tự học sinh tìm ra 1 số mẫu truyện nêu lên sai lầm mà mình mắc phải
Chuyên đề GDCD GIÚP HỌC SINH TÌM HIỂU MỘT SỐ PHÁP LUẬT QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... qua số tiết dạy, chúng tơi nhận thấy có số chuyển biến rõ rệch nhận thức pháp luật học sinh như: - Tình trạng bạo lực học đường giới học sinh giảm nhiều Khơng có trường hợp học sinh đánh - Học sinh ... trường định chọn chuyên đề: “Giúp học sinh tìm hiểu số pháp luật cho học sinh trường THCS” làm chuyên đề giảng dạy II NỘI DUNG: Trong năm qua, công tác tuyên truyền tìm hiểu pháp luật trường có chuyển ... hiểu biết pháp luật, sống làm việc theo pháp luật Tức phải tổ chức cho nhân dân tìm hiểu pháp luật nói chung đặc biệt cho hệ niên, thiếu niên học sinh Đây nhiệm vụ quan trọng mà quan Đảng, nhà nước...
- 4
- 791
- 2
Đề thi học sinh giỏi của 1 số khu vực trên cả nước
... thí sinh: ……….……… …….…….….….; Số báo danh……………… UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2 011 - 2 012 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN : TỐN HỌC Thời gian: 15 0 ... điểm): Tìm số nguyên dương n nhỏ để 2 013 n - chia hết cho 22 014 -HẾT - SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2 011 -2 012 MƠN TỐN LỚP 10 Thời ... THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 012 -2 013 Mơn: TỐN Thời gian làm bài: 18 0 phút (Đề thi có trang, gồm câu) Câu a) Giải bất phương trình x − x + ≥ 2(2 − x) x − x + xy = y10 + y...
- 8
- 420
- 0
bài 1 Tìm hiểu 1 số nghề truyền thống ở Quảng Trị
... đời sống vật chất tinh thần nhiều gia đình, giúp họ nghèo, vươn lên làm giàu chân chính, đồng thời góp phần phát triển kinh tế giữ vững ổn định trật tự xã hội địa phương Trách nhiệm học sinh phải ... có 2/3 số hộ gia đình chuyên sản xuất, thị trường tiêu thụ rộng khắp tỉnh Đời sống người dân ngày giả (Theo http://www.quangtri.gov.vn) Gợi ý: Em kể tên làng nghề truyền thống Quảng Trị mà em ... ném, củ có mùi cay cay, thơm ngon đặc trưng, khơng thể lẫn với loại rau màu khác Củ ném giã giập ướp với cá, đem thái mịn để rắc lên cháo Nước luộc cá làm nước cháo, cho tất bột, cá ướp đủ gia vị...
- 4
- 2,353
- 10
tìm hiểu 1 số nghề thuộc lĩnh vực nông lâm thủy sản
... triển lónh vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp giai đoạn 20 01 – 2005 cho lớp nghe ? lónh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp nước ta lại có thành tựu quan trọng vậy? HS: thảo luận theo nhóm, trả lời ... đời sống nhân dân thấp bò giai cấp phong kiến chiếm hữu ruộng đất, bò vua quan bóc lột, nên nông nghiệp lạc hậu phát triển - Sau cách mạng tháng tám, người dân làm chủ ruộng đất, nông dân học ... triển - Từ đầu đại hội đảng VI năm 19 86 đề chủ trương đổi lực lượng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẽ cải tiến lao động sản xuất áp dụng thành tựu KHCN vào lao động sản xuất nên...
- 3
- 3,090
- 12
thực trạng nhận thức và thái độ của học sinh ptth ở một số trường nội thành thành phố hồ chí minh đối với nội dung giáo dục giới tính
... lý học sinh PTTH Tuổi học sinh PTTH hay ngƣời ta hay gọi lứa tuổi đầu niên, giai đoạn phát triển trẻ em từ 15 đến 18 tuổi, tƣơng đƣơng với học sinh lớp 10 , lớp l1 lớp 12 nƣớc ta Tuổi học sinh ... tình dục khơng phải điều q ghê tởm hay kinh hãi với học sinh mà giáo dục tình dục nhằm giúp cho học sinh có đƣợc kiến thức khoa học sinh lý học, vệ sinh học vấn đề khác giới tính đời sống tình dục ... 11 4 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 11 5 KẾT LUẬN 11 5 ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 11 9 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI: 12 0 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 3 PHẦN...
