... 9.1 9.2 Khuônmẫu hàm - Vai trò khuônmẫu hàm - Định nghĩa khuônmẫu hàm - Sử dụng khuônmẫu hàm Khuônmẫulớp - Định nghĩa khuônmẫulớp - Dẫn xuất khuônmẫulớp - VídụkhuônmẫulớpVector ... 9: Khuônmẫu hàm khuônmẫulớp Khả áp dụng khuônmẫu hàm Khả áp dụng khuônmẫu hàm vô tận, áp dụng ₫ược cho tất ₫ối số khuônmẫuVí dụ: Điều kiện ràng buộc ₫ối với kiểu liệu áp dụng khuônmẫu ... Chương 9: Khuônmẫu hàm khuônmẫulớp Khai báo sử dụng khuônmẫu hàm Vídụ sử dụng khuônmẫu hàm max template T max(T a, T b); template void swap(T&, T&); Khuônmẫu hàm void...
... trưởng đơn vị ký tên đóng dấu gửi Bộ, ngành chủ quản (Vụ Kế hoạch Tài tương đương) xác nhận theo mẫu 08A-MSNS-BTC đơn vị thuộc ngân sách Trung ương; Sở, Ban, ngành chủ quản đơn vị thuộc Ngân sách ... nhận Trường hợp đơn vị đơn vị chủ quản (như hiệp hội, đoàn thể) xác nhận đơn vị chủ quản, nhiên mẫu kê khai cần bổ sung kèm theo 01 định thành lập đơn vị 01 định giao dự toán kinh phí cấp Bản...
... Đồng Tờng, ngày tháng năm 20 Giáo viên dạy : Môn: Lớp : Bài dạy : I Tiến trình dạy học: 1, Kiểm tra cũ: ... Giáo viên : Trịnh Xuân Thuận Năm học: 2009 - 2010 Phòng Gd&đt chơng Trờng thcs đồng- tờng Sổ thăm lớpdự Giáo viên : Trịnh Xuân Thuận Năm học: 2009 - 2010 Phòng Gd&đt chơng Trờng thcs đồng- tờng...
... trừ điểm 40 Điểm ASPECTS đợc áp dụng cho CLVT sọ não quy ớc áp dụng cho CLVT tới máu não [15],[40] Hình ảnh minh họa cách tính điểm ASPECTS CLVT tới máu não nh vídụ sau [Hình 2.5]: bệnh nhân nữ ... hãng Siemens - Đức 2.2.3 Cỡ mẫu nghiên cứu: Chúng nghiên cứu mẫu mục đích, gồm có 21 bệnh nhân nhồi máu não 2.2.4 Phơng pháp thu thập số liệu: Số liệu đợc thu thập từ mẫu bệnh án nghiên cứu thống ... SPSS 16.0 2.4 áp dụng thang điểm ASPECTS (Alberta Stroke Program Early CT Scoring) đánh giá vùng tổn thơng tắc động mạch não giữa: 39 Dựa vào hai lớp cắt CLVT (CT Scanner) chuẩn: - Lớp cắt thứ ngang...
... tương tự Giống tình xã hội bên gia đình, tình then chốt bên nhà cần phải quan tâm dạy cho bé Một vídụ tốt như: ăn bữa cơm gia đình, nơi người ngồi bàn ăn, bạn muốn dạy bạn, bạn làm gương cho bé, ... điều mà chúng học Điều lĩnh vực, hành động gì, từ học tập, việc phải nhặt rác bỏ vào thùng, tới sử dụng bình nước, tưới vườn, hay gieo hạt giống Thậm chí hoạt động mà bạn cho nhàm chán, trẻ học theo,...
... số học lớp phủ cứng Phụ trách nghiên cứu ứng dụng lớp phủ cứng dụng cụ cắt gọt Phụ trách nghiên cứu phương pháp phún xạ cao tần RF qui trình tạo lớp phủ đơn lớp Quy trình công nghệ tạo lớp phủ ... xác định thành phần lớp phủ cứng đơn lớp đa lớp 2009 5.000.000 Phòng 110-C9- Đại học BKHN Hiện trạng xu hướng phát triển công nghệ tạo lớp phủ cứng dụng cụ cắt gọt khuônmẫu 2009 5.000.000 Phòng ... dày lớp phủ Độ cứng lớp phủ Tuổi thọ so với loại không phủ TiN Mẫu mảnh cắt hợp kim phủ TiC/Ti(C,N)/TiN Chiều dày lớp phủ Độ cứng lớp phủ Tuổi thọ so với loại không phủ TiC/Ti(C,N)/TiN Mẫu khuôn...
