... 1: Giai on 1: cui th k XIX cui th k XIX n 193 0 n 193 0 Giai on 2: Giai on 2: t 193 0 n 194 5 t 193 0 n 194 5 Giai on 3: Giai on 3: t 194 5 n 195 4 t 194 5 n 195 4 THO LUN NHểM Nhúm 1: Giai on mt Nhúm ... M THUT VIT NAM T CUI TH K XIX N NM 195 4 1/9/1858: Pháp xâm lược Việt Nam Ngày 3/2 /193 0: đảng cộng sản Việt Nam đời Cỏch mng thỏng /194 5 thnh cụng 2/9 /194 5: quc khỏnh u tiờn nc Vit Nam dõn ch ... XIX đến -Từ nm 193 0 đến nm 193 0 nm 194 5 -Từ nm 194 5 đến nm 195 4 ặc điểm - Chịu ảnh hưởng mĩ thuật Trung Hoa Pháp - Hội họa chưa có gi đáng kể - Lê Vn Miến người đầu cho hôi hoạ Việt Nam - Hỡnh thành...
... không tiếp tục theo học gia đình khả chi trả khoản đóng góp khoản khác phục vụ việc học cho Tỷ lệ học sinh khả theo học tiếp lên cấp cao, chiếm 28% huyện Đà Bắc Một số lượng lớn ý ki n cho hỗ ... cập Tăng cường vai trò HĐND cấp Qua nghiên cứu thấy HĐND đóng vai trò quan trọng từ khâu thông tin (chủ trương sách, quy trình nộp hồ sơ), đến giám sát việc triển khai ngày dự ki n chuyển tiền ... sinh chọn mẫu khảo chi phí học tập khảo sát đƣợc sát năm 2011-2012 974 243 (theo danh sách từ trường) (25%) 859 221 (theo danh sách từxã thị trấn) (26%) 226 học sinh trường (23%), 370 học sinh...
... động để sữa chữa vấn đề trực tuyến Đừng để lâu xin lỗi hay giải vấn đề trực tuyến sau lỗi xảy Phản ứng vấn đề truyền thông xãhội phải tính theo theo ngày hay theo tu n, Stratten cho biết "Cần ... ẩn sau thông cáo báo chí", ông cho hay "Bạn thay đổi thực tế thương hiệu bạn bật theo cách không mong muốn, bạn ki m soát phản ứng mình" Thừa nhận sai lầm mình, bày tỏ hối tiếc nói với người dự ... lớn hậu mà nhân viên phải ghánh chịu phạm phải Giống nhiều vấn đề quản lý khác, vấn đề cần giải theo trường hợp cụ thể, Stratten cho hay "Gửi tin nhắn vấn đề không nhạy cảm chuyện tin nhắn vi...
... năm 194 5 đếnnăm 195 4: • Tình hình: Cách mạng tháng Tám (194 5) mở hướng cho mó thuật Việt Nam Các họa só hăng hái vẽ tranh cổ động, kí họa, phản ánh không khí toàn quốc kháng chiến • Các ki n ... thuật Việt Nam vào tháng 10 /194 5 họa só Tô Ngọc Vân làm Hiệu trưởng Tổ chức triển lãm mó thuật Tháng 12 /194 6, kháng chiến toàn quốc bùng nổ, họa só hăng hái nhập cuộc: Theo đoàn quân Nam tiến, ... Một số tác phẩm khác Bác Hồ với thiếu nhi miền Trung, Nam, Bắc Diệp Minh Châu Bài ca Nam tiến Nguyễn Đỗ Cung Ý nghóa kí họa giai đoạn1945 -195 4 gì? • Kí họa giai đoạn sở để sau ngày hòa bình lập...
