vì vậy hướng xử lý cần phải tập trung khắc phục những tồn tại nêu trên xuất phát từ hiện trạng công trình và khả năng công nghệ hiện có các hướng xử lý được đề xuất như sau
... Hà Nội, sau tính gộp với Hà Tây tăng 10% Các tỉnh nghèo cải thiện số thu nhập, tuổi thọ trung bình giáo dục xuấtphát điểm thấp vào năm 1999 Các tỉnh giàu vốn có mức phát triển người tốt vào năm ... Quốc, tuổi thọ tăng mức cao Hiện phủ Việt Nam cóxuhướng ưu tiên cho đảm bảo cho tăng trưởng kinh tế nhanh cải thiện phát triển người xã hội, khó phát triển người cách bền vững Xếp hạng HDI Hàn ... lạm phát, kết cho thấy mức gia tăng thu nhập bình quân đầu người cóxuhướng tặng chậm dần năm cuối cóxuhướng giảm Khi thu nhập tăng lên, với xuhướng tăng trưởng kinh tế theo số lượng có nguy...
... Tầng lơ lửng Vách ngăn Hình Các phương pháp xửlý sinh học kỵ khí nước thải Xửlý sinh học điều kiện tự nhiên Cáccôngtrìnhxửlý nước thải đất Cáccôngtrìnhxửlý nước thải đất vùng đất quy ... khôi phục bùn hoạt tính, thời gian nước lưu lại tronh bể từ đến Nồng độ chất bẩn tính theo BOD5 nước thải sauxửlý lớn 20mg/l Trong nước thải sauxửlý chưa xuất Nitơrat Cáccôngtrìnhxửlý ... cặncó nước thải Các bể lắng có thải Vì vậy, trình quan trọng xửlý nước thải, thường bố trí xửlý ban đầu thể bố trí nối tiếp nhau, trình lắng tốt loại bỏ đến 90 ÷ 95% lượng cặncó nước hay sau...
... Như vậy, mức độ mắc phải sai lầm em nhiều Vì thế, việc nghiên cứu tập sữa sai cần thiết có ý nghĩa Qua thời gian thực nghiệm gần hai tháng, sau sử dụng tập biện pháp khắcphục nhằm mục đích phát ... đến phát triển thể chất, thành tích học tập em Vì vậy, vấn đề đặt cho nghiên cứu đưa số tập nhằm khắcphục sai lầm thường mắc cho em nhằm nâng cao thành tích đẩy tạ chương trình giảng dạy Xuấtphát ... Lựa chọn số tập nhằm khắcphục sai lầm thường mắc học, tập luyện kỹ thuật đẩy tạ lưng hướng ném Đi từ sai lầm nguyên nhân dẫn đến sai lầm trên, tiến hành nghiên cứu tìm số tậpkhắc phục, sữa chữa...
... hóa học xửlý mạt dừa đạt kết cao: hàm lượng lignin giảm 65% - 75% tỉ lệ C/N giảm 90% - 95% thời gian ngắn Mô hình xửlý mạt dừa ứng dụng nông nghiệp xửlý môi trường hình thành từ kết đềtài ... liệu sản xuất phân hữu vi sinh Dựa tính trơ, sạch, xốp mạt dừa để ứng dụng làm giá thể trồng rau Còn tính hút ẩm khả khử mùi mạt dừa sử dụng đểxửlý nước rỉ rác III CÁC ỨNG DỤNG/ KHẢNĂNG ỨNG ... ỨNG DỤNG/ KHẢNĂNG ỨNG DỤNG TRONG THỰC TIỄN HAY NHỮNG VẤN ĐỀ CÒN BỎ NGỎ CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU - Mô hình xửlý mạt dừa đề qui mô phòng thí nghiệm cần thử nghiệm thêm bước qui mô lớn để ứng dụng...
... sp V4 c x lý bng tia UV Hỡnh 3.38: S thay i t l C/N ca CaPc-50 di tỏc dng ca x khun Streptomyces sp V4 c x lý bng tia UV xiii Hỡnh 3.39: Mu CaPc60-50 (I) v CaPc120-50 (II) sau 80 ngy x lý Hỡnh ... x lý bng tia UV Hỡnh 3.45: S thay i t l C/N ca CaPs3 v CaPs3A di tỏc dng ca x khun Streptomyces sp V4 c x lý bng tia UV Hỡnh 3.46: Cõy i chng v lụ A sau 40 ngy Hỡnh 3.47: Cõy i chng v lụ B sau ... 3.17: Trng lng ci (gram) sau 15 ngy v 40 ngy trng Bng 3.18: Hm lng C tng s sau 15 v 40 ngy trng ci Bng 3.19: Hm lng N tng s sau 15 v 40 ngy trng ci Bng 3.20: T l C/N sau 15 v 40 ngy trng ci Bng...
