... ph n vô sinh: ầBao g m t t c các nhân t môi tr ng nh : ánh sáng, l ng m a,ồ ấ ả ố ườ ư ượ ư nhi t đ , d m, ch t khoáng, đ t.ệ ộ ộ ẩ ấ ấCác nhân t môi tr ng này không nh ng cung c p ngu n năngố ... ử Panthera leo Có nhi u tác gi đã đ a ra các đ nh nghĩa khác nhau v loài,ề ả ư ị ề theo bách khoa toàn th (wikipedia): “Loài là m t nhóm cá th sinh v t cóư ộ ể ậ nh ng đ c đi m sinh h c t ... quan đ n s đào th i các cá th kém thích nghi và gi l i các cá th thíchế ự ả ể ữ ạ ể nghi nh t v i môi tr ng s ng.ấ ớ ườ ốKhác v i ch n l c t nhiên, ch n l c nhân t o là ch n l c có đ nhớ ọ ọ ự...
... 2007 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)A- NỘI DUNGChương 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÔITRƯỜNG VÀ KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG1.1. Khái niệm về môitrường 1.2. Phân loại môitrường (Tự nhiên & ... 6QUẢN LÍ MÔI TRƯỜNG6.1. Những khái niệm cơ bản về quản lí môi trường - Định nghĩa quản lí môi trường - Các mục tiêu của quản lí môi trường - Các nội dung của quản lí nhà nước về môi trường - ... lí môi trường 6.2. Cơ sở khoahọc và thực tiễn của công tác quản lí môi trường - Cơ sở triết học - Cơ sở khoa học, kĩ thuật, công nghệ - Cơ sở kinh tế- Cơ sở luật pháp- Các công cụ quản lí môi...
... 116.Xã hội họcmôitrường / Vũ Cao Đàm chủ biên . - H. : Khoahọc Kỹ thuật, 2002 264 tr. ; 21 cm . o Số định danh: 363.7 Xah o Đăng ký cá biệt: 04A010505,04A010506 117.Cơ sở khoahọcmôitrường ... 99A002617,99A007069,99A007070,99A007072,99C004824 149 .Môi trường = Environment : Các công trình nghiên cứu . t. III . - Hà Nội : Khoahọc và Kỹ thuật , 1997 123 tr.; 30 cm . 1216. Môitrường : Môitrườnghọc cơ bản / Lê Huy ... nguyên đất = Soil Resources :dùng cho sinh viên và học viên cao học các ngành Khoahọc Môi trường, Khoahọc Thổ nhưỡng / Trần Kông Tấu . - H. : Đại học Quốc gia, 2002 214 tr. ; 21 cm . o Số định...
... CO2 lớnChương 3 . CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoahọc được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... các sinh vật trên Trái đấtChương 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Khái niệm môi trường 1.1.1. Định nghĩa môi trường. Thuật ngữ môi trường( MT) - Environment (Tiếng Anh), tiếng Hoa: Hoàn cảnh. MT bao ... ôxit nitơ, Theo dự đoán của các nhà khoa học, đến năm 2030 sự suy thoái tầng ôzon trên phạm vi toàn cầu là 6,5% và 16% ở các nước vĩ độ từ 600 trở lên. Trong trường hợp chương trình ôzon hoạt...
... đặc điểm vùng miền mà các trường thiết kế một số Học phần mang tính chất đặc thù. Học phần Khoahọcmôitrường đại cương là một trong những Học phần thống nhất trong cả nước đối với các trường ... tạo Cử nhân khoahọcmôi trường. Tại Đại học Huế, dưới sự hổ trợ kinh phí của Dự án Giáo dục đại học pha 1, mức C, cùng với nhiều giáo trình được biên soạn, giáo trình Khoahọcmôitrường đại ... dạng cụ thể sau đây: Khoa học MT là ngành khoahọc nghiên cứu mối quan hệ và tương tác qua lại giữa con người và môitrường chung quanh. Khoa học MT là một ngành khoahọc ứng dụng, một dạng...
... ôxit nitơ, Theo dự đoán của các nhà khoa học, đến năm 2030 sự suythoái tầng ôzon trên phạm vi toàn cầu là 6,5% và 16% ở các nước vĩ độ từ 600 trở lên.Trong trường hợp chương trình ôzon hoạt ... tai biến hóa học liên quan tới sự phát tán và tập trung các nguyên tốhóa học vượt ngưỡng sinh thái trong các hợp phần MT• Tai biến sinh học như bệnh dịch nguy hiểm, nổ bom sinh học, nạn côn ... 15-20km. Thành phần hóa học của Trái đất bao gồm các nguyên tố hóa học có số thứ tự từ 1-92 trong bảng hệ thống tuần hoàn Menđeleep. Bảng 2.2: Các nguyên tố hóa học phổ biến trong vỏ Trái...
