ví dụ 2 thí sinh có nguyện vọng học hệ cđ trong trường đh có tổ chức thi thì mượn ngay trường đh đó để thi thí sinh khơng nên mượn trường khác để dự thi
Tuần 29: Ôn tập về phân số
... lời Có 20 viên bi, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Như vậy, số viên bi có màu: A Nâu B Đỏ C Xanh D Vàng Bài 3: Tìm phân số phân số sau ; ; 15 ; ; 20 21 ; 15 35 25 32 = 21 ... TRA BÀI CŨ Điền dấu thích hợp: … < 12 … > 12 … = 12 4 … 18 = 18 Toán (tiếp theo) Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Phân số phần tô màu băng giấy là: A B C D Bài 2: Khoanh vào chữ đặt ... ; 20 21 ; 15 35 25 32 = 21 = = 15 15 35 25 = 20 Bài 4: So sánh phân số a) > 5 b) < 8 c) > Trò chơi Bài 5a: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 11 ; < 23 33 ; < Bài 5b: Viết phân số theo thứ...
- 12
- 1,091
- 0
Dãy các phân số viết theo qui luật
... 1/3.4 = 2/ 2. 3.4 Từ => B = 1 /2 ( 2/ 1 .2. 3 + 2/ 2, 3.4 + + 2/ 48 49 50 ) = 1 /2 ( 1/ 1 .2 1/ 2. 3 + 1/ 2. 3 - .- 1/ 49.50) = 1 /2 ( 1/ 1 .2 1/ 49.50 ) = 1/ 122 4/ 24 50 = 306/ 122 5 VD3: Tính tổng C ... = 25 1 1 C= 25 .27 + 27 .29 + 29 .31 + + 73.75 2 2 = 25 .27 + 27 .29 + 29 .31 + + 73.75 b, B= c, 1 1 1 1 + + _ + + 25 27 27 29 29 31 73 75 = 1 75 15 15 D= 90.94 + 94.98 = 25 ... ; 22 ; 1.3 Số thứ 98 có dạng : 16 15 ; 32 2.4 ; ; 42 ; 3.5 1 24 ; 35 ; 36 35 52 ; 4.6 62 25 24 99 98.100 Gọi tích 98 số dãy A, ta có : A= 2 32 52 99 1.3 2. 4 3.5 4.6 5.7 98.100 (2. 3.4.5...
- 6
- 37,894
- 488
DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT THEO QUY LUẬT, DÃY CÁC PHÂN SỐ VIẾT THEO QUY LUẬT( tiếp) ppt
... 20 03 20 04 Hướng dẫn: Bài 11: a) Cho A 2 60 Chứng minh A chia hết cho 3, 15 b) Chứng minh tổng + 22 + 23 + … + 22 003 + 22 004 chia hết cho 42 Hướng dẫn: Bài 12: Cho A = + 22 + 23 ... A Hướng dẫn: Bài 23 : So sánh: 1 100 B = 2 2 A 2 2 60.63 63.66 117. 120 20 06 B 5 5 40.44 44.48 76.80 20 06 Hướng dẫn: Bài 24 Tính a A = 2 2 15 35 63 99 ... 76.80 20 03 Hướng dẫn: Bài 21 : a) Tính A 1 1 1 10 40 88 154 23 8 340 b) Tính: M c) Tính tổng: S 1 10 15 20 04 .20 05 1 1 .2. 3 2. 3.4 98.99.100 Hướng dẫn: Bài 22 : So...
- 11
- 1,609
- 24
Bài : Quy đồng mẫu số các phân số
... x = 24 ) - 2HS chữa bảng Ta có: - Học sinh nhận xét ì 20 1ì 6 = ì = 24 ; = ì = 24 Vậy quy đồng mẫu số phân số ta đợc 20 24 24 Tơng tự ta có kết nh sau: b) c) 21 35 81 72 15 35 64 72 Bài 2: Quy ... khác quy đồng - Lấy tử số mẫu số phân số mẫu số phân số ta làm nào? nhân với mẫu số phân số - Lấy tử số mẫu số PS nhân với mẫu số phân số Quy tắc quy đồng mẫu số phân số ( SGK trang 115) 20 ... dò: - Cách quy đồng mẫu số phân số - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào vở; - 3HS chữa bảng - Học sinh nhận xét - GV cho HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:...
