0

use the sequence markers first then next after this finally to desribe how white rice is produced in the traditional way the pictures and prompts will help you

giao an chi tiet tv 4

giao an chi tiet tv 4

Toán học

... ảnh ông lão ăn xin đáng - Gọi học sinh lên bảng đọc trả lời thương nào? H: Hành động lời nói ân cần - lớp theo dõi – nhận xét cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão ăn xin nào? H: Theo em cậu bé ... câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - 2HS đọc luyện đọc theo vai: cậu bé, ông lão ăn xin - Thực đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc, lớp theo dõi - HS tự nêu: người phải biết yêu thương, giúp ... đọc diễn cảm theo dõi đọc thầm theo - Luyện phát âm - Nối tiếp đọc lần - Theo dõi, lắng nghe - Cho HS đọc thầm đoạn - Thực đọc thầm trả lời HĐ2: Tìm hiểu + Đoạn 1: “ Từ đầu….cầu xin cứu câu hỏi...
  • 104
  • 225
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Tiểu học

... tập cho học sinh đọc từ, câu có tiếng Với yêu cầu nội dung phơng pháp phù hợp cụ thể cho đối tợng học sinh đọc diễn cảm đợc Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo cặp, theo nhóm để học sinh có phát ... tốt Trong trình luyện đọc toi đặc biệt ý tới đối tợng hoạ sinh mắc lỗi ngữ âm, cho em đọc theo cách đọc nối tiếp, đọc cá nhân cho học sinh phát tiếng khó đọc , gọi học sinh phát bạn đọc sai tiếng ... sinh lớp học kỳ I năm học 2006- 2007 thu đợc kết nh sau với tổng số học sinh lớp 34 học sinh: Số học sinh cha đạt yêu cầu đọc diễn cảm Số HS cha Số HS cha Số HS có Số HS có Số HS cha Số HS sinh...
  • 11
  • 1,181
  • 10
MATLAB co ban-IN CHO HS doc

MATLAB co ban-IN CHO HS doc

Tài liệu khác

... axes(‘xlim’, [min,max], ‘ylim’,[min,max]) Lệnh AXIS a) Công dụng: Chia lại trục tọa độ b) Cú pháp: axis([xmin xmax ymin ymax]) axis([xmin xmax ymin ymax zmin zmax]) axis on; axis off c) Giải thích: xmin, ... tiếp pause off: tắt chức pause pause (n): dừng chương trình n giây d) Ví dụ: for n = : 3; disp(‘Press any key to continue…’) pause end Press any key to continue… Press any key to continue… Press ... mềm Simulink item hàm Matlab d) Ví dụ: e = exist(‘dir’) e=5 Lệnh FIND a) Công dụng: Tìm phần tử vector hay ma trận theo yêu cầu b) Cú pháp: k = find(x); [i,j] = find(x); - 21 - [i,j,s] = find(x)...
  • 55
  • 574
  • 10
Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thủ tục hành chính

... duyệt báo cáo kinh tế kỹ thuật dự án lập báo cáo kinh tế kỹ thuật), định điều chỉnh dự án (nếu có) Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Quyết định phê duyệt Báo cáo kinh tế kỹ thuật ... Kho bạc nhà nước dự án đủ thủ tục đầu tư để làm kiểm soát to n vốn; + Đồng thời tổng hợp báo cáo Bộ Tài kết thẩm tra việc phân bổ vốn để theo dõi quản lý Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Quyết định phê...
  • 3
  • 439
  • 0
Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Tiểu học

... học sinh đọc yếu Chúng ta rèn luyện theo biện pháp sau: - Sắp xếp học sinh đọc yếu ngồi cạnh học sinh đọc tốt - Cho học sinh ngồi cạnh đọc trước ,học sinh yếu đọc theo - Giáo viên cho học sinh ... đọc kĩ đọc cho học sinh lớp 3.Trước hết cần phải xác định học sinh lớp theo nhóm đối tượng sau: - Đối tượng học sinh đọc yếu - Đối tượng học sinh đọc to, rõ - Đối tượng học sinh đọc diễn cảm Đối ... đoạn + Khi đến lượt học sinh đọc yếu đọc câu:”Được lệnh vua , làng lo sợ ” Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh đọc trước cho học sinh yếu đọc theo.(nếu học sinh đọc yếu đọc theo kiểu đánh vần) +...
  • 6
  • 815
  • 11
Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế toán

