... Bài 9: Ben zyl axetat hợp chất có mùi thơm hoa nhài Viết phương trình hóa học pảhn ứng điều chế benzyl axetat từ sản phẩm chế biến dầu mỏ benzen etilen Các điều kiện cần thiết coi có đủ Bài ... giặt rửa có điểm chung A Chứa muối natri có khả làm giảm sức căng bề mặt chất bẩn B muối lấy từ phản ứng xà phòng hoá chất béo C sản phẩm công nghệ hoá dầu D có nguồn gốc từ động vật thực vật Câu ... Câu 5: Hợp chất X có côngthức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X A etyl axetat B metyl propionat C metyl axetat D propyl axetat Câu 6: Khi cho mỡ lợn (sau rán, giả sử tristearin) vào bát sứ đựng dung...
... tiết Bài tập tiết §2.Cực trị hàm số Bài tập tiết §3.Giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số Kiểm tra 15’ tiết §4.Đường tiệm cận Bài tập tiết §5.Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số Bài tập Kiểm tra 15’ ... I tiết Kiểm tra tiết tiết Chương II: Hàm số luỹ thừa, hàm số mũ hàm số lôgarit (21 tiết) §1.Luỹ thừa Bài tập tiết §2.Hàm số luỹ thừa Bài tập tiết §3.Lôgarit Bài tập tiết Kiểm tra tiết tiết §4.Hàm ... phức tiết §3.Phép chia số phức Kiểm tra 15’ tiết §3.Phương trình bậc hai với hệ số thực tiết Câu hỏi tập ôn tập chương IV tiết Kiểm tra tiết tiết Ôn tập kiểm tra cuối năm tiết ...
... axetat Các chất Y, Z sơ đồ là: A C2H5OH, CH3COOH B CH3COOH, CH3OH C CH3COOH, C2H5OH D C2H4, CH3COOH Câu 21: Một este có côngthức phân tử C4H6O2, thuỷ phân môi trường axit thu axetanđehit Công ... tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29: Đun 12 gam axit axetic với 13,8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc tác) ... mạch hở đồng đẳng liên tiếp, thu 34,8 gam hỗn hợp ba este đa chức Hai rượu hỗn hợp là: A Metanol; Etanol B Etanol; Propanol-1 C C3H7OH; C4H9OH D C4H9OH; C5H11OH Câu 51: Để thủy phân hoàn toàn...
... đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 2) Số kiểm tra đạt điểm Xi 50 40 30 Lớp đối chứng 20 Lớp thựcnghiệm 10 10 Lớp đối chứng 10 18 32 15 Lớp thựcnghiệm 0 ... lời Kết kiểm tra học sinh: Về mặt định lượng: Chúng xin trình bày kết thựcnghiệm qua lần kiểm tra, cụ thể: Bảng 3.1 Bảng thống kê điểm số kiểm tra số Nhóm Điểm Số HS Số kiểm tra đạt điểm X i Số ... 7,0 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) Số kiểm tra đạt điểm Xi 40 35 Lớp đối chứng 30 25 20 Lớp thựcnghiệm 15 10 5 10 Điểm số Xi Lớp đối chứng 5 13 20 33 12 Lớp thựcnghiệm 7 21 37 15 Đồ...
... liệu học tập phương pháp tự học, tự nghiên cứu 3.2 Thựcnghiệm sƣ phạm 3.2.1 Mục đích thựcnghiệm sư phạm - Nhằm kiểm nghiệm tính thựctiễn đề tài qua thực tế giảng dạy học tập trường trung học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thựctiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... tự đề toán kể học sinh giỏi Khi giải tập học sinh mắc nhiều sailầm ( sailầm áp dụng sai quy tắc, định lý không hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất; sailầm kỹ biến đổi; sailầm định hướng...
