... i Ngun khụng i ng ca ngun in q I = tớnh I hoc q hoc in t (2 tit) =8,3% tỡm s electron - Vn dng c biu thc [ cõu] [ cõu] A = tớnh sut in q ng hoc A hoc q.[ cõu] in nng - Nhn bit c cụng - Ni dung ... i Ngun khụng i ng ca ngun in q I = tớnh I hoc q hoc tỡm in t (2 tit) =6% s electron 2,4 cõu - Vn dng c biu thc [1 cõu] A = tớnh sut in ng q hoc A hoc q cõu 0,5 [1 cõu] in nng Cụng - Nhn bit ... sut ca ngun in - Nhn bit c, trờn s v thc t, b ngun mc ni tip hoc mc song song - Tớnh c sut in ng v in tr ca cỏc loi b ngun mc ni tip hoc mc song song Chỳ ý - Ch xột nh lut ễm i vi mch kớn m mch...
... Trong đó, ta cần lưu ý số trường: + GNGAN: Tổng giải ngân KU + CNQH: Tổng chuyển nợ hạn + TNTH: Tổng thu nợ hạn + TNQH: Tổng thu nợ hạn + DNTH: Tổng dư nợ hạn + DNQH: Tổng dư nợ hạn + DNKH: Tổng ... THGCO : Tổng phát sinh Có tháng tính đến ngày cập nhật - THGNO : Tổng phát sinh Nợ tháng tính đến ngày cập nhật - NGYNO : Tổng phát sinh Nợ ngày Bùi Đức Chung Lớp: CNTT K46 - NGYCO : Tổng phát ... sau : - NAMNO : Tổng phát sinh Nợ năm tính đến ngày cập nhật - NAMCO : Tổng phát sinh Có năm tính đến ngày cập nhật - QUYNO : Tổng phát sinh Nợ quý tính đến ngày cập nhật - QUYCO : Tổng phát sinh...
... lượng cao hơn, uy tín sang trọng Chi tiêu chiếm phần nhỏ tổng thu nhập người Người mua tồn mua kho (để dành) sản phẩm Chi tiêu nhỏ so với tổng chi phí Slide Chiến lược marketing Các điều kiện ... đổi cách trực tiếp mức sản xuất thay đổi – Chi phí biến đổi: thay đổi theo mức sản xuất – Tổng chi phí: tổng chi phí cố định chi phí biến đổi mức sản xuất định – Chi phí trung bình: chi phí đơn ... nên đáp ứng thay đổi giá đối thủ cạnh tranh Slide Giá có nhiều tên gọi Tiền thuê Thù lao Học phí Hội phí Tiền vé Lợi tức Phí hàng tháng Quyên góp Slide Định giá Thủ tục định giá...
... lượng cao hơn, uy tín sang trọng Chi tiêu chiếm phần nhỏ tổng thu nhập người Người mua tồn mua kho (để dành) sản phẩm Chi tiêu nhỏ so với tổng chi phí Slide Chiến lược marketing Các điều kiện ... đổi cách trực tiếp mức sản xuất thay đổi – Chi phí biến đổi: thay đổi theo mức sản xuất – Tổng chi phí: tổng chi phí cố định chi phí biến đổi mức sản xuất định – Chi phí trung bình: chi phí đơn ... nên đáp ứng thay đổi giá đối thủ cạnh tranh Slide Giá có nhiều tên gọi Tiền thuê Thù lao Học phí Hội phí Tiền vé Lợi tức Phí hàng tháng Quyên góp Slide Định giá Thủ tục định giá...
... khăn thứ nhất: đối tượng học đối tượng “á o ” , lớphọclớphọc “áo” T h êm vào đó, lứa tuổi, trình độ, kiến thức, hoàn cánh số ns, mối quan tàm, độnghọctập người học khác nhau, k h ô n s ... nghĩa từ b Nguyên tắc ngữ: Tronglớp học, người họcđộng viên để phát triển ngữ Sự giao lun tiến hành từ hai phía giáo viên - học viên, hoc viên - học viên dẫn dất giáo viên Học viên tự khuyên kh ... nói: Ngoài ( A) (ra) Luyện tập, tập: Hoàn thiện câu Đặt câu có từ.ngữ gợi ý trước Đặt câu theo mẫu Nói theo vai giao tiếp Bài số 36 BÀI ÔN TẬP Bài số' 37 BÁO CHÍ Chủ đề: Đọc báo Luyện âm: Tập...
