từ hình 6 67 có i 5 cx 300 min ny 4 cy 400mm asx asy 7 1 nim2 103
Bài giảng: Phép vị tự (Hình học 11 - Chương I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG)
... x1 − = 2( −2 − 1) x1 = 5 EI1 = 2EI ⇔ ⇔ ⇒ I1 ( 5; 6) y1 − = 2 (4 2) y1 = Khi đó, phơng trình đờng tròn (C1) đợc xác định b i: Tâm I1 ( 5; 6) (C1): ⇔ (C1): (x + 5) 2 + (y − 6) 2 = 64 ... g i đờng thẳng ơle Hoạt động Hãy trình bày l i gi i chi tiếp cho toán Giỏo ỏn in tử giảng giá: 75 0 .000đ Liên hệ thầy LÊ HỒNG ĐỨC qua i n tho i 09 3 65 46 6 89 Bạn g i tiền về: LÊ HỒNG ĐỨC Số t i ... toán có nghiệm hình Ví dụ 2: Dựng hình vuông n i tiếp tam giác cho trớc (hình vuông n i itếp tam giác hình vuông có hai đỉnh cạnh, hai đỉnh l i hai cạnh l i tam giác) A Gi i Phân tích: Giả sử...
- 14
- 5,919
- 1
Bài giảng: Phép vị tự (Hình học 12 - Chương I: KHỐI ĐA DIỆN)
... trình bày phần B i giảng nâng cao Giỏo ỏn in t ca bi giảng giá: 45 0 .000đ Liên hệ thầy LÊ HỒNG ĐỨC qua i n tho i 09 3 65 46 6 89 Bạn g i tiền về: LÊ HỒNG ĐỨC Số t i khoản: 15 062 050 069 41 Chi nhánh NHN0 ... biến (d) thành (d') B i tập 7: a Giả sử F (I) = I. u u xảy rau V biến I thành I1 T biến I1 i u ur ur r ur u thành I, tức là: OI1 = k OI I1 I = v Tõ ®ã, suy ra:u ur u ur u r ur u ur r u OI – OI1 ... A1B1C1D1.A'1B'1C'1D '1 Từ đó, theo định nghĩa hình lập phơng ABCD.A'B'C'D' đồng dạng v i hình lập phơng A1B1C1D1.A'1B'1C'1D '1 Kh i đa diện đồng dạng kh i đa diện Định nghĩa Kh i đa diện kh i đa diện l i có hai tính...
- 12
- 923
- 0
Bộ thẻ từ hình nốt nhạc trong dạy học tập đọc nhạc lớp 4& 5
... vấn đề B Phần n i dung I Cơ sở lý luận: II N i dung III Kết đạt C Phần kết luận D Kiến nghị Trang Trang Trang Trang Trang 15 Trang 16 Trang 17 Mục lục Trang 18 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị ... họa đơn giản Cò lả - Tập đàn giai i u đệm hát TĐN số 4- Con chim ri - Bộ thẻ từ hình nốt nhạc III/ Các hoạt động dạy học: N i dung 1/ Ổn định lớp - Kh i động giọng Hoạt động giáo viên Hoạt động ... học sinh Tiểu học n i riêng lớn sẵn có i u ngư i giáo viên giảng dạy ph i nắm đ i tượng, tìm hiểu cụ thể sở thích em để tìm phương pháp giáo dục, giảng dạy thích hợp giúp em tiếp thu kiến thức...
- 20
- 1,599
- 4
bài giảng điện tử Hình 6
... xOn khơng, sao? Hướng dẫn nhà Làm B i tập 30;33; 34. sgk 12 0 1 35 15 1 0 51 20 35 15 0 16 30 30 1 65 60 10 90 90 30 45 60 15 30 41 60 20 15 50 12 0 75 15 0 0 18 18 18 00 18 ... giác góc Tia phân giác đo góc góc gì? Cách 1: Dùng thước 90 1 35 15 0 12 0 65 18 60 0 O 75 10 18 0 45 60 30 12 0 15 50 y z x 10 Tiết 21. Tia phân giác góc 1. Tia phân giác góc gì? Tia nằm hai cạnh góc ... tia Ox vẽ hai tia Om, On có xOm = 300, xOn = 60 0 a)Trong ba tia Ox, Om, On tia nằm hai tia l i? b)Tính mOn? 90 Nhận xét tia Oz hai cạnh Ox, Oy góc xOy? 1 35 15 0 12 0 65 18 60 0 O 75 10 18 0 45 60 ...