- 3
- 29,448
- 70
Bài soạn DÃY PHAN SO THEO QUY LUẬT
... 1)( 2n + 1) 20 05 .20 07 Bài 27 : Tính: R= 22 32 42 2006 + + + + 1.3 2. 4 3.5 20 05 .20 07 Bài 1 .28 : Cho S = 22 23 n +1 20 06 + + + + + + n 20 05 20 05 + 20 05 + 20 05 + 20 05 + 20 05 + 1 10 02 So sánh S ... + m mk + m 2m m m 2m = = (k 1)(k + 1) k +1 k k2 k p dng vo bi toỏn vi m {2; , ., } v k { 20 05, 20 05 , 20 05 20 06 } ta cú: 2 22 = 20 05 +1 20 05 20 05 22 20 05 + = 22 20 05 23 20 05 n với ... nhiên a (2) Dãy 2: Dãy luỹ thừa 1 + + + 100 2 2 1 1 + + + 99 100 2 2 2 1 + + + 99 2 2 1 1 + 10 + 58 2 2 Bài 2. 1: Tính : A = + Bài 2. 2: Tính: B = Bài 2. 3: Tính: C = + Bài 2. 4: Tính:...
- 8
- 716
- 6
Bài giảng cong phan so theo quy luat
... 3.5 5.7 20 03 .20 05 2 2 + + +K + 1.3 3.5 5.7 20 03 .20 05 1 1 1 Ta có 2B = = (1 ) + ( ) + ( ) + + ( ) 3 5 20 03 20 05 20 04 = = 20 05 20 05 Gợi ý: Đặt B = Bài 12 Tính tổng sau : Suy B = 10 02 2005 4 ... M= Bài 16 : Tính tổng 1 1 Sn = 1 .2. 3 + 2. 3.4 + 3.4.5 + + n(n +1)(n + 2) Ta có Sn = Sn = 1 1 1 + + + 1 .2 2.3 2. 3 3.4 n(n +1) ( n +1)(n + 2) 1 1 1 1 .2 2. 3 + 2. 3 3.4 + + n( ... Tính tổng : 2 2 + + + + 1x x3 x3 x x x5 x9 x10 1 Giải : Nhận xét = 1x x3 1x 2 x3 Tơng tự với = x3 x x3 x = x9 x10 x9 x10 1 22 Cuối ta có : = 1x x10 45 2 + + + Bài 15 Tính tổng sau : 1 .2. 3 2. 3.4...
- 3
- 505
- 0
Phân cụm dữ liệu bài toán và các giải thuật theo tiếp cận phân cấp
... Hình 2. 11: Phân cụm phân cấp Top-down Bottom-up Hình 2. 12: Xác định CF Hình 2. 13: Ví dụ CF Hình 2. 14 2. 19: Mô tả trình chèn mục vào CF Hình 2. 20: Cụm liệu khai phá thuật toán CURE Hình 2. 21: ... cụm khác Để minh hoạ cụ thể cho vấn đề ta quan sát hình ảnh sau: Hình 2. 2: Dữ liệu nguyên thủy Hình 2. 3 Hình 2. 4 Hình 2. 3 Hình 2. 4 Hình 2. 5 Hình 2. 6 15 Hình 2. 7: Kết trình phân cụm Các hình từ 2. 2 ... khách hàng quan trọng có đặc trưng tương đồng đặc tả họ từ mẫu mua bán CSDL khách hàng Sinh học: Trong sinh học, PCDL sử dụng để xác định loại sinh vật, phân loại Gen với chức tương đồng thu cấu...
