... sulfonate có tên hóa học monosodium 2,3,5,6tetrahydro -1- methyl-6-oxo-5-semicarbazonoindole-2-sulfonate trihydrate Công thức phân tử : C10H11N4NaO5S.3H20 Carbazochrome sodium sulfonate tinh thể ... bền mao mạch : Tiêm phúc mạc 0,5 mg/ kg Carbazochrome sodium sulfonate chuột lang làm tăng sức bền mao mạch lên cao 41, 9 mmHg tác dụng kéo dài khoảng Tiêm bắp 10 mg/ kg Carbazochrome sodium sulfonate ... mạch : - Tiêm bắp 10 mg/ kg Carbazochrome sodium sulfonate cho thỏ ức chế tăng tính thấm mao mạch gây kallikrein, theo thứ tự 20% 30% sau 60 phút - Dùng đường tĩnh mạch 0,5, 2,5 mg/ kg Carbazochrome...
... lần uống viên, trước bữa ăn hay có rối loạn QUÁ LIỀU Dùng thuốc liều làm tăng vận chuyển thức ăn ruột đưa đến tiêu chảy HEPT-A-MYL SANOFI SYNTHELABO VIETNAM viên nén 18 7,8 mg : hộp 20 viên THÀNH ... DÙNG Cần lưu ý vận động viên thuốc có chứa hoạt chất gây kết dương tính xét nghiệm kiểm tra sử dụng chất kích thích LIỀU LƯỢNG CÁCH DÙNG Dùng cho người lớn : lần 1- 2 viên, lần/ngày ... HEPT-A-MYL SANOFI SYNTHELABO VIETNAM viên nén 18 7,8 mg : hộp 20 viên THÀNH PHẦN cho viên Heptaminol chlorhydrate 18 7,8 mg DƯỢC LỰC Thuốc hồi sức tim mạch CHỈ ĐỊNH Được đề nghị điều trị triệu chứng...
... a-amanitine Frog virus (FV3) DƯỢC ĐỘNG HỌC Sau uống 14 0 mg silymarine, tương ứng với viên Légalon, nồng độ hoạt chất đạt mật từ 10 đến 30 mg/ ml Đào thải qua mật kéo dài khoảng 24 Đào thải qua ... phản ứng dị ứng LIỀU LƯỢNG CÁCH DÙNG Mỗi lần uống viên, đến lần/ngày LEUCO-4 PHARMASCIENCE c/o GALIEN viên nén 30 mg : hộp 30 viên THÀNH PHẦN cho viên Adénine DƯỢC LỰC Chống suy nhược CHỈ ĐỊNH ... mẹ, tránh sử dụng thuốc thời gian cho bú LIỀU LƯỢNG CÁCH DÙNG Dùng cho người lớn viên/ ngày, chia làm lần, hay lần viên ngày lần Uống thuốc với nhiều nước Thời gian điều trị nên giới hạn tuần BẢO...
... nhân viên: Bước 1: Hãy để nhân viên bạn tự đánh giá Bước 2: Lập bảng đánh giá nhân viên riêng bạn Bước 3: Hãy đàm phán với nhân viên để có bảng đánh giá công minh P3: CHÍNH SÁCH ĐỘNG VIÊN ... ngành… •Thành viên nhiều hiệp hội Hình thành & Phát triển Giai đoạn 1: Xác định chỗ đứng thương trường (19 94 – 19 96) Giai đoạn 2: Tận dụng hội, phát triển thương hiệu (19 96 – 20 01) Giai đoạn ... dựng tinh thần đồng đội, P4: CÔNG TY CỔ PHẦN MISA 1: TỔNG QUAN CÔNG TY 2: CHÍNH SÁCH ĐỘNG VIÊN NHÂN VIÊN 3: CHÍNH SÁCH ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN 1: TỔNG QUAN CÔNG TY MISA VÀI NÉT SƠ LƯỢC: Tên giao...
... trường học Ngay vừa hoàn thành, phần mềm nhận đánh giá cao ghi nhận từ nhiều trường học 30 giáo viên, cán phụ trách thư viện từ tỉnh, thành miền Trung – Tây Nguyên NXB giáo dục TP Đà Nẵng tập ... dục Đào tạo TP Đà Nẵng cho biết, Sở tập huấn cho trường ứng dụng phần mềm vào năm học 2009 – 2 010 tới Tiện ích, hiệu giá rẻ, phần mềm anh Lý Xuân Hoàn nhanh chóng chinh phục nhiều thầy cô, học...
... Sao Đội Họ & tên HS Họ & tên HS Họ & tên HS Họ & tên HS 11 STT 10 11 16 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 17 ... DUNG ĐÃ THỰC HIỆN TỐT STT X LOẠI HỌ & TÊN 4 10 Chưa đạt 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Tổng số nhi đồng đạt Chủ điểm “ Kính Yêu ... Chưa đạt NỘI DUNG ĐÃ THỰC HIỆN TỐT STT X LOẠI HỌ & TÊN 10 Chưat 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 11 Đạt 28 29 30 31 32 Tổng số nhi đồng đạt chủ điểm “Lời nói hay - Cử đẹp” là:………………………………...