- 187
- 996
- 6
NÂNG CAO kỹ NĂNG TÍNH GIỚI hạn hàm số CHO học SINH lớp 11 THÔNG QUA VIỆC PHÂN TÍCH các SAI lầm THƯỜNG gặp
... nghị Trang 1 1 2 2 11 11 12 12 12 12 Mở đầu 1. 1 Lí chọn đề tài Theo A A Stoliar: Dạy toán dạy hoạt động toán học Ở trường phổ thơng, học sinh, giải tốn hình thức chủ yếu hoạt động tốn học Các ... trình làm học sinh vấp phải số sai lầm Từ sai lầm học sinh, tơi phân tích cho em thấy lỗi sai đâu, hướng khắc phục Nhờ em rút học cho 2.3.3 Phân tích sai lầm học sinh thơng qua số ví dụ cụ thể ... Nghiên cứu sai lầm thường gặp học sinh lớp 11 giải tốn tính giới hạn hàm số, đồng thời đề xuất biện pháp sửa chữa sai lầm này, nhằm rèn luyện lực giải toán cho học sinh lớp 11 THPT 1. 3 Đối tượng...
- 16
- 491
- 0
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học Giải tích 12
... S3 S4 12 S1 12 S2 12 S3 12 S4 Tổng số HS Tỉ lệ HS mắc sai 14 18 22 30 84 23 26 28 32 10 9 27 30 25 32 11 4 27 23 28 27 10 5 81. 3 85 .1 78.4 62.7 lầm (%) 1. 4.2.3 Kết luận điều tra Qua kết điều tra GV ... 6-8 - 11 10 11 12 - 17 12 13 14 15 16 17 18 - 19 21 Ôn tập lý thuyết chữa tập (6,7) Bài tập (8,9) Kiểm tra 45 phút 1 Luỹ thừa Mục 1, 2,3 mục I Mục 4,5 + Mục II Bài tập (1, 2,3,4) §2 Hàm số Luỹ thừa ... THỰC TIỄN 1. 1 Năng lực, lực toán học 1. 2 Một số biểu lực giải toán học sinh 1. 3 Các dạng sai lầm chủ yếu giải tốn Giải tích 12 14 1. 4 Thực trạng sai lầm giải toán 12 HS địa bàn...
- 87
- 887
- 1
Rèn luyện tư duy, tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua một số bài toán chứng minh đẳng thức tổ hợp
... +1 Giải: Cách 1: k +1 k Ta có cơng thức: (k + 1) Cn +1 = (n + 1) Cn ( k ≤ n; k , n ∈ N * ) 1 k k+ Cn = C n +11 Nên k +1 n +1 1 C n +1 Do đó: C n = n +1 1 Cn = C n +1 n +1 Cn = C n +1 n +1 1 n n +1 ... C2 013 + C2 013 − + C2 013 + (C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 )i (1) Mặt khác: [ (1 + i ) 2 013 = (1 + i ) (1 + i ) ] 10 06 = (1 + i )(2i )10 06 = (1 + i )(−2 )10 06 = − 210 06 − 210 06.i (2) 15 Từ (1) ... 2 012 2 013 − 210 06 − 210 06.i = C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 + (C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 )i Đồng hai vế ta được: − 10 06 2 012 = C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 (3) 2 013 2 013 = C 2 013 ...
- 17
- 3,941
- 9
skkn vai trò của giáo viên tổng phụ trách đội trong việc tìm ra một số biện pháp giáo dục đạo đức –pháp luật cho học sinh
... hội cha mẹ học sinh để tìm hiểu cụ thể mợi mặt học sinh Trên sở đó, có biện pháp giáo dục phù hợp với đối tượng, xây dựng tổ chức tiết sinh hoạt theo hướng học sinh tự quản, học sinh tự phê bình ... Trà - Chi đạt chi vững mạnh với 13 Đảng viên - Cơng đồn xuất sắc với 41 Đồn viên - Tổng số học sinh: 603 /16 lớp Khối : 12 9 em Khối : 16 1 em Khối : 16 3 em Khối : 15 0 em d/ Thực trạng công tác giáo ... chủ nhiệm thực trở thành cầu nối nhà trường với cha mẹ học sinh, giáo viên môn với học sinh, học sinh với ban ngành đoàn thể học sinh với học sinh Tạo bầu khơng khí sư phạm hài hòa đồn kết trường...
- 12
- 4,258
- 13
Một số biện pháp giúp học sinh tìm hiểu về từ ghép, từ láy
... chung học sinh lớp 4A có số học sinh chủ yếu em gia đình có điều kiện kinh tế ổn đònh, đa số gia đình em quan tâm đến việc học tập em Các em ngoan,chăm chỉ, biết vươn lên để khắc phục khó khăn học ... hưởng không nhỏ đến việc học tập em lớp Bên cạnh đòa bàn dân cư rộng, số học sinh có nhà xa chiếm vò trí đông Một số em gia đình làm nghề tự nên thường không quan tâm đến việc học tập III NHỮNG NGUYÊN ... ghép dạnh láy mà học sinh chí giáo viên hay nhầm lẫn Sau số kinh nghiệm nhận biết từ ghép từ láy Cách nhận biết từ láy: 1/ Khái niệm từ láy: Từ láy từ cấu tạo từ hai tiếng (âm tiết) trở lên phận tiếng...