- 64
- 671
- 1
Tài liệu Bài 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHÉP THỬ KHÁC VÀ CÁC MẪU BẢNG CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CÁC CHỈ TIÊU CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU XÂY DỰNG docx
... kết thí nghiệm: Báo cáo kết thí nghiệm theo mẫu sau (bảng 6 -2) Bảng 6 -2 Thứ tự mẫu thí nghiệm Chiều rộng hữu ích mẫu B (cm) Chiều dài hữu ích mẫu L (cm) Khối lượng 1m2 ngói bão hòa nước M (kg/m2) ... 1000g cát sấy khô để làm thí nghiệm Hình 6 -2: Thùng rửa Ống tròn; 2. Ống xả 62 d Tiến hành thử: -Đổ mẫu thử vào thùng rửa -Đổ nước vào chiều cao lớp nước nằm cát đạt khoảng 20 0 mm - Ngâm cát nước ... 100 m2 Trong đó: m1 - Khối lượng hạt mềm yếu phong hoá, tính g; m2 – Khối lượng mẫu khô, tính g; Kết cuối trung bình số học hai lần thử Xác định khối lượng thể tích đá dăm (sỏi) (TCVN17 72: 1987):...
- 12
- 1,990
- 5
CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN DÃY SỐ THEO QUY LUẬT * DÃY SỐ TỰ NHIÊN docx
... 22 21 ;22 34 có thuộc dãy số không ? b.Số thứ 134 ,số thứ 20 5 số ? c.Tính tổng 50 số đầu dãy số Bài giải a.Ta có : 1:3 =0 dư1 4:3=1dư1 7:3 =2 dư1 Các số thuộc dãy số chia cho dư 22 21: 3=740 dư1 số 22 21thuộc ... có : 1=(1-1)x3+1 4= (2- 1)x3 +1 7= (3-1)x3 +1 10 = (4-1)x3 +1 Ta có số số thứ tự trừ nhân cộng Số thứ 100 dãy số (100 -1) x +1= 29 8 Số thứ n = ( n-1) x +1 + Ví dụ : Cho số 1;4;7;10; a.Số 22 21 ;22 34 ... thứ 20 5 : (20 5-1)x3+1 c Tính tổng 50 số đầu Ta có : số thứ 50 là: (50-1)x3 +1= 148 1;4;7;10;13 145;148 Ghép thành cặp (1+148)+(4+145)+ Số cặp 50 :2= 25 (cặp) Mỗi cặ có giá trị 149 Vậy tổng :149x 25 =...
- 5
- 2,224
- 25
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập các số có bốn chữ số, về thứ tự các ố có 4 chữ số, trung điểm của đoạn thẳng. pot
... a) 40 82; 420 8; 428 0; 4808 * Bài 3: b) 4808; 428 0; 420 8; 40 82 - BT có yêu cầu? Đó yêu - Có yêu cầu Viết số bé, lớn cầu nào? có chữ số, chữ số - Thi viết nhóm đôi - HS thi viết - Gọi HS thi bảng ... Tổ chức: - hát 2/ Kiểm tra: - Nêu quy tắc SS số có chữ số? - 2- HS nêu - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Điền dấu >; < = - Muốn điền dấu ta làm ntn? - So sánh số có ... 1kg 91 02 < 9 120 950g < 1kg 5005 > 4905 1km < 120 0m - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc đề? - Muốn xếp số theo thứ tự - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ ta cần làm gì? lớn đến bé - SS số có chữ...