- 11
- 448
- 0
Từ vựng tiếng hàn cơ bản - 5 potx
... www.vietnameseforkorean.com –T M I : Quen : Bây gi : úng : c bi t : Món Bulgogi (th t n ng) : Sam Kye T’ang :V n : Kim Chi : Canh Kim Chi :N ~~ / c ng i : c , Giá nh …, N u… hay bi t m y ...
- 2
- 827
- 11
de kiem tra hinh 6 c2 co da
... · 60 0 + cOb = 12 00 (0 ,5 ) (0,5d ) · cOb = 12 00 − 60 0 · cOb = 60 0 (0,5d ) b) Tia Oc tia phân giác góc aOb Vì tia Oc nằm hai tia Oa, Ob (0 ,5 ) t n · · aOc = cOb = 60 (0 ,5 ) B i 3: Vẽ hình 1 ,5 ... IV Đáp án biểu i m: B i 1: M i ý đạt 0 ,5 a) Đúng ; b) Sai ; B i 2: Vẽ hình 1 c) Sai ; d) Đúng b c 12 00 60 0 a O a) Vì tia Oc nằm hai tia Oa Ob (60 0 < 12 00) nên ta có: · · · aOc ... tra hình lớp Th i gian làm : 45 phút Họ tên : ..Lớp i m Nhận xét giáo viên đề b i: A Trc nghim: (2 i m) B i 1: (2đ) Đánh dấu “X” vào thích hợp: Câu a) Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối...
- 4
- 212
- 0
Giáo án lớp 5 môn Đạo Đức: Bài 4 :NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 1) pdf
... 2.B i m i: 37 Hoạt động thầy T Hoạt động trò G 1 a.Gi i thiệu b i: GV ghi đề - HS nhắc l i đề b.Hoạt động 1: Tìm hiểu n i dung truyện 4 Thăm mộ MT: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên Cách ... kết luận 10 d.Hoạt động 3: Tự liên hệ ’ MT: HS biết tự đánh giá thân qua đ i chiếu v i việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: -GV m i số HS trình bày trước lớp -HS làm việc cá ... tiên Cách tiến hành: - GV m i HS đọc truyện Thăm mộ - Thảo luận lớp theo câu h i 1, 2,3 SGK/ 14 KL: GV kết luận 10 c.Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK ’ MT: Giúp HS biết việc -2 HS -HS trả l i cần làm...
- 4
- 9,519
- 28
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù tư và xây dựng số 18.5
... th i gian tiêu phí cho lo i hình thứ chiếm 3 /4 th i gian, 1 /4 th i gian dành cho lo i hình thứ hai 1. 1.2 Ứng dụng tin học công tác quản lý: Ngày, v i phát triển tin học phần cứng phần mềm, việc ... Trọng Hiệp 44 Quản lý thư viện Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .7 75 . 368 + Kiểu liên kết tập hợp nhiều liên kết lo i Giữa thực thể, tồn nhiều m i liên kết, lo i liên ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .7 75 . 368 CHƯƠNG II: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ THƯ VIỆN T I TRƯỜNG CẤP III HỒNG QUANG 2 .1 Mục đích đề t i: Như biết “Thư viện ” coi kho trí tuệ lồi...
- 64
- 971
- 3
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù tư và xây dựng số 18.5
... thực 1 .55 1. 83 2. 16 2 .55 3. 01 3. 56 4. 2 8 37 988.2 1 16 6 1 377 16 2 5 19 22 2 268 1 . 67 1. 96 2. 31 2 . 71 3 .19 3. 74 4 .4 9 01. 8 1 058 1 2 47 1 46 3 17 2 3 2020 23 76 từ ngày 1/ 10/20 04 Nhóm II Hệ số Mức lương thực từ ... viên, kỹ sư thực từ ngày 1/ 10/20 04 - Mức lương 269 4 .6 6 . 64 358 5 .6 5 . 65 3 0 51 6. 31 340 7 .4 5 . 65 3 0 51 5. 32 2 872 .8 - Hệ số - Mức lương 2. 34 2 . 65 2. 96 3. 27 3 .58 3.89 4. 20 4 . 51 1 263 .6 14 3 1. 0 15 9 8 .4 1 7 65 .8 ... dụ trên: TI = 70 0 * + 300 * 1 ,5 + 70 * = 1. 290h 19 .50 0.000 dI = = 15 . 1 16 1. 290 lCN1 = 70 0 * * 15 . 1 16 = 10 .58 1. 200đ lCN2 = 300 * 1 ,5 * 15 . 1 16 = 6. 802.200đ lCN3 = 70 * * 15 . 1 16 = 2 .1 16 . 240 đ Ưu...
