... huy vaitròcủađộingũ giáo viên phổ thông nhằm góp phần thúc đẩy sự phát triển cao hơn trong lĩnh vực giáo dục phổ thông của huyện. Tôi đã chọn khóa luận: Vaitròcủađộingũ giáo viên ... lượng giáo dục và đào tạo 13 1.2.3. Độingũ giáo viên phổ thông góp phần đào tạo nhiều thế hệ tương lai của đất nước 15Chương 2: Vaitròcủađộingũ giáo viên trong phát triển giáo dục phổ thông ... Điều kiện xã hội 202.2. Vaitròcủađộingũ giáo viên trong phát triển giáo dục phổ thông ở huyện An Phú, tỉnh An Giang từ năm 2001 đến nay 21 2.2.1. Độingũ giáo viên phổ thông huyện An Phú...
... phát triển mới”. 1.2. VAI TRỊ CỦAĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA 1.2.1. Giáo viên và độingũ giáo viên Theo từ điển tiếng việt giáo viên là “Những người ... sở vật chất; đồng thời phải kể đến vaitrò nòng cốt củađộingũ giáo viên. Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban Bí thư đã nêu rõ: Tăng cường xây dựng độingũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục một ... THCS là 96 người và THPT là 21 người. Nhận xét chung về độingũ giáo viên CBQL của tỉnh. - Mặt mạnh: Độingũ Giáo viên và CBQL giáo dục của tỉnh Bến Tre nhìn chung có phẩm chất chính trị và...
... việc độc lập, sáng tạo. Vì vậy, vaitròcủađộingũ nhà giáo rất quan trọng, công việc của họ sẽ để lại dấu ấn trong tương lai. Khi nói về vaitròcủađộingũ nhà giáo, tại hội nghị giáo dục ... GD-ĐT, trong đó độingũ nhà giáo giữ vaitrò quyết định. Đội ngũ nhà giáo THPT là một bộ phận củađộingũ nhà giáo Việt Nam, là lực lượng chủ chốt ở các trường THPT, có vaitrò quyết định chất ... đúng thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tại tỉnh Thái Bình hiện nay. - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo...
... hướng biến động về vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT. Xác định quan điểm và hệ thống giải pháp để nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo trong ... làm rõ thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tỉnh Thái Bình, đưa ra giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo trong ... đúng thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tại tỉnh Thái Bình hiện nay. - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo...
... trọng vào trình độ củađộingũ tri thức.Tri thức có nhiệm vụ cung cấp những luận chứng khoa học cho đờng lối phát triển của đất nớc. Nghị quyết của đại hội đảng VII củaĐảng cộng sản Việt ... đó phụ thuộc rất lớn vào vaitròcủađộingũ tri thức - những ng-ời lao động trí óc phức tạp - sáng tạo trong mọi lĩnh vực đời sỗng xà hội. Vì vậy, việc đào tạo độingũ lao động trí tuệ cao ... vào lúc nào? Việt Nam ta cần và phải có câu trả lời của mình; chúng ta đà đặt ra câu hỏi này và đà trả lời đúng hay cha?.2. Vaitròcủađộingũ trí tuệ cao trong sự nghiệp công nghiệp hoá -hiện...
... lợi dụng. Độingũ 31 Vaitròcủađộingũ nhà giáo THPT cần đợc nghiên cứu và khảo sát trên một địa bàn cụ thể để tìm ra những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hơn nữa vai tròcủađộingũ này ... trình GD-ĐT, trong đó độingũ nhà giáo giữ vaitrò quyết định. Đội ngũ nhà giáo THPT là một bộ phận củađộingũ nhà giáo Việt Nam, là lực lợng chủ chốt ở các trờng THPT, có vaitrò quyết định chất ... Xây dựng độingũ trí thức khoa học Mác-Lênin trong các trờng đại học ở nớc ta hiện nay của Phạm Văn Thanh, công trình chủ yếu bàn về độingũ nhà giáo Mác-Lênin và vaitrò của độingũ này trong...
... và nâng cao vaitrò lÃnh đạo của Đảng. Trong sự nghiệp đổi mới đất nớc, Đảng ta đà nhấn mạnh đến vaitròcủa khoa học và công nghệ đồng thời cũng nêu lên những nhiệm vụ cơ bản của các hoạt ... thức và vaitròcủa trí thức nớc ta trong sự nghiệp đổi mới. Chơng 2: Thực trạng độingũ trí thức An Giang và vaitròcủa họ trong giai đoạn hiện nay. Chơng 3: Bớc phát triển mới của tỉnh ... quán trớc sau nh một củaĐảng ta" [32, 13]. 1.2.2. Vaitròcủa trí thức nớc ta trong sự nghiệp đổi mới Nghị quyết Đại hội VII đà khẳng định: vaitrò và vị trí quan trọng của tầng lớp trí...