... động Các nhà kinh tế từ cổ điển đến đại nói lao động yếu tố sản xuất Theo David Ricardo, yếu tố tăng trởng kinh tế đất đai, lao động vốn Theo Mark, có yếu tố tác động đến tăng trởng kinh tế đất ... pháp vào quy mô dunh lợng kinh tế, bao gồm năm bớc: Bớc 1: Xác định tiêu tăng trởng kinh tế GDP theo kế hoạch tăng trởng Bớc 2: Xác định tiêu chuyển dịch cấu ngành kinh tế theo GDP hay kế hoạch chuyển ... mà ảnh hởng xấu đến phát triển kinh tế xã hội nh an ninh quốc phòng quốc gia Thứ sáu, chuyển dịch cáu lao động diễn chậm theo nghành kinh tế Vai trò khu vực kinh tế quốc doanh thực không dừng...
  • 39
  • 813
  • 1
Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Kinh tế - Thương mại

... mục tiêu (inflation forecast targeting) Về kỹ thuật việc xác định số mục tiêu (hay lạm phát mục tiêu - inflation targeting) bao gồm bước: Lựa chọn loại số giá (dựa ... đến tăng trưởng kinh tế dài hạn Ngoài ra, lạm phát mục tiêu đòi hỏi phải thoả mãn hai điều kiện then chốt: Thứ nhất, NHTƯ cần có mức độc lập tương đối để thực thi CSTT, NHTƯ hoàn to n độc lập khỏi ... phương pháp tính to n lạm phát nâng cao khả dự báo lạm phát để làm sở cho việc xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế, tạo chủ động việc điều hành sách tiền tệ nâng cao niềm tin chủ thể kinh tế Tăng...
  • 8
  • 540
  • 5
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... cầu cấp tín dụng cần thông tin sau từ DN: - Thông tin lực pháp lý lực hành vi DN - Thông tin khả sử dụng hoàn trả vốn DN - Thông tin đảm bảo tín dụng Để thu thập thông tin trên, Ngân hàng thường ... Ngoài ra, nguồn thông tin đến từ báo cáo, nghiên cứu, hội thảo chuyên đề ngành nghề hay từ PASXKD/DAĐT loại 2.2.4 Kiểm tra, xác minh thông tin Quá trình kiểm tra xác minh thông tin KH thực qua nguồn ... .32 2.2.3 Điều tra, thu thập, tổng hợp thông tin khách hàng phương án sản xuất kinh doanh/dự án đầu tư 34 2.2.4 Kiểm tra, xác minh thông tin 34 2.2.5 Phân tích ngành ...
  • 114
  • 1,273
  • 7
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... cầu cấp tín dụng cần thông tin sau từ DN: - Thông tin lực pháp lý lực hành vi DN - Thông tin khả sử dụng hoàn trả vốn DN - Thông tin đảm bảo tín dụng Để thu thập thông tin trên, Ngân hàng thường ... Ngoài ra, nguồn thông tin đến từ báo cáo, nghiên cứu, hội thảo chuyên đề ngành nghề hay từ PASXKD/DAĐT loại 2.2.4 Kiểm tra, xác minh thông tin Quá trình kiểm tra xác minh thông tin KH thực qua nguồn ... .32 2.2.3 Điều tra, thu thập, tổng hợp thông tin khách hàng phương án sản xuất kinh doanh/dự án đầu tư 34 2.2.4 Kiểm tra, xác minh thông tin 34 2.2.5 Phân tích ngành ...
  • 114
  • 1,987
  • 10
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Khoa học xã hội

... thông tin theo cách thức khác nhau: Phần bên trái bán cầu não xử lý thông tin theo cách logic Phần bên phải bán cầu não tập trung vào phần sáng tạo trực cảm Nhƣ vậy, hoạt động sáng tạo có sở sinh ... Thƣờng xuyên coi trọng việc dạy học sinh PP giải BT 3.4 Một số phƣơng pháp giải PP áp dụng định luật bảo to n nguyên tố, bảo to n electron, bảo to n khối lƣợng, bảo to n diện tích PP áp dụng định luật ... thức học sinh Không có đƣờng logic để dẫn đến sáng tạo, thân học sinh phải tự tìm lấy kinh nghiệm hoạt động thực tiễn Cách tốt để hình thành phát triển lực nhận thức, lực sáng tạo học sinh đặt...
  • 150
  • 712
  • 3
SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