... HỌC ỨNG DỤNG GVHD:NGUYỄN THANH TÙNG 7.Các biểu đồ cổ phần Biểu đồ cổ phần thường sử dụng nhiều để minh họa dao động giá cổ phẩn.Tuy nhiên biểu đồ sử dụng cho liệu khoa học .Ví dụ, bạn sử dụng biểu ... chữa TIỂU LUẬN TIN HỌC ỨNG DỤNG GVHD:NGUYỄN THANH TÙNG 3.Các biểu đồ hình bánh Sử dụng biểu đồ hình bánh khi: Bạn có chuỗi liệu mà bạn muốn vẽ TIỂU LUẬN TIN HỌC ỨNG DỤNG GVHD:NGUYỄN THANH TÙNG ... TIỂU LUẬN TIN HỌC ỨNG DỤNG GVHD:NGUYỄN THANH TÙNG LỜI MỞ ĐẦU Trong trình phát triển kinh tế xã hội nay,nhu cầu ứng dụng tin học học tập,quản lý, … cấp thiết.Việc nắm vững kỹ sử dụng phần mềm Microsoft...
... trình tiến hành áp dụng giải pháp kết thu cụ thể sau: • Khả nắm bắt vận dụng cấu trúc While qua kết kiểm tra thường xuyên Lớp Sĩ số Áp dụng Vận dụng tốt Biết vận dụng vận dụng SL % SL % SL % ... Không 16.6 17 40.4 18 43 • Kết tổng kết môn tin học đối chiếu lớp áp dụng giải pháp lớp không áp dụng giải pháp sáng kiến Lớp Sĩ số Áp dụng Giỏi T.bình Yếu SL % SL % SL % SL 11B 45 Có 15 33.2 28 ... bắt cách sử dụng vận dụng vào lập trình giải toán tin học 11, nâng cao chất lượng giáo dục môn tin học 11 Đề tài áp dụng nghiên cức dựa kết giảng dạy tin học năm học 2012 – 2013 hai lớp 11B, 11C...
... chấm câu đủ nghĩa qủa, lớp làm Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước vídụ _ Lớp tự làm nêu đại lượng TLN kết qủa Bài 3: Nêu vídụ đại lượng tỉ lệ nghịch _ học sinh nêu vídụ -> Giáo viên nhận xét ... đại lượng TLN? Cho vídụ _ Thi đua cho vídụ _ Hướng dẫn tập nhà 4/172 _ Chấm vở, nhận xét 5/ Dặn dò: (2’) - Làm BT4/SGK 172 - Chuẩn bị: Bài toán đại lượng TLN _ Hoạt động lớp ... mới: Vídụ đại lượng TLN (30’) Giới thiệu bài: Hôm em biết _ Học sinh lắng đại lượng TLN qua ghi tựa nghe - Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức Nắm nội dung Phương pháp : Vấn đáp _ Hoạt động lớp _...
... chấm câu đủ nghĩa qủa, lớp làm Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước vídụ _ Lớp tự làm nêu đại lượng TLN kết qủa Bài 3: Nêu vídụ đại lượng tỉ lệ nghịch _ học sinh nêu vídụ -> Giáo viên nhận xét ... sâu kiến thức vừa học Phương pháp : Vấn đáp, thi đua _ Thế đại lượng TLN? Cho vídụ _ Hoạt động lớp _ Thi đua cho vídụ _ Hướng dẫn tập nhà 4/172 _ Chấm vở, nhận xét 5/ Dặn dò: (2’) - Làm BT4/SGK ... mới: Vídụ đại lượng TLN (30’) Giới thiệu bài: Hôm em biết _ Học sinh lắng đại lượng TLN qua ghi tựa nghe - Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức Nắm nội dung Phương pháp : Vấn đáp _ Hoạt động lớp _...