... vực. Do vậy VAITRÒCỦAĐỘINGŨ LAO ĐỘNG VÀ SỰ CẦN THIẾT NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆPI. Độingũ lao động trong doanh nghiệp1. Khái niệm đội ngũ Độingũ là khái ... sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.Trong quá trình này, các nhà quản lý thường xuyên thực hiện 3 vai trò: vaitrò liênkết, vaitrò thông tin và vaitrò ra quyết định. -Vai trò liên kết bao gồm ... nghiệp, độingũ bao gồm độingũ cán bộ quản lý và độingũ laođộng sản xuất kinh doanh.2. Độingũ lao động trong doanh nghiệp2.1. Độingũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp2.1.1. Khái niệm độ ngũ...
... hiểu đúng đắn vai tròcủađộingũ bán hàng Người ta thường hạ thấp giá trị nghề bán hàng và hiểu không đúng đắn về những người bán hàng. Đó là quan điểm sai lầm. Vaitròcủa người bán ... với các nhà doanh nghiệp: liệu chúng ta có còn cần độingũ bán hàng nữa hay không? Câu trả lời là Có. Trước khi hiểu được đúng đắn vaitròcủa lực lượng bán hàng, hãy đặt câu hỏi cho chính ... là nhận thức về sản phẩm ngày càng tăng của người tiêu dùng. Vì vậy, các doanh nghiệp bán hàng hình thức tư vấn phải luôn nâng cao trình độ củađộingũ bán hàng nhằm tạo ra những giá trị đặc...
... tâm của Đảng, Nhà nớc của các nhà khoa học và của toàn xà hội đốivới vấn đề này. Tuy vậy, cho đến nay việc nghiên cứu về vaitròcủađộingũ CBCCcấp cơ sở vùng DTTS và phát huy vaitròcủađội ... CNXH.- Phát huy vaitròđộingũ CBCC cơ sở vùng DTTS miền núi phải gắn với việcxây dựng độingũ cán bộ các DTTS theo đờng lối giai cấp công nhân của Đảng. - Phát huy vaitròcủađộingũ CBCC cấp ... để xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở vững mạnh, làm nền tảng cho quá trình phát huy vai tròcủađộingũ này ở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc.Phát huy vaitròcủađộingũ lÃnh đạo...
... đúng thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tại tỉnh Thái Bình hiện nay. Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo ... Nhà nước ta đã có những chính sách động viên và phát huy vaitròcủađộingũ nhà giáo, góp phần vào sự tiến bộ của công tác giáo dục nước nhà. Đội ngũ nhà giáo THPT, lực lượng trực tiếp thực ... muốn qua việc khảo sát vaitròcủađộingũ nhà giáo ở một tỉnh để có thể phát hiện những tiềm năng đang tiềm tàng, khơi dậy năng lực sáng tạo, nhiệt tình cống hiến củađộingũ nhà giáo trong công...
... GD-ĐT, trong đó đội ngũ nhà giáo giữ vaitrò quyết định. Đội ngũ nhà giáo THPT là một bộ phận củađộingũ nhà giáo Việt Nam, là lực lượng chủ chốt ở các trường THPT, có vaitrò quyết định chất ... tích đặc điểm, vaitròcủađộingũ nhà giáo với tư cách là chủ thể quan trọng trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT. Đánh giá đúng thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong ... Trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận về nguồn nhân lực và vaitrò của độingũ nhà giáo, luận văn làm rõ thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các...
... đúng thực trạng vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tại tỉnh Thái Bình hiện nay. Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo ... thống giải pháp để nâng cao vaitròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT trong thời gian tới. Chương 2 vai tròcủađộingũ nhà giáo trong quá trình ... đội ngũ nhà giáo giỏi về chuyên môn, có trình độ cảm hóa, giáo dục học trò. Năm học 2004-2005: Độingũ giáo viên toàn ngành cơ bản đủ về số lượng”[49, tr.2] và “Chất lượng độingũ giáo viên...
... của luận văn - Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận cơ bản của luận văn là những quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, những quan điểm củaĐảng ta về trí thức và vai tròcủađội ... học của luận văn - Luận văn góp phần làm rõ vaitròcủađộingũ trí thức tỉnh Quảng Bình trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt là vaitròcủađộingũ trí thức do UBND tỉnh quản lý. - Luận văn đề ... huy vaitròđộingũ trí thức của tỉnh Quảng Bình được đề xuất trong luận văn này khi áp dụng thực hiện sẽ góp một phần làm chuyển biến việc xây dựng độingũ trí thức tỉnh Quảng Bình, để đội ngũ...