- 83
- 670
- 0
Kiểm tra chương I hình 6 ( Có MT + ĐA)
... i m P Q Trên tia Ox, có hai i m A B cho OA < OB i m A nằm hai i m O B II - Phần Tự Luận (5 i m): Câu : (5 i m) Hai đờng thẳng xy zt cắt A Lấy i m P thuộc tia Ax, i m Q thuéc tia Ay cho AP ... tia Cn lấy i m G cho CG = 4cm - Vẽ hình theo đề - Hãy ghi tên hai cặp tia gốc C ® i - Cho biÕt i m C n»m gi÷a cặp i m ? - Tính độ d i đoạn thẳng FG - Gi i thích C trung i m DE ? Đề B : I ... i m đoạn thẳng CD M nằm hai i m C D II - Phần Tự Luận (5 i m): Câu : (5 i m) Hai đờng thẳng ab mn cắt C Lấy i m D thuộc tia Ca, i m E thuéc tia Cb cho CD = CE = 2cm Trên tia Cm, lấy i m...
- 5
- 364
- 0
KT Hình 6 Chương I có MT+ĐA
... i m P Q Trên tia Ox, có hai i m A B cho OA < OB i m A nằm hai i m O B II - Phần Tự Luận (5 i m): Câu : (5 i m) Hai đờng thẳng xy zt cắt A Lấy i m P thuộc tia Ax, i m Q thuéc tia Ay cho AP ... tia Cn lấy i m G cho CG = 4cm - Vẽ hình theo đề - Hãy ghi tên hai cặp tia gốc C ® i - Cho biÕt i m C n»m gi÷a cặp i m ? - Tính độ d i đoạn thẳng FG - Gi i thích C trung i m DE ? Đề B : I ... i m đoạn thẳng CD M nằm hai i m C D II - Phần Tự Luận (5 i m): Câu : (5 i m) Hai đờng thẳng ab mn cắt C Lấy i m D thuộc tia Ca, i m E thuéc tia Cb cho CD = CE = 2cm Trên tia Cm, lấy i m...
- 5
- 342
- 2
TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ TỔ CHỨC KẾ TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ THƯƠNG MẠI V.I.S.T.A.R
... Nợ Có Số dư Nợ Có 44 .53 0.000 11 1 44 .53 0.00 21 .50 0.000 14 . 030.000 9.000.000 42 3 .1 15 . 00 213 .000.000 12 1 .1 05. 000 89. 010 .000 62 2 3383 21. 15 5 . 75 0 10 . 65 0.000 6. 055 . 250 4. 45 0 .50 0 33 84 4.2 31. 15 0 2 .13 0.000 ... 3 3 41 3383 3 3 41 3383 3 3 41 3383 3 342 3383 Trích 01 26 31/ 12 BHXH khấu trừ lương Cơng nhân l i 01 26 31/ 12 xe thơ sửa chửa 01 26 01 26 31/ 12 01 26 31/ 12 31/ 12 01 26 31/ 12 Tổ Tổ Tổ Nhân 21. 15 5 .7 50 10 . 65 0.0 ... 8. 46 2 .30 51 51 nhân l i xe thơ sửa chửa Tổ 01 27 62 2 62 2 Tổ 01 27 33 84 62 2 Tổ 01 27 33 84 33 84 62 7 33 84 Nhân 01 27 31/ 12 viên quản lý Gara NVQL 01 27 31/ 12 4. 260 .00 2 .42 2 .10 1 .78 0.20 312 .820 1. 0 85. 01...
- 52
- 581
- 0
TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ THƯƠNG MẠI V.I.S.T.A.R
... sinh Số dư cu i kỳ 62 2 62 7 64 2 43 11 3383 33 84 62 2 62 7 64 2 3383 11 1 14 1 13 88 11 1 11 2 3388 65 .000.000 42 3 .1 15 . 000 15 . 64 1. 000 54 . 250 .50 0 16 . 70 0.000 24 . 65 0.3 25 4. 930. 0 65 51 .43 0.000 2.080.000 6. 630.000 ... 2: 12 1 .1 05. 000 x 15 % = 18 . 1 65 . 75 0 Tổ 3: 89. 010 .000 x 15 % = 13 . 350 .50 0 Nợ TK6 27: 15 . 64 1. 000 x 15 % = 2.3 46 . 57 5 Nợ TK 642 : 54 . 250 .50 0 x 15 % = 8 .1 37 . 57 5 Có TK3383: 73 . 950 .9 75 Biểu 18 : Chứng từ ghi ... 3383 21. 15 5 . 75 0 10 . 65 0.000 6. 055 . 250 4. 45 0 .50 0 33 84 4.2 31. 15 0 2 .13 0.000 1. 211 . 050 890 .10 0 43 11 62 2 69 .9 16 . 900 11 .000.000 3. 15 0 .000 2.200.000 5 . 65 0.000 51 .43 0.000 31. 000.000 20 .43 0.000 4 85. 5 45 . 00...