... a = 15 a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài 2: Viết vào ô trống (theo mẫu): a) 12 5 + x b) x 12 5 + = 13 3 y y - 20 200 30 960 13 50 10 0 Bài 2: Giải a) x 30 10 0 12 5 + x 12 5 + = 13 3 12 5 + 30 = 15 5 12 5 + 10 0 ... trống: 46 + m = m + 46 10 0 r > 10 1 r n x 10 = 10 0; với n = 10 p 34 = 1; với p = 35 Đáp án: Trò chơi 46 + m = m + 46 Đ 10 0 r > 10 1 r S n x 10 = 10 0; với n = 10 Đ p 34 = 1; với p = 35 Đ Thứ ... Bài 1: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu): a) b với b = 4; b) 11 5 c với c = 7; c) a + 80 với a = 15 Mẫu: a) Nếu b = b = = Bài 1: Giải a) Mẫu: Nếu b = b = = b) Nếu c = 11 5 c = 11 5 = 10 8...
... không đánh giá kiến thức, kỹ hay lực nhân viên công ty Nó không đánh giá trí thông minh người Hơn nữa, mục tiêu MBTI sử dụng công cụ để lựa chọn, đề bạt nhân viên hay xác định vị trí công việc cho ... việc, qua đẩy mạnh lòng tin cộng tác nhân viên Mọi người nhanh chóng nhận rằng, không dạng tính cách tốt dạng tính cách - chúng có khác MBTI cho nhân viên thấy làm để khác biệt cá thể tạo thành ... phụ thuộc khác MBTI diễn giải theo hai bước: Bước thứ sử dụng để nhận bốn ưu tiên MBTI bản, là: 1) Các phương cách đón nhận sử dụng lượng (Introverted - Hướng ngoại hay Extroverted - Hướng nội)...
... li vo h tun hon mỏu - BT 1( T.83): Thc cht bin i lớ hc ca thc n khoang ming l gỡ? Giáo viên: Trần Thị Minh T Hng Trạch Tr ờng THCS Giáo án sinh học Năm học: 2 010 -2 011 Bin i lớ hc khoang ming ... dch tiờu húa ca rut non nờn hiu qu tiờu húa s thp Giáo viên: Trần Thị Minh T Hng Trạch Tr ờng THCS Giáo án sinh học Năm học: 2 010 -2 011 - BT 1( T 96): Nhng c im cu to no ca rut non giỳp nú m nhim ... ng dn khớ u cú: Mi, Hng, Thanh qun, Khớ qun, Ph qun Giáo viên: Trần Thị Minh T Hng Trạch Tr ờng THCS Giáo án sinh học Năm học: 2 010 -2 011 - Bao bc lỏ phi cú lp mng Lp ngoi dớnh vi lng ngc, lp...
... giáo viên sau: + Loại khá: 8/8 giáo viên đạt 10 0% - Đang tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vòng tháng 12 - Phân công giáo viên dự học tập lẫn nhau, ban giám hiệu tổ trưởng dự giáo viên ... có giáo viên theo học lớp cao đẳng, 01 - -6- Báo cáo sơ kết học kỳ I nhân viên tham gia lớp đại học chức, 02 cán quản lý: 01 tốt nghiệp đại học, 01 tốt nghiệp cao đẳng - Tất cán bộ, giáo viên tham ... nhiều cố gắng huy động 16 9/2 31 học sinh lớp độ tuổi từ – tuổi đạt tỉ lệ 78.8% (số trẻ địa phương học Họa Mi 12 học sinh Nam Chính học sinh Như số trẻ lớp đơn vị 16 9 + 13 = 18 2 học sinh), trì tốt...
... giáo viên sau: + Loại khá: 8/8 giáo viên đạt 10 0% - Đang tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vòng tháng 12 - Phân công giáo viên dự học tập lẫn nhau, ban giám hiệu tổ trưởng dự giáo viên ... có giáo viên theo học lớp cao đẳng, 01 -6- Báo cáo sơ kết học kỳ I nhân viên tham gia lớp đại học chức, 02 cán quản lý: 01 tốt nghiệp đại học, 01 tốt nghiệp cao đẳng - Tất cán bộ, giáo viên tham ... nhiều cố gắng huy động 16 9/2 31 học sinh lớp độ tuổi từ – tuổi đạt tỉ lệ 78.8% (số trẻ địa phương học Họa Mi 12 học sinh Nam Chính học sinh Như số trẻ lớp đơn vị 16 9 + 13 = 18 2 học sinh), trì tốt...
... người lớn suy nghĩ câu chuyện Họ bị kéo vào cãi vã nhân viên thường quên việc tập trung vào mục đích Kỹ thuật giải xung đột hiệu để tự nhân viên giải tự tìm giải pháp cho họ Bạn nhảy vào tất vụ ... sếp thiên vị” - Hãy huấn luyện nhân viên bạn cách xử lý xung đột Giải xung đột kỹ thuật “dập lửa”; tốt phải biết cách “phòng cháy” - Hãy đặt phương án giúp nhân viên giải xung đột họ Khi tất cách ... - Tất nhân viên nên biết rõ hành vi chấp nhận tổ chức Việc tảng lờ xung đột gián tiếp ủng hộ cho hành vi vi phạm - Những người “thổi còi báo động” nên công khai đàng hoàng Nếu nhân viên gióng...