- 4
- 1,361
- 2
bài tập viết đồng phân và các phản ứng của Aminoaxit
... n ng c a aminoaxit Ala Ala C 90,6 D 66,44 C 150ml D 20 0ml CH2CH2COOH CH3CHNH2 C 20 0ml D 25 0ml A B C D Câu 15: Cho 0,1 mol ch t X (C2H8O3N2) tác d ng v v i dung d ch ch c ch t khí làm xanh gi ... Vi Khóa h c H c thêm Hóa 12 Th Câu 11: Ala, 32 gam Ala Ala 27 , 72 gam Ala Ala A 111,74 B 81,54 Câu 12: A 50ml Câu 13: B 100ml A 100ml Câu 14: 0, 125 M; cò B 150ml ng phân ph n ng c a ... Cô c n dung d r n Giá tr c a m A 5,7 g B 12, 5 g C 15 g D 21 ,8 g un nóng thu c m gam ch t Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58- 12 Hocmai.vn - Trang | - ...
- 2
- 866
- 1
xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán
... H1 H2 H3 H4 Các ví dụ khác độ biểu đạt tính chất phân số mà Trong ví dụ 1, học sinh áp dụng trực tiếp tính chất Ở ví dụ ví dụ 3, HS phải dự đoán, mò mẫm chút, áp dụng ... nhóm phân số đây, nhóm có chứa hai phân số nhau? a) 15 24 b) 21 35 c) 20 12 d) 15 28 Ví dụ 3: Viết số thích hợp vào ô trống: 36 = = = 72 24 Ví dụ 4: Trong hình đây, hai hình có phần tô màu hai phân ... toán học điều kiện để thực tốt mục tiêu dạy học toán b) Chức Trong thực tiễn dạy học, tập toán học sử dụng với dụng ý khác Mỗi tập dùng để tạo điều kiện xuất phát, để gợi động học tập, để vận dụng...
- 76
- 1,792
- 12
bài giảng quy đồng mẫu số các phân số
... mẫu số phân số (tt) Ví dụ: Quy đồng mẫu số hai phân số Quan sát nhận xét mẫu số hai phân số Nhận xét : 12 12 12 x = 12 hay 12 : = Kết luận: 12 chia hết cho ( hai phân số có mẫu số phân số chia ... 20 13 Tốn Quy đồng mẫu số phân số (tt) Ta chọn 12 làm mẫu số chung (MSC) hai phân số Đáp án 12 khơng ? 12 Kết luận: Có thể chọn 12 làm mẫu số chung ( MSC ) hai phân số vì: 12 chia hết cho ( 12 ... cho ( 12 : = 2) 12 chia hết cho 12 ( 12 : 12 = 1) Hướng dẫn cách quy đồng Quy đồng mẫu số hai phân số 12 : = x x ta làm sau: 12 Chọn làm MSC 7 × 14 = = 6 × 12 giữ ngun phân số 12 Như quy đồng...
- 16
- 1,016
- 0
quy dong mau so cac phan so tiep theo
... Ta chọn 12 làm mẫu số chung (MSC) hai phân số 12 khơng ? 12 Kết luận: Có thể chọn 12 làm mẫu số chung ( MSC ) hai phân số vì: 12 chia hết cho ( 12 : = 2) 12 chia hết cho 12 ( 12 : 12 = 1) Hướng ... phân số ( Tiếp theo ) Ví dụ: Quy đồng mẫu số hai phân số 12 Quan sát nhận xét mẫu số hai phân số Nhận xét : 12 12 x = 12 hay 12 : = Kết luận: 12 chia hết cho ( hai phân số có mẫu số phân số chia ... 12 b) 19 24 Quy đồng mẫu số phân số ( Tiếp theo ) Bài 2/ Quy đồng mẫu số phân số: a) 12 4 × 12 48 Ta có: = = 7 × 12 84 ; Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 48 hai phân số 84 35 84 35 5× = = 12 12...