... trồng rau Vì vậy, đềtài tiến hành tìm hướngxửlý khác, nghiên cứu điều kiện sử dụng mạt dừa làm giá thể trồng cây, hay dựa vào khả hút ẩm tốt mạt dừa đểxửlý nước rỉ rác với mong muốn từ hai ... chọn làm chất xửlý thí nghiệm sau Nhằm xác định nồng độ Ca(OH)2 thời gian xửlý thích hợp, tiến hành xửlý mạt dừa Ca(OH)2 nồng độ 0, 1, 3, 5, 7% với thời gian xửlý 1, 2, ngày Từ kết thu thí ... cầu kỹ thuật phân hữu vi sinh vật từ rác thải sinh hoạt sản phẩm thu từ việc xửlý hỗn hợp mạt dừa nước rỉ rác đạt nhiều tiêu với lợi sẵn có tạo sautrìnhxửlý Hàm lượng kim loại chì, cadimi,...
... tự điều chỉnh có ý nghĩa đặc biệt phơng tiện tác động tâm lý Cụ thể: Tự tác động lời nói: - Tập chung ý vào kỹ thuật xuấtphát chạy mà không ý tới thành tích - Tự tin vào trình độ tập luyện thân ... vững vàng tâm lý nhiệm vụ quan trọng Phẩm chất ý chí đợc hình thành đấu tranh khắcphục khó khăn đấu tranh với thân thực tế tập luyện phải trì nguyên tắc sau: - Thờng xuyên tổ chức buổi tập vận ... Tiến hành tập luyện điều kiện thời tiết Một phơng pháp có tác dụng tốt việc hoàn thiện phẩm chất tâm lý vận động viên chạy tiếp sức thực tậpcó yếu tố mạo hiểm vận động viên đợc phép lần Các phơng...
... đối phứctạp Người tậpphải nắm vững kĩ thuật động tác từ đầu mà phải trì, thực xác thục Vậytừ đầu, người tậpphải xây dựng số khái niệm động tác trìnhtập luyện đạt hiệu cao Ở đề cập đến việc ... cải thiện nâng cao Từ đó, kết luận rằng: tập sửa chữa hoàn thành có ý nghĩa, cókhả thi Từ kết đạt từ thực tế giảng dạy, rút số học kinh nghiệm sau: - Trong trình giảng dạy mộn nhảy cao, việc phát ... sót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 3: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Tổng - Ở sai sót 5: có hs...
... đối phứctạp Người tậpphải nắm vững kĩ thuật động tác từ đầu mà phải trì, thực xác thục Vậytừ đầu, người tậpphải xây dựng số khái niệm động tác trìnhtập luyện đạt hiệu cao Ở đề cập đến việc ... thành tích tập luyện em cải thiện nâng cao Từ đó, kết luận rằng: tập sửa chữa hoàn thành có ý nghĩa, cókhả thi Từ kết đạt từ thực tế giảng dạy, rút số học kinh nghiệm sau: - Trong trình giảng ... 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 3: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 5: có hs mắc phải, ...
... đối phứctạp Người tậpphải nắm vững kĩ thuật động tác từ đầu mà phải trì, thực xác thục Vậytừ đầu, người tậpphải xây dựng số khái niệm động tác trìnhtập luyện đạt hiệu cao Ở đề cập đến việc ... cải thiện nâng cao Từ đó, kết luận rằng: tập sửa chữa hoàn thành có ý nghĩa, cókhả thi Từ kết đạt từ thực tế giảng dạy, rút số học kinh nghiệm sau: - Trong trình giảng dạy mộn nhảy cao, việc phát ... sót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 3: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Tổng - Ở sai sót 5: có hs...
... quát v công nghi p hóa m t ñ nh nghĩa ng n g n, ch có th c vào nh ng ñ c trưng mang tính b n c a công nghi p hóa sau: - Công nghi p hóa ph i ñư c ñ t vào trìnhphát tri n ñ c thù v i tính cách ... khái ni m công nghi p ñã ph n ánh ñư c ñ c trưng b n c a trình kinh t t ch m phát tri n sang kinh t phát tri n V y v công nghi p hóa ta có th phát bi u sau: công nghi p hóa khái ni m ch trình chuy ... dung c a công nghi p hóa (CNH) T khái ni m c a CNH nêu trên, ta có th ch nh ng n i dung c a sau: Th nh t, NCH trìnhcông nghi p tách kh i nông nghi p bi n thành ñ i công nghi p, trình ñ i công nghi...
... hoạch tập luyện TT Tên tập Bài tập 1 T T T T T T x x x Tuần T T T T T T T T T T 2 2 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập 10 ... tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập 10 Bài tập 11 Bài tập 12 Bài tập 13 Bài tập 14 Bài tập 15 Bài tập 16 Bài tập 17 Bài tập 18 Bài tập 19 Bài tập 20 Không đồng ý số ngời tỷ lệ % số ngời ... chọn tập khc phc nhng sai lm thng mc nhảy cao kiểu nằm nghiêng (n=20) Đồng ý TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Bài tập vấn Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập...
