... Internet họcsinhTHCS 51 3.2 Thực trạng vấnđềsứckhỏetâmthầnhọcsinhTHCS 53 3.2.1 Điểm số trung bình thangđo YSR 53 3.2.2 TỷlệhọcsinhTHCScóvấnđềsứckhỏetâmthần ... dụng Internet vấnđềsứckhỏetâmthầnhọcsinh THCS: - HọcsinhTHCScó sử dụng Internet mức độ khác - Mức độ sử dụng Internet họcsinhTHCS cao mức độcóvấnđềsứckhỏetâmthần cao Phƣơng ... nhân [40] Vấnđềsứckhỏetâmthần phổ biến với ngƣời nói chung Cũng theo WHO, ba ngƣời có ngƣời cóvấnđềsứckhỏetâm thần, đời ngƣời có lần trải qua vấnđềsứckhỏetâmthần [40] Khi đề cập đến...
... agriculture development plans, forest planning, and many more However, the Land Use Planning is, in theory, the overriding spatial plan that covers all land and is also the legal basis for any types...
... lớp trường tiểu học Cụ thể 107 họcsinh trường Thành công, 90 họcsinh trường tiểu học Đồng Nhân 93 họcsinh trường tiểu họcĐo n Thị Điểm Đặc điểm khách thể nghiên cứu: - Về mặt giới tính: ... họcsinh lớp Từ lý đo , chúng triển khai đề tài "Mối tương quan tự đánh giá thân kết học tập họcsinh lớp Hà Nội" Đối tƣợng nghiên cƣu ́ Mố i tương quan tự đánh giá thân kết học tập họcsinh ... 146 họcsinh nam 144 họcsinh nữ - Cán lớp: Trong tổng số mẫu khách thể nghiên cứu, có 66 họcsinh cán lớp 224 họcsinh cán lớp - Điểm trung bình: chúng chia khoảng điểm theo quy định chung học...
... tập học sinhcó lực cao Sử dụng thangđo về khả viết toán học, họ lựa chọn 10% học sinhcó điểm số đo cao Sau đó, họ dùng thangđo tự đánh giá bản thân Rogenberg để đo mức độ ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THU HUYỀN MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH LỚP TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH: TÂM ... phát triển tâm lý học sinh lớp 1.5.1 Đặc điểm phát triển tâm lý chung họcsinh lớp Những cấu tạo tâm lý lứa tuổi học sinh chủ yếu hoạt động học tập mang lại Những phẩm chất tâm lý được...
... vấnđềsứckhỏetâmthầnhọcsinh trung học sở 3.2.1 Thực trạng vấnđề SKTT chung họcsinhTHCS Tổng điểm thangđo YSR dao động từ đến 121 điểm Giá trị trung bình tổng điểm YSR 278 em 39 độ lệch ... Hà Nội (THCS Nguyễn Tất Thành, THCS Hai Bà Trưng, THCS Xuân La, THCS Phú Diễn) với tổng số 278 học sinh: khối 6: 72 học sinh; khối 7: 72 học sinh; khối 8: 68 học sinh; khối 9: 66 họcsinh Trung ... Internet vấnđề SKTT chung họcsinhTHCS Kết cho thấy có mối tương quan có ý nghĩa tổng thangđo IAT tổng điểm chung thangđo YSR Với r = 0.391 mức độ sử dụng Internet vấnđề chung SKTT có mối...
... đảm bảo cử động theo ý muốn vật, chiếm tỷlệ lớn thể, mô có giá trị thực phẩm cao Mô trơn mô tim co giãn không tùy ý, chiếm tỷlệ nhỏ Mô bao gồm tế bào sợi chất gian bào Sợi có đường kính từ ... tích, đo đạc cho kết nhanh đáng tin cậy Nguyễn Văn Khiêm 2111928 Luận văn Đại Học – Hóa Học Mục tiêu đề tài: Trong khuôn khổ luận văn tốt nghiệp với điều kiện trang thiết bị có phòng thí nghiệm, đề ... Thịt giai đo n cóđộ cứng tăng hoảng 25%, độ cản cắt tăng lên hai lần cóđộ cứng lớn kể sau nấu Giai đo n bất lợi cho trình chế biến, thịt có tính giữ nước kém, khả kết nối protein giai đo n Thịt...