... readonly, load lên có kiện click vào cmbMaloaiphong Tiếp tân click vào click vào combobox (cmbMaphong) phát Combobox sinh kiện cmbMaphong_Change() , kiên (cmbMaphong) giúp add vào Textbox Tên Phòng để ... khách hàng vào Textbox (txtKhachhang) Nhập Địa khách hàng vào Textbox (txtĐiachi) Nhập Nghề nghiệp khách hàng vào Textbox 10 (txtNghenghiep) Nhập số CMND Ràng buộc cho nhập số khách hàng vào Textbox ... thi ta trả dtpDenngay ngày Click vào Button TRA dtpTungay dtpDenngay dê CỨU chường trinh dựa vào duyệt vào Cơ sở liều để tìn liêu thoả xuất lưới hình thiết Click vào Button XÓA kế Chường trình...
... chất hoá học để phân biệt ancol, anđehit, axit phản ứng hoá học; − HS giải tập tổng hợp bao gồm kiến thức số loại hợp chất hữu số loại chất vô học kèm theo kĩ viết phương trình hoá học tính toán ... ban đầu ( Cho : Fe = 56 ; O = 16) Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - LỚP 10 Môn Hóa học (theo SGK Hoá học 10) Phần I Trắc nghiệm khách quan ... mol, na=0,25 ⇒ n=2,5 Công thức olêum H2SO4.2,5SO3 1.2 Đề kiểm tra học kì ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 10 Môn Hóa học (theo SGK Hoá học 10) I Mục tiêu đề kiểm tra: Kiến thức: a) Quan hệ số p, số e,...
... kiểm tra cơng cụ giúp đánh giá kết họctậphọc sinh sau học xong chủ đề, chương, học kỳ hay tồn chương trình lớp học, cấp học Do người biên soạn đề kiểm tra cần vào u cầu việc kiểm tra, Chuẩn kiến ... THỰC TẾ Nội dung đề tài tổchức triển khai tập thể Tổ Tốn, Trường THPT Nguyễn Trãi năm 2012 tất giáo viên tổ vận dụng q trình thực việc kiểm tra đánh giá kết họctậphọc sinh Các ví dụ minh họa ... miền khác học chương trình Cơng cụ vừa định hướng, vừa điều tiết giáo viên dạy học kiểm tra đánh giá đạt chuẩn hóa phân hóa, khơng tầm nhận thức học sinh khơng vượt q nỗ lực họctậphọc sinh Ma...
... giống nh tình gặp lớp HS có khả sử dụng kiến thức, kĩ học tình cụ thể, tình tơng tự nhng không hoàn toàn giống nh tình họclớp (thực nhiệm vụ quen thuộc nhng thông thờng) * Các hoạtđộng tơng ứng ... loại, sửa đổi, đa vào thực tế, chứng minh, ớc tính, vận hành * Ví dụ: HS sử dụng tính chất hoá học để phân biệt đợc ancol, anđehit, axit phản ứng hoá học; HS giải đợc tập tổng hợp bao gồm kiến ... este; Trong số chất hoá học cho, HS nhận đợc chất phản ứng đợc với anilin (C6H5NH2) (Tóm lại HS nhận thức đợc kiến thức nêu SGK) * Học sinh hiểu khái niệm bản, có khả diễn đạt đợc kiến thức học...
... gần với ví dụ học sinh đợc họclớp * Học sinh vợt qua cấp độ hiểu đơn sử dụng, xử lý khái niệm chủ đề tình tơng tự nhng không hoàn toàn giống nh tình gặp lớp Ví dụ: - HS giải đợc tập tổng hợp bao ... biết đợc hiểu học sinh nêu nhận khái niệm, nội dung,vấn đề học đợc yêu cầu (Tóm lại HS nhận thức đợc kiến thức nêu SGK) * Học sinh hiểu khái niệm bản, có khả diễn đạt đợc kiến thức học theo ý hiểu ... hợp chất hữu số loại chất vô học kèm theo kĩ viết phơng trình hoá học tính toán định lợng Học sinh có khả sử dụng khái niệm để giải vấn đề không quen thuộc cha đợc học trải nghiệm trớc đây, nhng...