... thuật Việt Namtừ cuối kỉ XIX đếnnăm 195 4 đựơc chia thành giai đoạn? Mĩ thuật Việt Namtừ cuối kỉ XIX đến đầu năm 195 4 Giai đoạn từ cuối kỉ XIX đếnnăm 193 0 Giai đoạn từnăm 193 0 đếnnăm 194 5 Giai ... đến đầu năm 195 4 tình hình trò xãhội Việt Nam nào? Mời bạn tổ thuyết trình Trả lời: • • • • Năm 1858, thực dân Pháp xâm lược Việt NamNăm 193 0, Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập Năm 194 5, Cách ... Từnăm 193 0 XIX đếnnăm 193 0 đếnnăm 194 5 - Từnăm 194 5 đếnnăm 195 4 Đặc điểm - Chịu ảnh hưởng mĩ thuật Trung Hoa Pháp - Hội họa chưa có đáng kể - Lê Văn Miến người đầu cho hội họa Việt Nam -...
... tên Đông Nam Á, từ đó, mở cách hiểu, cách gọi thông dụng, “thương mại Đông Nam Á, tương tác xãhội Đông Nam Á” (Bennet Bronson, 197 6) Tuy nhiên, theo Giáo sư Lương Ninh Lịch sử Đông Nam Á (2005), ... họ mở tuyến đường Năm 190 4, bắt đâu xây dựng tuyến đường Xavannakhet – Quảng Trị (Việt Nam) , tức quốc lộ nhằm nối Lào với cảng Đà Nẵng, nhiều khó khăn, nên đếnnăm 192 6 hoàn thành Tiếp số tuyến ... Đông Nam Á thiếu không gian rộng cho phát triển kinh tế - xãhội với quy mô lớn, thiếu điều ki n tự nhiên cho phát triển kĩ thuật tinh tế, phức tạp Tuy nhiên, nhìn chung điều ki n tự nhiên Đông Nam...
... tranh theo cách nào? Nếu hợp tác theo cách nào? • Cộng đồng phát triển (chính phủ, NGO quốc tế, NGO địa phương, ) mang tính hợp tác hay cạnh tranh? Nếu cạnh tranh theo cách nào? Nếu hợp tác theo ... thể chế, kinh tế tồn tồn vào lúc bắt đầu dự án khác nhau? Ai thu thập thông tin này? Ai sử dụng? Có tranh cãi lĩnh vực không? Vì sao? • Điều thực cấp quốc gia địa điểm cụ thể để thu ki n thức ... sử môi trường, điều có đưa vào hoạch định thực bảo tồn theo cách thức không? • Liệu có vài thuộc tính (sinh thái, xã hội, trị, thể chế, kinh tế) mà sách hành động thực để thay đổi cấp quốc gia...
... nhiên GCCN có quyền chưa có kinh nghiệm ki n thức khoa học quản lý kinh tế xã hội…còn giai cấp tư sản quyền sức mạnh to lớn tiềm lực kinh tế, kinh nghiệm quản lý kinh tế nhà nước ủng hộ tư sản ... gồm sở kinh tế quan hệ kinh tế cũ đan xen nhau, theo V.I.Lênin , nước tiểu nông, kinh tế lạc hậu, muốn xây dựng xãhội XHCN, cần học hỏi kinh tế TBCN, học chuyên gia tài giỏi quản lý kinh tế… ... gia, thật, H, 199 9, t.4 C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn tập, Nxb trị quốc gia, thật, H, 199 9 , t .19 C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn tập, Nxb trị quốc gia, thật, H, 199 9, t 22 Đảng cộng sản Việt Nam: Văn ki n Đại hội...
... Phân tích “Tôn trọng đạo” truyền thống tốt đẹp đạo học Việt Nam, truyền thống có từ lâu đời có nhu cầu truyền dạy học tập người Đề cao vai trò, tầm quan trọng người thầy biết đến câu thành ngữ, ... người thầy truyền thụ ki n thức mặt – tức làm học trò nhiều người thầy sau làm thầy giỏi Vậy nên, lẽ trên, cha ông ta đúc gọn câu: “Tôn trọng đạo” xác, ngắn gọn, đầy đủ ý nghĩa vai trò, tầm quan ... Hồ yêu thương quan tâm đến thiếu niên đặc biệt em nhi đồng Các em tạo điều ki n để vui chơi học tập, vô tư hồn nhiên tu i thơ Ngày nay, trường lớp đầu tư xây dựng khang trang nhiều hơn, trẻ em...