... thai theo dấu hiệu doạ sẩy 50 Theo biểu đồ 3.9, nhóm triệu chứng cótỷlệ thành công cao 84,0% Nhúm có hai triệu chứng đau bụng máu cótỷlệ điều trị thành công thấp (75,0%) So với nhóm có triệu ... tuổi 43 tuổi 3.1.2 Tỷlệ doạ sẩy thai theo nghề nghiệp 35 Biểu đồ 3.1 Phân bố tỷlệ doạ sẩy thai theo nghề nghiệp Nghề nghiệp hay gặp cán công, công chức 3.1.3 Tỷlệ doạ sẩy thai theo địa dư Biểu ... điều trị doạ sẩy thai theo tuổi mẹ: Nhúm tuổi mẹ 20-24 cótỷlệ điều trị thành công cao (85,7%) Nhúm tuổi mẹ 35 cótỷlệ điều trị thành công thấp (67,7%) Tuy nhiên, so sánh tỷlệ điều trị nhúm tuổi...
... mẹ họcsinh – họcsinh nâng cao kết hội thi họcsinh lớp trường Tiểu họcTHCS Mỹ Xương III Phương pháp a/ Khách thể nghiên cứu Tôi thực nghiên cứu đối tượng họcsinh hai lớp trường Tiểu họcTHCS ... chứng) Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – năm học: 2011 – 2012 * Học sinh: hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng tỉ lệhọc sinh, giới tính, thành tích học tập năm học ... họcsinhcó hứng thú học tập có kỹ làm tốt hội thi Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề, cha mẹ họcsinh hỗ trợ, họcsinh tích cực cấp lãnh đạo nhà trường không quan tâm, ...
... STRATEGIES: A CASE OF 10TH FORM STUDENTS (NGHIÊN CỨU CÁCH HỌCSINH SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU: TRƯỜNG HỢP CỦA HỌCSINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English ... of the research under the light of the abovementioned theories 16 CHAPTER 2: THE METHODOLOGY The previous chapter has provided a necessary theoretical background for the present study This chapter ... References and Appendices PART 2: DEVELOPMENT CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW In this first chapter, the theoretical background, literature on the concept of reading comprehension, and reading strategies...
... giải vấnđềhọcsinh …………………………………………………………… 1.2.5 Tính tích cực nhận thức họcsinhhọc tập …………… 10 1.2.6 Năng lực nhận thức sáng tạo họcsinhhọc tập…… 11 1.3 Các pha tiến trình dạy học giải vấn ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổ chức hoạt động giải vấnđềhọcsinh dạy học vật lí 4 1.2 Cơ sở khoa học việc tổ chức hoạt động giải vấnđềhọcsinh …………………………………………………………… ... biểu vấnđề Pha thứ 2: HS hành động độc lập tích cực, trao đổi tìm tòi giải vấnđề Pha thứ 3: Tranh luận, thể chế hóa, vận dụng tri thức Tình có tiềm ẩn vấnđề Phát biểu vấnđề - toán Giải vấn đề: ...
... lực lượng sản xuất Việt Nam thời kỳ 1986 - 2000 cóvấnđề bao gồm 32 đề tài cấp Nhà nước, cóvấnđề tài nguyên thiên nhiên đặc biệt trọng đến vấnđề quy hoạch sử dụng đất đai; coi đất đai vừa nguồn ... công trình, đề tài khoa họccó liên quan tới vấnđề nghiên cứu; - Phương pháp tổng hợp phân tích: Đánh giá làm rõ thực trạng công tác lập kết thực QHSDĐ, đề xuất giải pháp có tính khoa học phù hợp ... tăng 0,7% so với kế hoạch, tỷlệ lao động qua đào tạo chiếm 45%; - Tỷlệ thất nghiệp khu vực thành thị năm 2010 2,89%; - Tỷlệ phát triển dân số năm 2010 0,7% - Tỷlệ trẻ em tuổi bị suy dinh...
