... vn hc v tỡnh thngã nghiluanvetinh thuong ã vanhoctinh thuong ã bi vn vit v tỡnh thngã viet mot doan van ngan ban ve long thuong nguoiã viet bai vannghiluanvetinh thuong ã vn hc v tỡnh ... tỡnh thng vn muã vn hc v tỡnh thng vn ngh lunã vn hc v tỡnh thngã van mau nghiluanvetinh yeu thuong gia dinh ban be vatinh yeu, ... lụt thì những nơi khác đều hướng về nơi ấy, chung sức chung lòng quyên góp, ủng hộ vật chất lẫn tinh thần.Ngoài đời sống là thế, còn trong những câu chuyện cổ tích thì sao? Truyện cổ tích không...
... số5Bài số68a1 (40 HS)(20 08 -2009)7 10 12 20 25 279a1 (39 HS)(2009 -2010)20 23 25 27Thống kê điểm Khá – GiỏiLớp Bài số1Bài số2Bài số3Bài số4Bài số5Bài số68a1 (40 HS)(20 08 -2009)1 ... “Chiếu dời đô” (1010) của Lí Công Uẩn, “Cáo bình Ngô” (14 28) của Nguyễn Trãi, “Chiếu cầu hiền” (1 788 ) của Nguyễn Trường Tộ,“Hịch tướng sĩ” ( 182 5) của Trần Quốc Tuấn và đặc biệt thế kỉ XX, vănnghị ... Kết bài: Tiếp thu kinh nghi m quý báu của người xưa trong câu tục ngữ: Trăm hay không bằng tay quen, chúng ta phải coi trọng kinh nghi m thực tế và những người có kinh nghi m thực tế, phải luôn...
... 20 08 – 2009 đến năm học này là năm học 2010 -2011.Đối tượng thực nghi m đại trà: Học sinh lớp 12 của trường.Thời gian tiến hành:- Năm học 20 08 – 2009: Thực hiện trong 2 tuần ôn tập thi tốt nghi p ... LÀM VĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI. nghi m hay không thì lại là một điều không hề đơn giản. Lí do là vì trong thời gian thực nghi m, người thực nghi m đang ý thức về đề tài nghi n cứu của mình, đang chăm ... tuần. Số lượng đề nghịluận xã hội giải quyết mẫu cho học sinh là 8 đề. Nhờ thế, tỉ lệ tốt nghi p môn Văn năm 2009 lên đến 58% .Năm học 2010 – 2011, trong các buổi học phụ đạo chiều thứ 7 theo...
... Điều kiện tiếp xúc của 2 đồ thị : (C) tiếp xúc (C’) f(x) g(x)f '(x) g(x)=⇔= có nghi m ĐỒ THỊ HÀM SỐ CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI : Dạng 1: Giữ nguyên phần đồ thị (C) ở ... điệu : ( )f'(x) 0, x a,b f (x)đồng biên trên khoảng đo . ( )f'(x) 0, x a,b f (x)nghich biên trên khoảng ®o≤ ∀ ∈ ⇒. Định lý Fermat: Nếu hàm số y = f(x) có đạo hàm tại 0x ... > 0V/ Hàm số phân thức: 2ax bx cy ,(aa' 0)a'x b'+ += ≠+ y’=0 có 2 nghi m y’ < 0 ...
... phương thức nghịluận ?I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận a.Quang cảnh lũ lụt ở miền Trung va qua Bài 19: Tỡm hiu chung v vn ngh luận2. Thế nào là văn bản nghị luận?b.Một tấm gương...
... thành tài. Danh họa I-ta-li-a Lê-ô-na đơ Vanh-xi (1452-1519) thời còn bé, cha thấy có năng khiếu hội hoạ, mới cho theo học danh hoạ Vê-rô-ki-ô. Đơ Vanh-xi thì muốn học cho nhanh, nhưng cách ... cái trứng còn là cách luyện mắt cho tinh, luyện tay cho dẻo. Khi nào mắt tinh tay dẻo thì mới vẽ được mọi thứ. Học theo cách của thầy quả nhiên về sau Đơ Vanh-xi trở thành hoạ sĩ lớn của thời ... sĩ lớn của thời Phục hưng. Câu chuyện vẽ trứng của Đơ Vanh-xi cho người ta thấy chỉ ai chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ. Và cũng chỉ có những ông thầy...
... phương thức nghịluận ?I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận a.Quang cảnh lũ lụt ở miền Trung va qua Bài 19: Tỡm hiu chung v vn ngh luận2. Thế nào là văn bản nghị luận?b.Một tấm gương...
... cuc va phuong phap lap luan trong bai van nghi ã ng vn 7 bi b cc v phng phỏp lp lun trong bi vn ngh lunã soan bai bo cuc va phuong phap lap luan trong bai van ngi luan ã soan bai van bo cuc va ... van bo cuc va phuong phap lap luan trong bai vannghi luan ã soan bai:Bo cuc va phuong phap lap luan trong bai vannghi luan, điểm.Gợi ý: Bài văn nêu tư tưởng: vai trò của học cơ bản đối với ... đời có nhiều người đi học, nhưng ít ai biết học cho thành tài.- Tác giả nêu chuyện Lê-ô-na đơ Vanh-xi họcvẽ trứng (người viết đã mượn câu chuyện về hoạ sĩ thiên tàilàm thành luận cứ thuyết...
... sự nghi p của Chủ tịch Hồ Chí Minh.Gợi ý*Nội dung cần đạt được:- Cuộc đời và sự nghi p của Bác có gì đặc biệt? Vẻ đẹp và ý nghĩa của cuộc đời , sự nghi p ấy là gì ?- Cuộc đời và sự nghi p ... chủ bút tờ báo “ Người cùng khổ ” ở Pháp, đã từng viết “ Bản án chế độ thực dân Pháp” gây tiếng vang lớn. Người còn là nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc Việt Nam với những tập truyện ký bằng tiếng ... riêng, kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, thanh cao và giản dị, giữa tinh hoa văn hoá nhân loại vàtinh hoa văn hoá Việt Nam .Mặc dù Bác đã đi xa nhưng trong lòng mọi người dân Việt...
... Bình thường 83 17 28 38 100% 20.5 33.7 45 .8 Kết quả cho thấy, số lượng các em yêu thích họcvănnghịluận chiếm số lượng không nhiều. Gần một nửa số học sinh điều tra (45 .8% ) không thích ... trường phổ thông. Trau dồi kinh nghi m và thao tác để sẵn sàng cho hoạt động nghi n cứu khoa học sau này. 3.2. Đối tượng nghi n cứu Khóa luận tập trung nghi n cứu các giải pháp rèn luyện ... một công trình nghi n cứu thiết thực đối với học sinh lớp 11 nói chung vàhọc sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm nói riêng. 3. Mục đích- đối tượng nghi n cứu 3.1. Mục đích nghi n cứu Qua...
... Luyện tập '?Bài văn nêu tư tưởng gì? Tư tưởng ấy thể hiện ở những luận điểm nào? ?Bài van có bố cục mấy phần? ?Cho biết cách lập luận H - đọc VB "Học cơ bản mới có thể trở thành ... Cách lập ý? 3. Bài mới. Hoạt động 1 I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận H - Đọc lại bài tinh thần yêu nước. cục 3 phần. I .Nêu vấn đề II. Trình bày nội dung đã nêu. III. Kết luận ... đ lòng yêu nước trở thành truyền thống đ nó nhấn chìm mọi lũ bán nước và cướp nước. Tiết 83 : BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂNNGHỊLUẬN Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: + Biết...