Tiểu học

... học sinh cách ngắt nghỉ giọng phù hợp để chuyển tải nội dung nghệ thuật văn đến ngời nghe; giúp ngời nghe hiểu đợc hay, đẹp nh nội dung Khi dạy, giáo viên ý hớng dẫn học sinh ngắt nghỉ theo dấu ... ngắt nghỉ theo từ cụm từ, ý với nhữn câu văn dài Ví dụ: Khi dạy tranh làng hồ tiến việt tập 2, hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm, giáo viên ý ghi câu văn dài lên bảng đọc mẫuđể học sinh nhận cách ... Tiến Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp ******************************************************************** Trên số biện pháp dạy học sinh đọc diễn cảm với học sinh lớp mà trực tiếp giảng dạy...
  • 5
  • 1,956
  • 44
Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Tiểu học

... giải Học sinh khả chủ động khám phá tìm tòi nội dung bài.Từ học sinh nắm kiến thức cha sâu Vì việc đổi phơng pháp " lấy học sinh làm trung tâm" mà giáo viên ngời thiết kế, ớng dẫn học sinh hoạt ... đọc hiểu văn Sau xin trình bày việc hớng dẫn HS lớp đọc diễn cảm Tập đọc - Các văn nghệ thuật II Mục đích nghiên cứu -Kinh nghiệm rèn kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp để học sinh có kỹ đọc tôt ... học sinh lớp để lập kế hoạch giảng dạy cho phù hợp - Cần linh hoạt xử lý tình s phạm sảy từ phía học sinh Luôn động viên kịp thời để khích lệ phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh...
  • 12
  • 1,909
  • 23
Rèn đọc cho HS lớp 3

Rèn đọc cho HS lớp 3

Tư liệu khác

... ghi rõ đặc điểm vào sổ theo dõi riêng Sau ba tuần theo dõi, kết sau: -Loại 1: Đọc đúng, to, rõ ràng học sinh/ 33 học sinh -Loại 2: Đọc to, ngắt, nghỉ chưa câu 14/33 học sinh -Loại 3: Đọc nhỏ, ... phần quan trọng thu hút ý học sinh Muốn luyện cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng, lưu loát diễn cảm, trước hết giáo viên phải đọc mẫu Sau dó, giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét giọng đọc văn thơ ... Đông Phương pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp Gọi học sinh giỏi đọc đoạn văn ( khổ thơ) Sau đó, yêu cầu cá nhân học sinh nhận xét cụ thể cách đọc (đúng, to, rõ ràng, lưu loát, diễn cảm) bạn Giáo...
  • 6
  • 1,663
  • 16
Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Tiểu học

... kết hợp từ hay phát âm sai Nếu học sinh phát âm sai phận phát âm GV cần hớng dẫn học sinh phát âm theo mẫu(GV phát âm mẫu , học sinh phát âm theo) Đối tợng học sinh đòi hỏi giáo viên phải có tính ... ,học sinh trờng nơi công tác - Minh hoạ tiết dạy tập đọc có sử dụng phơng pháp đặc thù môn nhằm khai thác có hiệu phơng pháp việc rèn kỹ đọc cho học sinh lớp Phù hợp với đối tợng học sinh trờng ... luyện tập theo mẫu: Là phơng pháp mà học sinh tạo đơn vị ngôn ngữ, lời nói cách mô lời thầy giáo, SGKphơng pháp gồm nhiều tập nh kể lại,đặt câu theo mẫu cho trớc, phát âm đọc diễn cảm theo thầygiáo...
  • 20
  • 936
  • 3
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