... Tạng Chương 3. CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG 3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoahọc được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... trình vận động có tính chất tuần hoàn của vật chất trong sinh quyển từmôitrường bên ngoài chuyển vào trong cơ thể sinh vật, rồi từ cơ thể sinh vật lại chuyển trở lại MT. Hình 3.4: Sơ đồ tổng ... luôn cần có nguồn năng lượng từ bên ngoài. Do vậy, HST tự nhiên không thể tồn tại nếu thiếu nguồn năng lượng Mặt Trời.Sự phát triển của HST và các quần xã sinh vật từ mức này sang mức khác gọi...
... nữa kínnhư Bantic, Hắc Hải, Địa Trung Hải • Môitrường biển tiếp nhận mọi nguồn dinh dưỡng, các chất ô nhiễm, các loạimuối tan từ lục địa, là môitrường phát sinh phát triển sự sống trên Trái ... lịch sử và môi trường. • Rừng sản xuất: sử dụng để sản xuất, kinh doanh gỗ, các loại lâm sản khác,động vật rừng kết hợp phòng hộ, BVMT.4.3.2. Tầm quan trọng của rừng đối với môi trường. Rừng ... Trước đó, các nhà khoahọc Anh cho rằng nhiệt độ Trái đất tăng lênsẽ làm phát sinh thêm rủi ro cháy rừng, hạn hán và lụt lội trong vòng hai thế kỷtới. - Nhóm nghiên cứu của Đại học Bristol đưa...
... về môitrường theo Luật Bảo vệ môi trường. Theo Quy chuẩn xây dựng Việt Nam ban hành theo quyết định 682/BXD - CSXD ngày 14/12/1996 của Bộ Xây dựng thì việc quản lý chất thải rắn gồm các điểm ... nhiễm do con người đưa vào môi trường TT Tác nhân ô nhiễm Tải lượng(g/người/ngày)1234567891011121314BOD520 (nhu cầu ôxy sinh học) COD (nhu cầu ôxy hóa học) Tổng chất sắtChất ... trình sản xuất công nghiệp và thường mang tính cục bộ: Ô nhiễm từ nguồn nước thải công nghiệp, từ khí thải, Ngoài ra còn có các nguồn từtự nhiên. Nhiệt độ trong đất tăng sẽ ảnh hưởng đến hoạt...
... thống quản lý môitrường của GREEN GLOBE 21 Nguồn: Du lịch bền vững – Coastlearn, 20026.2. Cơ sở khoahọc của công tác quản lý môi trường. 6.2.1. Cơ sở triết học của quản lý môi trường. 1. Nguyên ... của công tác quản lý môi trường. Công cụ quản lý môitrường rất đadạng, mỗi công cụ có một chức năng nhất định, liên kết và hổ trợ lẫn nhau. Các loại công cụ quản lý môitrường bao gồm:1. Phân ... trưng cho các tiêu chuẩn môi trường về chất lượng nước, vệ sinh môitrường của bãi biển, đổ bỏ rác thải, cung cấp các thông tin cập nhật cho du khách, giáo dục môitrường và cam kết bảo vệ và...
... 1997. Môitrường tập I. NXB Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội.2. Bộ TN&MT – Cục BVMT, 2002. Tài liệu tập huấn “ Nâng cao nhận thức môitrường . Hà Nội.3. Lê Thạc Cán, 1995. Cơ sở khoahọcmôi trường. ... 2000. Quản lý môitrường cho sự phát triển bền vững. NXB ĐHQG Hà Nội.7. Lê Văn Khoa, 1995. Môitrường và ô nhiễm. NXB Giáo dục, Hà Nội.8. Lê Văn Khoa và nnk, 2002. Khoahọcmôi trường. NXB Giáo ... khoahọcmôi trường. Viện Đại học Mở Hà Nội.4. Phạm Ngọc Đăng, 2004. Môitrường không khí. NXB Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội.5. Lưu Đức Hải, 2001. Cơ sở khoahọcmôi trường. NXB ĐHQG Hà Nội.6....
... người.– Môitrường không gian: địa điểm, khoảng cách, mật độ, phương hướng, sự thay đổi của môi trường. – Môitrường văn hóa – xã hội: Các cá nhân và các nhóm, công nghệ, tôn giáo,…• Môitrường ... dsố.3.Mối qhệ dsố-tnguyên-mtrg & ptriển. T. T. Anh Đề Cương: KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG Câu 1: Các định nghĩa về môi trường: • Môitrường theo nghĩa rộng nhất: Là tổng hợp các điều kiện bên ... ng. Câu 2: Cấu trúc môitrường ý nghĩa: a. Cấu trúc môi trường: Căn cứ vào sự tồn tại vật chất mà người ta chia môitrường thành các quyển.• Thạch quyển: Còn gọi là môitrường đất. Bgồm lớp...