- 16
- 713
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)
... 21 32 21 32 b) 3 1 + + + + + Bi C19: Tớnh bng cỏch thun tin nht: a) 22 ì 12 ì ; 22 b) 21 47 ì ì ì0 17 15 Bi C20: Vit phõn s thớch hp vo ụ trng: a y a, x xì y 2 x 20 16 21 y 10 b, x: y 2 Bi C21: ... 17 36 17 36 > >1, > , > 1, > nên + + + 27 27 4 Bi B15: Tính 20 06 20 01 20 08 20 04 1001 1001 ì ì ì ì = = 20 08 20 04 20 02 2006 20 01 20 02 Bi B16: Tính giá tr ca biu thc 2 3 4 5 (1- ) ì (1 ) ì (1 ) ... 48 48 : 16 21 ( + ): = : + : = ì + ì = + = + = + = =3 6 6 7 21 21 : 7 7 Bi B18: Tính Cách 1: 1 1 12 = = 12 12 12 12 12 Cách 2: 1 1 = + = + = = 2 12 12 12 12 Cách 3:...
- 71
- 1,893
- 12
Đồ Án Các số từ 1 đến 2008 được xếp theo thứ tự tăng dần trên một đường tròn theo chiều kim đồng hồ
... vậy: n SVTH: Văn Tiến Sỹ-Nguyễn Minh Chí 20 ĐỒ ÁN CẤU TRÚC DỮ LIỆU n -2 n-3 SVTH: Văn Tiến Sỹ-Nguyễn Minh Chí 21 ĐỒ ÁN CẤU TRÚC DỮ LIỆU HÀM DELDATA P=tr n n -2 n-3 Tìm trỏ tr cần đến phần tử muốn ... tạo thành danh sách liên kết theo vòng tròn + Dùng trường Next danh sách liên kết để tìm phần tử cần xóa + Biến truyền vào hàm tham chiếu, để thay đổi sau nhập danh sách xóa danh sách liên kết ... - Khoa Công Nghệ Thông Tin Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng Phần II : CẤU TRÚC DỮ LIỆU SVTH: Văn Tiến Sỹ-Nguyễn Minh Chí ĐỒ ÁN CẤU TRÚC DỮ LIỆU +Chương trình dùng danh sách liên kết, để liên phần tử...
- 23
- 704
- 0
luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.
... Các ví dụ khác độ biểu đạt tính chất H4 phân số mà Trong ví dụ 1, học sinh áp dụng trực tiếp tính chất ví dụ ví dụ 3, học sinh phải dự đoán, mò mẫm chút, áp dụng trực tiếp tính chất đây, học sinh ... toán học điều kiện để thực tốt mục tiêu dạy học toán b) Chức năng: Trong thực tiễn dạy học, tập toán học sử dụng với dụng ý khác Mỗi tập dùng để tạo điều kiện xuất phát, để gợi động học tập, để ... mục đích dạy học Bài tập toán học có chức sau: + Chức dạy học: Hình thành củng cố cho học sinh tri thức, kỹ năng, kỹ xảo khác trình dạy học + Chức giáo dục: Nhằm hình thành cho học sinh giới quan...
- 101
- 717
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế 1 số bài tập trò chơi giúp trẻ đạt được các chỉ số theo sự phát triển của trẻ 24, 36 tháng tuổi
... hỏt 27 73 10 27 36 97.3 c bi hỏt ngn n gin Cho tm bit,cm n ,võng 22 59.5 15 40.5 37 100 c nhc nh Bt chc s hnh vi xó 21 56.8 16 43 .2 35 94.6 5.4 hi n gin Thớch tụ mu , v , nn , xộ 25 67.6 12 32. 4 ... cu Ch, ly , ct vt cú kt 22 59.46 15 40.5 36 97.3 2. 7 to, nh theo yờu cu Din t bng li núi cỏc 20 54.1 17 46 34 91.9 8.1 yờu cu n gin Tr li c cỏc cõu hi :ai 25 67.6 12 32. 4 37 100 õy, cỏi gỡ õy ... NH GA u nm Cui nm ( Thỏng 9 .20 11) t Cha t Sl % SL % Ch s cõn nng ,chiu cao 32 tr 86.4 13.5 Tung bt búng vi ngi 27 73 10 27 (Thỏng 3 .20 12) t Cha t Sl % SL % 36 97.3 2. 7 34 91.9 8.1 khỏc khong...
- 28
- 386
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008