Tư liệu khác

... học sinh lớp để lập kế hoạch giảng dạy cho phù hợp - Cần linh hoạt xử lý tình s phạm sảy từ phía học sinh Luôn động viên kịp thời để khích lệ phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh ... rèn học sinh đọc to, rõ ràng +/ Những truyện kể đọc giọng nhân vật, thể tình cảm vui, buồn, nhân vật, Việc rèn đọc diễn cảm cho em đợc trọng học ngoại khoá Chẳng hạn: - Tổ chức tiết sinh hoạt, ... giáo dục tiết sinh hoạt tiết mục biểu diễn văn nghệ kỉ niệm ngày lễ lớn để diễn viên nhí có hội tập luyện, thể khả giao tiếp - Tổ chức cho em thi kể chuyện gơng đạo đức Hồ Chí Minh theo đơn vị lớp...
  • 8
  • 8,916
  • 162
1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

Tư liệu khác

... học sinh - Cho học sinh phát âm tiếng, từ khó (có thể giáo viên phát ,hoặc học sinh chọn theo ý em) Người thực hiện: Nguyễn Thò Sen - Trường Tiểu học Hướng Tân Trang - - -  Sá n g kiến kinh nghiệm: ... cho học sinh lớp  - Luyện đọc câu, luyện đọc theo đoạn, (bằng cách gọi em đầu dãy, em sau tự đứng dậy đọc ) Trong học sinh luyện đọc, giáo viên ý sửa sai cho học sinh - Tổ chức cho học sinh nghỉ ... cho học sinh lớp  + Số học sinh đọc trôi chảy (có diễn cảm): em, đạt 10,5 % + Số học sinh đọc trôi chảy : 13 em, đạt 68,4 % + Số học sinh vừa đọc vừa đánh vần : em, đạt 21,1 % + Số học sinh không...
  • 6
  • 749
  • 6
SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

Tư liệu khác

... cách học sinh, đồng thời đề u cầu ngày cao học sinh Muốn xây dựng nhân cách cho học sinh người thầy cần phải tơn trọng nhân cách em Tơn trọng học sinh, thể lòng tin học sinh yếu tố tinh thần có ... trong” học sinh nhằm xây dựng đạo đức cho học sinh - Những nội quy, quy chế nhà trường vừa u cầu với học sinh, vừa điều lệnh có tính chất mệnh lệnh đòi hỏi học sinh tn theo để có hành vi đắn theo u ... học sinh 1.3.2.6 Giáo dục đạo đức phải phối hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh THCS đặc điểm hồn cảnh cá nhân học sinh Cơng tác giáo dục đạo đức cần phải ý đến đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS...
  • 36
  • 1,808
  • 26
Kinh nghiệm  rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... biện pháp mà đưa có hiệu V BÀI HỌC KINH NGHỆM Từ thực tế nêu trên, rút cho kinh nghiệm rèn đọc cho HS sau: Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP -Thứ ... Tiếng cười / ran cho trái đất không già Hành tinh / Đọc phù hợp là:Tiếng hát vui/ giữ bình yên trái đất Tiếng cười ran/ cho trái đất không già Hành tinh này/ Hay bài: Ngu công xã Trịnh Tường-TV ... HS kĩ đọc tốt Có thể biện pháp đưa không áp dụng có hiệu lớp mình, xin chia sẻ đồng nghiệp Rất mong đóng góp người để tìm kinh nghiệm giảng dạy tốt hơn, đảm bảo đạt mục tiêu dạy tập đọc cho HS...
  • 8
  • 1,729
  • 20
Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... biện pháp mà đưa có hiệu V BÀI HỌC KINH NGHỆM Từ thực tế nêu trên, rút cho kinh nghiệm rèn đọc cho HS sau: Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh Kim Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP -Thứ ... Tiếng cười / ran cho trái đất không già Hành tinh / Đọc phù hợp là:Tiếng hát vui/ giữ bình yên trái đất Tiếng cười ran/ cho trái đất không già Hành tinh này/ Hay bài: Ngu công xã Trịnh Tường-TV ... HS kĩ đọc tốt Có thể biện pháp đưa không áp dụng có hiệu lớp mình, xin chia sẻ đồng nghiệp Rất mong đóng góp người để tìm kinh nghiệm giảng dạy tốt hơn, đảm bảo đạt mục tiêu dạy tập đọc cho HS...
  • 8
  • 1,099
  • 3

Xem thêm