... động nam 45 tu i lao động nữ 41 tu i tham gia BHXH Trong kinh tế thị trường, việc người lao động phải di chuyển tìm ki m việc làm thuộc thành phần kinh tế này, lúc chuyển sang thành phần kinh ... cấp người nuôi dưỡng) Tùy điều ki n kinh tế xãhội mà nước tham gia công ước Giơ-ne-vơ thực ki n nghị mức độ khác Ở nước ta theo điều lệ BHXH Việt Nam, BHXH nước ta bao gồm chế ... họp thứ 10 Một số trang mạng điện tử như: baohiemxahoi.gov.vn, http://sunlaw.com.vn, http://ldxh.vn, http://www.kilobooks.com CÁM ƠN ĐÃ THEO DÕI 19 ...
... có điều ki n tự nhiên thuận lợi có nhiều tiềm năng, lợi phát triển, đặc biệt kinh tế biển Tuy nhiên, kinh tế huyện chủ yếu sản xuất nhỏ Kinh tế phát triển chưa xứng với tiềm năng, cấu kinh tế ... Lắc hoàn toàn ngược lại Tu i trung bình chủ hộ 44,1, có chủ hộ 20 tu i chủ hộ già mẫu điều tra 79 Độ tu i trung bình chủ hộ Đắc Lắc trẻ mức 39,2 tu i, Hà Tĩnh cao mức 46,5 tu i Phần lớn số người ... mục tiêu chủ yếu phát triển kinh tế, xãhộinăm 198 6 -199 0” có rõ: “Việc đóng góp tổ chức kinh tế tập thể nhân dân vào việc xây dựng sở vật chất cho ngành giáo dục theo phương châm “Nhà nước nhân...
... Đặng Thái Thân, Lê Văn Hân, Chúng ta quên thầy giáo Nguyễn Tất Thành người khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, với học trò xuất sắc như: Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp làm rạng rỡ non sông ... đường thành đạt sống, khoa học, Mở rộng III Kết luận - Khẳng định đắn, ý nghĩa, giá trị giáo dục, vai trò, tầm quan trọng tác động tích cực câu thành ngữ “Tôn sư trọng đạo” - Bài học thân (Sưu...
... hành, tiếp thu tri thức Vì thế, vai trò người thầy xãhội đại thay đổi, từ người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh tìm đường đến với tri thức Vai trò người thầy nhiều thay ... Đặng Thái Thân, Lê Văn Hân, Chúng ta quên thầy giáo Nguyễn Tất Thành người khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, với học trò xuất sắc như: Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp làm rạng rỡ non sông ... đường thành đạt sống, khoa học, Mở rộng III Kết luận - Khẳng định đắn, ý nghĩa, giá trị giáo dục, vai trò, tầm quan trọng tác động tích cực câu thành ngữ “Tôn sư trọng đạo” - Bài học thân Bài 2:...
... năm 198 6, kinh tế Việt Nam có bước phát triển to lớn đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế trung bình khoảng 9% hàng nămtừ 199 3 đến 199 7 • Tăng trưởng GDP 8,5% vào năm 199 7 giảm xuống 4% vào năm 199 8 ... nghĩa trước đây, yếu kinh tế tập trung • Chính sách Đổi Mới năm 198 6 thiết lập "kinh tế thị trường theo định hướng xãhội chủ nghĩa" Các thành phần kinh tế mở rộng ngành kinh tế then chốt điều hành ... tương hỗ rộng lớn • Sâu xa hơn, “so găng” mang tính thăm dò kinh tế đứng đầu trật tự kinh tế cũ giới tư với kinh tế đứng đầu trật tự kinh tế nổi, kích hoạt khủng hoảng kinh tế tài tài toàn cầu...