... phi, sau 10 thỏng bo qun, hm lng AfB1 cao nht (9,3 v 8,8àg/kg) mc Tạp chí khoa học côngnghệ nông nghiệp Việt Nam Nm ht 14% v 16% i vi phng àg/kg Nh vy, bo qun an ton lc thỡ thc sy, sau 10 ... CV% 6,4 6,7 4,4 LSD0,05 1,0 1,2 0,8 Tạp chí khoa học côngnghệ nông nghiệp Việt Nam Khụng phỏt hin thy AfB1 tt c cỏc mu lc sau thỏng bo qun Sau thỏng bo qun phỏt hin thy c t AfB1 tt c cỏc cụng ... khoa học côngnghệ nông nghiệp Việt Nam bo qun i vi loi bao bỡ kho thng Tỡnh hỡnh nhim nm bnh trờn ht 2.1 Thnh phn nm bnh hi ht lc cỏc phng phỏp bo qun Kt qu kim tra, giỏm nh cỏc mu ht lc sau bo...
... cu tụi ó tin hnh s dng mt s phng phỏp sau 1) Phng phỏp phõn tớch v tng hp ti liu cú liờn quan thc hin phng phỏp ny tụi ó tin hnh c v tham kho cỏc sỏch lý lun vp hng phỏp TDTT, phng phỏp ging ... quan sỏt c), cỏc em ó ỏnh du vo ụ sai lm no m cỏc mc phi quỏ trỡnh hc k thut Sau thu phiu hi tụi thu c kt qu qua bng sau: Kt qu phng 100HS qua nm hc 2007-2008 v 2008-2009 Sai lm TT S HS c hi 100 ... nhy xa n thõn Sau ó tỡm nhng nguyờn nhõn ca cỏc sai lm tụi ó tin hnh la chn mt s bi v bin phỏp luyn khc phc nhng sai lm i vi cỏc hc sinh lp 11 B2, 11B4 v 11B5 nm hc 2009-2010 nh sau: * Bi v nhng...
... cu tụi ó tin hnh s dng mt s phng phỏp sau 1) Phng phỏp phõn tớch v tng hp ti liu cú liờn quan thc hin phng phỏp ny tụi ó tin hnh c v tham kho cỏc sỏch lý lun vp hng phỏp TDTT, phng phỏp ging ... quan sỏt c), cỏc em ó ỏnh du vo ụ sai lm no m cỏc mc phi quỏ trỡnh hc k thut Sau thu phiu hi tụi thu c kt qu qua bng sau: Kt qu phng 100HS qua nm hc 2007-2008 v 2008-2009 Sai lm TT S HS c hi 100 ... nhy xa n thõn Sau ó tỡm nhng nguyờn nhõn ca cỏc sai lm tụi ó tin hnh la chn mt s bi v bin phỏp luyn khc phc nhng sai lm i vi cỏc hc sinh lp 11 B2, 11B4 v 11B5 nm hc 2009-2010 nh sau: * Bi v nhng...
... kháccóvị trí địa điểm, yêu cầu mối liên quan Vậytrình giảng dạy học tập giai đoạn kỹ thuật có học sinh mắc phải sai lầm trình luyện tập Nên cầnphải tìm nguyên nhân sai lầm thờng mắc trìnhtập ... thấy - sai lầm có 50 HS trình học mắc phải chiếm 50% - sai lầm có 20 HS trình học mắc phải chiếm 20% - sai lầm có 60 HS trình học mắc phải chiếm 60 % - sai lầm có 20 HS trình học mắc phải chiếm 20% ... 20% - sai lầm có HS trình học mắc phải chiếm 5% - sai lầm có 60 HS trình học mắc phải chiếm 60% - sai lầm có 60 HS trình học mắc phải chiếm 15% - sai lầm có 10 HS trình học mắc phải chiếm 10%...
... nhận xét nh sau + Giống cỏ Brizantha hoa lần năm thời gian gia hoa tậptrung vào cuối tháng đầu tháng 10 + Giống cỏ decumben hoa lần năm, lần tậptrung vào cuối tháng đầu tháng lần vào cuối tháng ... bắt đầu hoa vào trung tuần tháng , hoa rộ vào cuối tháng đầu tháng 6, kết thúc hoa vào trung tuần tháng trung tuần tháng giống B.decumben B.brizantha bắt đầu hoa, thời gian hoa rộ vào cuối tháng ... Q trình sinh trởng phát triển trồng, năm có thời tiết khí hậu thuận lợi trồng sinh trởng phát triển tốt, ngợc lại khí hậu thời tiết khắc nghiệt nh hạn hán, lũ lụt hạn chế trình sinh trởng, phát...
... LUẬN: Sự phát triển tiền tệ tiền đề cho đột phá côngnghệ toán Xuhướng toán không dùng tiền mặt xuhướng đại tiến giới nhờ vào cách mạng côngnghệ thông tin phát triển thương mại điện tửCáccông ... nhiên điều đòi hỏi phảicó máy tính mạnh trình độ côngnghệ thông tin để lập trìnhNếu kiến thức, cho thuê máy tính cho nhóm chuyên nghiệp cókhả vận hành/quản lý hoạt động xửlý (nghĩa thu thập ... trường phát triển cao độ, côngnghệ khoa học kĩ thuật đại, bên cạnh tiền giấy, tiền tệ xuất nhiều hình thái kháccó điểm ưu việt hơn.Đặc biệt, tiến côngnghệ thông tin giúp người phát triển công nghệ...