trung bçnh ca mäùi låïp âáút trng lỉåüng bn thán ca âáút & ti trng ngoi gáy : P2I = PI + P1i SINH VIÃN THỈÛC HIÃÛN : NGUÙN HỈỴU BO ÂÄƯ ẠN MÄN HC NÃƯN MỌNG Bn g :Ghi kãút qu toạn σzi v σbtZi...