- 57
- 431
- 0
TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ TỔ CHỨC KẾ TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ THƯƠNG MẠI V.I.S.T.A.R.
... sinh Số dư cu i kỳ 62 2 62 7 64 2 43 11 3383 33 84 62 2 62 7 64 2 3383 11 1 14 1 13 88 11 1 11 2 3388 65 .000.000 42 3 .1 15 . 000 15 . 64 1. 000 54 . 250 .50 0 16 . 70 0.000 24 . 65 0.3 25 4. 930. 0 65 51 .43 0.000 2.080.000 6. 630.000 ... 2.3 46 . 15 0 8 .1 37 . 57 5 312 .820 1. 0 85. 010 2. 9 71 .79 0 10 .3 07 .59 5 20 .69 2 .79 0 71 .18 8.0 95 16 . 70 0.000 0 7. 200.000 7. 200.000 0 0 24 . 65 0.32 4. 930. 0 65 29 .58 0.390 7. 200.000 29 .58 0.390 9. 860 .13 0 98 .60 1. 30 14 . 79 0 .19 ... cấp 51 .43 0.000 89. 010 .000 13 . 3 51 .50 TK6 27 TK 642 TK4 311 TK3383 TK3 34 Cộng 15 . 64 1. 000 54 . 250 .50 0 0 49 3.0 06. 50 2.080.000 6. 630.000 0 16 . 70 0.00 17 . 7 21. 000 60 .880 .50 0 16 . 70 0.000 312 .820 1. 0 85. 010 0...
- 40
- 373
- 0
Bài giảng 5 & 6 : Cổ phiếu và mô hình chiết khấu cổ tức doc
... ) D1 (1+ g1) D1 (1+ g1) 1 1 Giá trị dòng cổ tức tương lai: P D1 D1 (1 g1 ) D1 (1 g1 ) D (1 g1 ) n 1 1 k 1 k 1 k 1 k n D1 (1 g1 ) n 1 (1 g ) D1 (1 g1 ) ... n 1 (1 g ) 1 k n 1 1 k n 22 11 2/ 16 / 2 012 Mơ hình giai đoạn (t.t) Giá trị giai đoạn 1: P D1 D1 (1 g1 ) D1 (1 g1 ) D (1 g1 ) n 1 1 k 1 k 1 k 1 ... 1 k g1 k P2 D1 (1 g1 ) n 1 (1 g ) 1 k P3 n 1 D1 (1 g1 ) n 1 (1 g ) (1 g3 ) 1 k n2 D1 (1 g1 ) n 1 (1 g ) (1 g d 1 ) 1 ...
- 15
- 1,952
- 10
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 11 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =1 9 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 II/ Địa i m - Phương tiện: - Địa i m: Trên sân trường, vệ sinh n i tập luyện - Phương tiện: ... ơn! Đ I M I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =1 9 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 B I SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN ... học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =1 9 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 Ngo i trình thực đ i phương pháp dạy học tiểu học vào...
- 22
- 386
- 0
skkn một số bài toán từ một bài toán cơ bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5
... đờng cao hạ từ I BM = MC) Suy ra: S IMC = Mµ S CIM = S IBC (1) N M H I C A 1 S CIA (chung đờng cao hạ từ C MI = IA) 2 Nên theo (1) S BIC = S AIC (2) Mặt khác BIC AIC có chung đáy IC nên theo ... đơn giản đợc đa sách giáo khoa nh sau: Ví dụ 1: Cho hình tam giác ABC i m M i m cạnh BC Hãy so sánh diện tích hình tam giác ABM AMC Gi i: A Ta có hình vẽ bên Kí hiệu S diện tích Hai tam giác ... t i hy vọng sở, động lực giúp cho thân có thêm hiểu biết Đồng th i góp phần giúp cho đồng nghiệp nh học sinh khá, gi i lớp có thêm tự tin gặp tập liên quan đến diện tích hình tam giác Tuy nhiên,...
- 15
- 695
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25