... lực học tốt Mặt kiến thức hai lớp đồng tương đương 3.2 Nội dung thựcnghiệm sƣ phạm 3.2.1 Kế hoạch thựcnghiệm Đợt thựcnghiệmtiến hành vào ngày 16/3/2012 Với lớp thực nghiệm, tiến hành dạy học ... phiếu chấm điểm tiết dạy thựcnghiệm giáo viên Toán trường THPT C Nghĩa Hưng, Nam Định, phiếu điều tra trình học tập học sinh học với phần mềm Cabri 3D - Tổ chức dạy thựcnghiệm tiết, kiểm tra với ... trước vấn đề nảy sinh từthựctiễn 1.1.3 Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Toán 1.1.3.1 Vấn đề khai thác sử dụng công nghệ thông tin dạy học toán Toán học môn khoa học trừu tượng, việc...
... axetat Các chất Y, Z sơ đồ là: A C2H5OH, CH3COOH B CH3COOH, CH3OH C CH3COOH, C2H5OH D C2H4, CH3COOH Câu 21: Một este có côngthức phân tử C4H6O2, thuỷ phân môi trường axit thu axetanđehit Công ... tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26: Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH ... triolein ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H33COONa glixerol Câu 28: Khi thuỷ phân môi trường axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol...
... độ giao điểm hai đồ thò : Có nhận xé3 phương trình (1) ì (C ): y = x t - x + ï ï giao điểm hai đồ thò với Số í ï d : y = m phương với trục Ox ï nghiệm phương trình hoành độ ỵ số Dựa vào đồ thò ... độ ỵ số Dựa vào đồ thò ( giao điểm hai đồ thò C), ta có : -1 ⇔ -2 -3 -4 Phương pháp:Biện luận đồ thò số nghiệm phương trình f(x,m)=0 ( * ) ? Biện luận đồ thò số nghiệm phương trình f(x,m)=0 ( ... độ giao điểm hai đồ thò : Có nhận xé3 phương trình (1) ì (C ): y = x t - x + ï ï giao điểm hai đồ thò với Số í ï d : y = m phương với trục Ox ï nghiệm phương trình hoành độ ỵ số Dựa vào đồ thò...
... 47 Chƣơng 3: THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 66 3.1 Mục đích thựcnghiệm 66 3.2 Nội dung thựcnghiệm 66 3.3 Tổ chức thựcnghiệm 66 3.4 Đánh giá thựcnghiệm 67 ... kiểm tra đạt điểm X i kiểm tra số 71 Bảng 3.4 Bảng thống kê % kiểm tra đạt điểm X i kiểm tra số 71 Bảng 3.5 Bảng thống kê số % kiểm tra đạt điểm X i trở xuống kiểm tra ... ĐỒ, ĐỒ THỊ Trang Đồ thị 3.1 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) 70 Đồ thị 3.2 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 2) 70 Đồ thị 3.3 Đồ thị phân phối tần suất (bài kiểm tra số 1) ...
... liệu học tập phương pháp tự học, tự nghiên cứu 3.2 Thựcnghiệm sƣ phạm 3.2.1 Mục đích thựcnghiệm sư phạm 22 - Nhằm kiểm nghiệm tính thựctiễn đề tài qua thực tế giảng dạy học tập trường trung học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thựctiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... tự đề toán kể học sinh giỏi Khi giải tập học sinh mắc nhiều sailầm ( sailầm áp dụng sai quy tắc, định lý không hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất; sailầm kỹ biến đổi; sailầm định hướng...
... học tập lĩnh hội học sinh trình học 8.3 Thựcnghiệm sƣ phạm - Qua phiếu điều tra, hỏi ý kiến giáo viên học sinh thực trạng giải toán ứng dụng đạo hàm - Tiến hành thựcnghiệm sư phạm với lớp học ... học: Giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỹ xảo ứng dụng toán học vào thựctiễn Chức tập toán học là: Dạy học, ... dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh số trường trung học phổ thông Chương Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh thựcnghiệm sư phạm 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN...
... đối tượng thựcnghiệm 71 3.1.1 Mục đích thựcnghiệm 71 3.1.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm 71 3.1.3 Lựa chọn đối tượng thựcnghiệm 71 3.2 Nội dung thựcnghiệm sư phạm 72 3.2.1 Kế hoạch thựcnghiệm 72 ... 3.3.1.3 Bài kiểm tra học sinh 83 3.3.2 Kết thựcnghiệm 84 3.3.2.1 Phiếu đánh giá giáo viên 84 3.3.2.2 Phiếu đánh giá học sinh 85 3.3.2.3 Kết kiểm tra học sinh 86 KẾT LUẬN CHƢƠNG 86 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN ... sở lý luận thựctiễn Chương 2: Ứng dụng phần mềm Cabri 3D dạy học phần hình học giải tích không gian (chương trình bản) Chương 3: Thựcnghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰCTIỄN 1.1 Cơ...