- 4
- 813
- 17
SKKN Rèn luyện tư duy, tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua một số bài toán chứng minh đẳng thức tổ hợp
... 2 012 2 013 12 C 2 013 32 012 + 2 C 2 013 32 011 + 32 C 2 013 32 010 + + (n − 1) C 2 013 + n 2C 2 013 = 2 013 .2 014 .2 2 011 9.Tí nh tổng: n n S = 12 C n n 1 + 2 C n n−2 + 32 C n n−3 + + (n − 1) C n 1 21 ... 2 013 + C 2 013 i + C 2 013 i + C 2 013 i + + C 2 013 i 2 013 2 012 2 013 = C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 + (C2 013 − C2 013 + C2 013 − + C2 013 )i (1) Mặt khác: (1 + i ) 2 013 = (1 + i )[ (1 + i ) ] 10 06 ... +1 n +1 Giải: Cách 1: k +1 k Ta có cơng thức: (k + 1) C n +1 = (n + 1) C n Nên (k ≤ n; k , n ∈ N * ) 1 k k+ Cn = C n +11 k +1 n +1 Do đó: C n = 1 C n +1 n +1 1 Cn = C n +1 n +1 Cn = C n +1 n +1 10 ...
- 29
- 2,180
- 3
Sử dụng atlat địa lý việt nam và lát cắt từ tây sang đông(hình 35 1) để hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 35 vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở bắc trung bộ địa lý 12 cơ bản
... kiến thức đến học sinh Cụ thể : Lớp 12 A9 có 42 học sinh lớp 12 A10 có 50 học sinh lớp ban khoa học xã hội ; lớp 12 A6 có 45 học sinh, lớp 12 A7 có 46 học sinh lớp ban khoa học tự nhiên Kết sau: ... 7.9đ 8.0đ-> 10 đ Lớp 12 A9 42HS 0HS (0%) 25HS(59,5%) 17 HS(40,5%) Lớp 12 A10 50HS 0HS(0%) 31HS(62%) 19 HS(38%) Lớp 12 A6 Lớp 12 A7 45HS 46HS 2HS(4,4%) 1HS(2%) 31HS(69%) 30HS(65,2%) 12 HS(26,6%) 15 HS(32,8%) ... vận tải vùng Bắc Trung Bộ thấy học sinh lĩnh hội kiến thức dễ dàng từ giúp học sinh tự học , tự nghiên cứu tốt [7] , [8] Như vậy, giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu vấn đề phát triển kinh...
- 24
- 691
- 0
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
... tính tự chủ học sinh (HS) [39] 1. 3 Xuất phát từ đòi hỏi thực tiễn đảm bảo chất lƣợng dạy học SGK sinh học 11 Sinh học (SH) ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu sống Đối tượng nghiên cứu SH giới sống ... tính tổng hợp sinh học thể mà THCS đề cập cách riêng lẻ theo nhóm thể Chương trình Sinh học 11 tiếp tục chương trình Sinh học 10 (Sinh học tế bào) sinh học thể cấp độ tổ chức hệ thống sống cao cấp ... thức học tập học sinh NDTTS (Điều tra 11 2 Giáo viên) TT Nguyên nhân SL % Vốn ngôn ngữ Việt 11 2 10 0.0 Năng lực tư trừu tượng thấp 11 2 10 0.0 Phương pháp học tập chưa phù hợp 38 33,9 Động học tập...
- 129
- 1,004
- 1
Tìm hiểu về tổ chức lao động khoa học trong văn phòng 1 số cơ quan Bộ
... 96.033 10 8.4 92.046 10 0.4 90.555 98.7 95. 71 108.3 24.5 31. 633 10 7.2 22 .16 1.704 10 1.3 22.940.874 10 2.4 26.860.000 10 5.3 38.569 10 .325 10 9.8 10 7.4 58.246 9 .13 11 6.6 10 2 .1 44.802 10 . 716 10 6 .1 104.6 ... đồng 19 92 19 93 19 94 19 95 19 96 278 17 .04 278 17 .16 277 17 .1 234 14 . 712 205 14 .5 5.289.888.045 5.569.970. 719 9.409.732.098 9.9 61. 574.8 91 11. 853.437.929 12 .550.455.000 96.454 91. 38 97.936 10 1.2 96.6 ... VII- Lao động bình Ngời quân Năm 19 97 10 .356 578 640 Năm 19 98 16 .4 61 105 286 1. 143 Năm 19 99 12 .16 4 95.3 970 3. 214 1. 057 13 8.5 323 2.059 420 472 5 41 496 5 81 5 01 476 412 Trích : Báo cáo tổng kết tình...
- 60
- 790
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25