... đợc phản ánh đầy đủ trong dự toán vàquyết toán tài chính hàng năm của đơn vị. 3. Cơ quan đăng ký giao dịch đảm bảo đợc tạm trích 30% trên tổng sốtiền lệ phí thực thu đợc trớc khi nộp vào ngân ... tài sản cho thuê tài chính e) Trích quỹ khen thởng cho cán bộ, công chức, nhân viên trực tiếp thựchiện thu lệ phí của cơ quan đăng ký giao dịch đảm bảo. Mức trích quỹ khenthởng bình quân một ... trởng bên cho thuê Thủ trởng đơn vị cho thuê (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) B - tại đơn vị đi thuê tài chính1 - Đối với đơn vị đi thuê tài chính (có tài sản cố...
... hiện đại hoá đất nước là một vấn đề có ý nghĩa quan trọng. Xuất phát từ sự cấp thiết của vấn đề, từ yêu cầu thực tiễn như đã nêu ở trên. Đồng thời với mục đích khẳng định vai trò, vịtrícủa ... điểm của sản xuất nông nghiệp, đặc biệt là quá trình sản xuất sinh học các cây trồng vật nuôi. II - VAITRÒ TỰ CHỦ CỦA KINH TẾ NÔNG HỘ VÀ NHU CẦU HỢP TÁC: Kinh tế nông hộ là một đơn vị kinh ... Những nét đặc trưng của kinh tế nông hộ: Những đòi hỏi sản xuất nông nghiệp trên đây xác định vịtrícủa kinh tế nông hộ và tính hiệu quả của nó. Đồng thời chính đặc thù của sản xuất nông nghiệp,...
... công ty dược phẩm hoặc xí nghiệp dược phẩm và làđơn vị hạch toán kinh tế độc lập.2. Vaitrò , chức năng: 2.1 .Vai trò: [7]Hiệu thuốc có vaitrò cung ứng thuốc phòng chữa bệnh và dụng cụ y tế ... loại đơn vị kia, dùngoài phố hay khuôn viên bệnh viện. Vì thiếu dược sĩ đại học, nên Nhà nước cóchấp nhận việc tổ chức những vùng nông thôn hẻo lánh các đại lý, do một dượcsĩ trung học phụ ... thuốc và giáodục y tế.Thực hiện cơ chế thông tin về thuốc đã ban hành để đảm bảo việc thông tin vềthuốc đúng luật và đúng cơ chế chuyên môn.Tổ chức các hình thức thông tin, giáodục những...
... trong bảng cân đối kế toán. VAITRÒVỊTRÍCỦA BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÍ DOANH NGHIỆP VÀ NGUYÊN TẮC LẬP BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁNI .Vị trí, vaitrò bảng cân đối kế toán đối với ... kế toán của các đơn vị trực thuộc (phần vốn do cấp trên cấp).+Phải trả hoặc phải thu các đơn vị nội bộ: lấy số dư Có TK 336 trừ đi dư Nợ của TK 1368 trên bảng cân đối kế toán của đơn vị chính ... tính bằng cách cộng số học tương ứng số liệu trên tất cả các bảng cân đối kế toán của cả đơn vị chính và đơn vị trực thuộc. Đối với bảng cân đối kế toán riêng của các đơn vị (chính trực thuộc)...
... CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌC 2.1. QUAN NIỆM VỀ TRÍ THỨC, TRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠIHỌC VÀ LAO ĐỘNG CỦATRÍ THỨC GIÁODỤCĐẠI HỌC2.1.1. Quan niệm về trí thức Trí thức là một thuật ... ĐẠIHỌC 232.1. Quan niệm về trí thức, trí thức giáodụcđạihọc và lao động của trí thức giáodụcđạihọc 232.2. Tính đặc thù của lao động trí thức giáodụcđạihọc Việt Nam trong bối cảnh ... theo ngành củatrí thức giáodục đại học Việt Nam ở một số trường đạihọc tiêu biểu năm 2010 - 2011 101Biểu đồ 3.3: Cơ cấu chức danh GS, PGS theo vùng, miền củatrí thức giáo dụcđạihọc Việt...