... đối tượng thựcnghiệm 71 3.1.1 Mục đích thựcnghiệm 71 3.1.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm 71 3.1.3 Lựa chọn đối tượng thựcnghiệm 71 3.2 Nội dung thựcnghiệm sư phạm 72 3.2.1 Kế hoạch thựcnghiệm 72 ... lực học tốt Mặt kiến thức hai lớp đồng tương đương 3.2 Nội dung thựcnghiệm sƣ phạm 3.2.1 Kế hoạch thựcnghiệm Đợt thựcnghiệmtiến hành vào ngày 16/3/2012 Với lớp thực nghiệm, tiến hành dạy học ... phiếu chấm điểm tiết dạy thựcnghiệm giáo viên Toán trường THPT C Nghĩa Hưng, Nam Định, phiếu điều tra trình học tập học sinh học với phần mềm Cabri 3D - Tổ chức dạy thựcnghiệm tiết, kiểm tra với...
... (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) Bài : Chia 1000 lít dầu thành phần tỉ lệ với 5, 7, Tính số dầu phần chia? (2 điểm) 3 + 11 12 5 0, 625 − 0,5 + + 11 12 0,375 − 0,3 + Bài ... điểm) 1.5 ( điểm) Bài 3: (2 điểm ) Tìm cạnh tam giác, biết ba cạnh tỉ lệ với 3;4;5 Biết chu vi tam giác 24 cm Bài 4: (1 điểm) Tìm số x, y biết : ĐỀ KIỂM TRA TỐN LỚP Bài 1: (1,5 đ) Thực phép tính ... A Bài : Tính 10 a) : − ÷ ×0, 75 33 11 2 b) 16 × − 12 × 4 11 2 c) 3.16 Bài : Tìm x 1 a) − x + = 3 −x − = b) x c) 243 : = (−3) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1,5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) ...
... tiếp xúc với Ox điểm M1(-2;0) Với m = đồ thị hàm số tiếp xúc với Ox điểm M2(0;0) C Với m = đồ thị hàm số tiếp xúc với Ox điểm M3(1;0) ÔN THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN LỚP 12 – NĂM HỌC 2015 – 2016 ... nghiệm Câu (2 điểm) 1) Không sử dụng máy tính, tính giá trị P log 8log 2)Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số y f x x e x đoạn [-1; 2] Câu (2 điểm) Cho hình chóp S.ABC, đáy tam ... THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN LỚP 12 – NĂM HỌC 2015 – 2016 Đề số Câu (3 điểm) Cho hàm số y x 2x có đồ thị (C) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) điểm...
... 0.25 2) Cần chữ số để đánh số trang của sách có 135 trang Từ trang đến trang cần chữ số Từ trang 10 đến trang 99 cần: [(99-10)+1] x = 180 chữ số Từ trang 100 đến trang 135 cần: [(135-100)+1] x ... 2S=3100-1 2S+1=3100 0.25 0.25 0.25 0.25 Chứng tỏ 2S +1 luỹ thừa của Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác mà cho đủ số điểm Dethikiemtra.com tiếp tục đưa lên nhiều đề thi tập liên quan tới chương 1: Ôn ... = 100 : 10=10 0.25 d 11 + 13 + 15 + + 179 + 181 Số số hạng của tổng là: (181-11):2+1=86 (số hạng) 0.5 Tổng là: (11+181) 86:2 = 8256 0.5 a) 87 – (321 – x) : = 75 (321 – x) : = 87 – 75...
... -8 2. 0điểm Tìm m để phương trình x − 3x + m − = có nghiệmthực phân biệt Đưa phương trình dạng : − x + 3x = m − 0.5 Số nghiệm pt số giao điểm đồ thị (C ) với đt y=m-1 0.5 Tìm 1