... Tính Tích Cực Của HọcSinh Khó khăn -Tinh thầnhọc tập họcsinh chưa cao.Chưa dành thời gian nhiều cho việc ôn cũ chuẩn bò chưa tốt -Học sinh chưa có thói quen tự học, ghi chép học qua loa, cẩu ... điểm tâmsinh lí học sinh) HọcsinhTHCSđộ tuổi từ 11-15 thích khẳng đònh bạn bè thầy cô Thích thi đua tổ, nhóm bạn, thích khen ngợi trình học tập Các em mong muốn tham gia vào hoạt động học ... vào bảng biểu đồđểhọcsinh luyện tập hoàn tất vào bảng biểu đồ đó, cách làm giúp họcsinh hiểu kỹ có nhiều hứng thú học tập Hơn giúp họcsinh phát huy tính tư tích cực học tập Ví dụ: This is...
... hợp với vấnđềsứckhỏetâmthần cộng đồng 3.1.3 Ảnh hƣởng nghiện internet tới sứckhỏe sống họcsinh Kết nghiên cứu cho thấy, nghiện internet có ảnh hưởng đến tình trạng sứckhỏehọc sinh, chủ ... mức độ nghiện internet họcsinhTHCS nặng, vừa nhẹ 1.2.4 Tự đánh giá thânhọcsinh trung học sở 1.2.4.1 Khái niệm tự đánh giá họcsinh trung học sở Tự đánh giá thânhọcsinhTHCS hoạt động nhận ... nghiên cứu Việt Nam cao so với số vấnđềsứckhỏetâmthần khác địa phương Tuy nhiên, nghiện internet họcsinhTHCS Đồng Nai chủ yếu mức nhẹ (48,5%), vừa (46,6%) cóhọcsinh nghiện internet mức nặng...
... internet họcsinh trung học sở 76 3.2 Các biểu tâm lý họcsinh trung học sở 101 3.3 Tự đánh giá họcsinh trung học sở 106 3.4 Mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thânhọcsinh ... đánh giá sứckhỏethân không tốt, ngƣời có bệnh thông thƣờng tuổi già chiếm tỷlệ cao đánh giá thấp sứckhỏe thân, ngƣời khỏe mạnh yếu chiếm tỷlệ thấp [23] Tóm lại, năm gần đây, vấnđề tự đánh ... điểm tâm lý họcsinh trung học sở Lứa tuổi họcsinh trung học sở bao gồm em cóđộ tuổi từ 11 đến 15 tuổi Đó em theohọc từ lớp đến lớp trƣờng trung học sở Lứa tuổi gọi lứa tuổi thiếu niên có vị...
... internet họcsinh trung học sở 76 3.2 Các biểu tâm lý họcsinh trung học sở 101 3.3 Tự đánh giá họcsinh trung học sở 106 3.4 Mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thânhọcsinh ... đánh giá sứckhỏethân không tốt, ngƣời có bệnh thông thƣờng tuổi già chiếm tỷlệ cao đánh giá thấp sứckhỏe thân, ngƣời khỏe mạnh yếu chiếm tỷlệ thấp [23] Tóm lại, năm gần đây, vấnđề tự đánh ... điểm tâm lý họcsinh trung học sở Lứa tuổi họcsinh trung học sở bao gồm em cóđộ tuổi từ 11 đến 15 tuổi Đó em theohọc từ lớp đến lớp trƣờng trung học sở Lứa tuổi gọi lứa tuổi thiếu niên có vị...
... Trang 60 II CÁC KÝ HIỆU NGOÀI TỶLỆ Cấu trúc vòng nguồn gốc núi lửa Miệng núi lửa Cung trượt Các đo n đứt gãy có ảnh hưởng đến nứt đất, trượt lở đất: a – Xác định; b- dự đo n TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, ... cấu trúc núi lửa trở nên phức tạp, đặc biệt chúng tiền đề cho trình phong hoá, phát triển địa hình giai đo n sau, có trình trượt lở đất Kết đo đạc xử lý thống kê khe nứt kiến tạo khu vực nghiên ... Với điều kiện vậy, nước mưa có điều kiện thấm sâu nhiều xuống tầng đất đá, làm phát sinh nứt, trượt lở đất nơi có tầng khối đất yếu 3.3.Địa chất Khu vực Đắc Nông có tất ba pha phun trào gồm đợt...