... dậy củagiáodụcđạihọc tư thục tại Đài Loan Hsin-Chen LiuKhoa Chính sách và Quản lý Giáo dục Trường Đạihọc Quốc gia Chi Nan, Đài Loan Chính sách của nhà nước liên quan đến giáodụcđạihọc ... tư thục mới. Hệ thống giáodụcđạihọccủa Đài LoanHệ thống giáodụcđạihọccủaĐài Loan là hệ thống 2 loại hình.1) Đạihọc và cao đẳng; 2) Các trường đạihọc và cao đẳng chuyên ... Chính sách của nhà nước liên quan đến giáodụcđạihọc tư thục Giáo dụcđạihọccủaĐài Loan đã có bước thay đổi lớn khi chuyển từ giáodục dành cho thiểu số” thành giáodục dành cho...
... and MMC Giáo dục cho người thành niên: AIOUGiảng dạy và nghiên cứu: MUST and USJ Tính đa dạng củagiáodụcđạihọc tư:Trường hợp của MacauCheng Man Diana LAU Đại học khoa học và công ... quyền Bắc Kinh. Chủ đề: PHE của MacauTốc độ phát triển của PHE ở Macau rất kịch tính. Năm 1981, chỉ có một đạihọc tư duy nhất, Đạihọc Bắc Á(UEA), nó cũng là đại học duy nhất vào thời điểm ... 12 tổ chức giáo dục đại học. Trong số đó, có tám đạihọc tư. Về tổng số sinh viên và giáo viên, khu vực tư có qui mô lớn hơn khu vực công. Tuy nhiên, tầm quan trọng và đặc tính của PHE chưa...
... dungI. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ở nớc ta. Nguồn nhân lực giáodục nớc ta đang ... đến kỷ cơng và môi trờng giáodụccủa trờng đạihọc là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáodụcđạihọccủa Bộ giáodục và đào tạo có những mặt ... lực củagiáodụcđạihọc để không ngừng nâng cao chất l-ợng và hiệu quả công tác quản lý tài nguyên nhân sự của các tổ chứ giáo dục. phần kết luận Từ một ngàn năm nay ,giáo dụcđại học...
... DUNGI. THỰC TRẠNG CỦA NGUỒN NHÂN LỰC GIÁODỤCĐẠIHỌC Ở NƯỚC NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG TỒN TẠI ,YẾU KÉM.1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ở nước ta. Nguồn nhân lực giáodục nước ta đang ... kỷ cương và môi trường giáodụccủa trường đạihọc là do Nhà nước cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nước đối với giáodụcđạihọccủa Bộ giáo dục và đào tạo có những ... viết của em gồm các nội dungchính sau:I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ở nước tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđại học...
... đến kỷ cơng và môi trờng giáodụccủa trờng đạihọc là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáodụcđạihọccủa Bộ giáodục và đào tạo có những mặt ... viết của em gồm các nội dungchính sau:I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ở nớc tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọc ... liên tục giữa các thế hệ để làm chủ thể của sự nghiệp giáodụcđạihọc Việt Nam thơì kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc. Nguồn nhân lực giáodụcđạihọc cần có đủ trình độ vànăng lực phẩm...
... 2I. TỔNG QUAN VỀ GIÁODỤCĐẠI HỌC 31. Khái niệm về giáodụcđạihọc 32. Vaitròcủagiáodụcđạihọc đối với sự phát triển của quốc gia 32.1. Vaitròcủagiáodụcđạihọc tới chất lượng ... nhân lực 32.2. Vaitròcủagiáodụcđạihọc đối với sự tăng trưởng kinh tế 32.3. Vaitròcủagiáodụcđạihọc với sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế 52.4. Vaitròcủagiáodụcđạihọc đối với các ... từ các chương trình giáodục qua các cấp từ mẫu giáo, tiểu học, trung học, lên đạihọc - cao đẳng và qua công việc. Trong chuỗi đó giáodục bậc đại học - cao đẳng đóng vaitrò quan trọng nhất...