... hóa học kim loại học, Nhôm, Sắt câu x loại phản ứng 3 Tổng hợp nội , , 1,5 đ = 0,5 câu x 1,0 = 1,0 điểm , , dung 5 0,5 Tổng số câu đ đ đ Tổng hợp nội dung điểm đ Tổng số điểm i i i i ể ể ể ể Tổng ... chất, Dãy hoạtđộng hóa học, Nhôm, Sắt - Quan sát tượng thí nghiệm cụ thể, rút tính chất hoá học kim loại dãy hoạtđộng hoá học kim loại - Vận dụng ý nghĩa dãy hoạtđộng hoá học kim loại để dự đoán ... =2đ 6/ Tổng số câu, tổng số điểm: Nội dung kiến thức Nhận biết Biết mối quan hệ oxit, axit, bazo, muối Số câu 1/2câu Số điểm 1đ 2/ Dãy hoạtđộng Ý nghĩa dãy hóa học kim hoạtđộng hóa học loại...
... Môn học thực chất hệ thống khái niệm khoa học, trình dạy học hệ thống toàn vẹn gồm ba thành tố: khái niệm khoa học, học dạy [Quang, 2000] Họctập trình nhận thức tích cực chủ thể họctậpTrong ... phải hướng dẫn học sinh từ vật, tượng riêng lẻ khái quát hóa thành khái niệm sinh học, sở hình thành qui luật sinh họchọc thuyết sinh học [Báo, 2003] Việc họctập đạt kết họctập khái niệm hệ ... phải đổi phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạtđộnghọctậphọc sinh Các phương pháp dạy học với quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm, nhằm rèn luyện cho học sinh tính tích cực, tự...
... dẫn học sinh tiếp cận học cách logic khoa học 4.2 Phần tậpTrong sách giáo khoa phổ thông trung học, tập kiến thức ngữ dụng ba khối líp hợp lí Các tập đưa đa số tập trung vào phần kiến thức học, ... tiếp, lệnh tập cụ thể Dùa vào việc trả lời lệnh tập đó, học sinh giải yêu cầu học đề Bài tậptập có liên thông với nhau, tạo cho học sinh lối tư logic, mạch lạc Bài tập 4: mở rộng hội cho học sinh ... luyện tập không để học sinh thực hành líp, mà phải có số tập định để học sinh nhà làm Với hai này, học sinh dễ dàng hoàn thành líp Do vậy, giáo viên phải linh hoạt việc giao tập nhà cho học sinh...
... môn học từ dạng câu chuyện sang học thông sử Ở cấp học THCS, HS dần chuyển sang mức độ tự học cao hơn, ý nghĩa họctập em xem hoạtđộng độc lập hướng vào thỏa mãn nhu cầu nhận thức Độnghọctập ... liệu họctập khác dùng trường học Nhà nước quy định Đồng thời, trình bày cụ thể chức SGK trình dạy học đưa yêu cầu SGK Trong hai “Những vấn đề giáo dục học đại” Thái Duy Tuyên, “Giáo dục học đại ... lực HS trình họctập cần đến đặc điểm độnghọc tập, tư tâm lý Hoạtđộnghọctậphoạtđộng khác học sinh THCS có nhiều thay đổi so với học tiểu học, tác động đến việc hình thành đặc điểm tâm lý...
... thức tổchức dạy học phù hợp; người học chủ động thực nhiệm vụ họctập để đạt mục tiêu mong muốn Mục tiêu môn học sở để đánh giá kết họctập HS, đánh giá hiệu dạy đánh giá toàn trình dạy học Việc ... thức, kĩ vào giải nhiệm vụ họctập thực tiễn), lực tự học (có phương pháp học để tự học suốt đời), lực sử dụng CNTT (tìm kiếm, lưu trữ tư liệu, xây dựng trình bày, thuyết trình, thiết kế sưu tập tranh ... dạy học, đặc biệt phương pháp phù hợp dạy học chủ đề như: dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, dạy học tích hợp, dạy học theo dự án, thực hành vận dụng PPDH đa dạng phù hợp phong cách học tập...
... hình thức tổchức dạy họclớpNgoài việc tổchứchọctập lớp, cá nhân dạy học nhóm, nhóm đôi tăng cường Qua hình thức tổchức dạy học giáo viên nắm bắt rõ trình độ nhận thức, tâm lý học sinh Từ ... cho học, mà chưa trọng đến việc hình thành, phát triển kĩ họctập cho học sinh, đặc biệt việc tạo hội phát huy chủ độnghọctậphọc sinh Vấn đề đặc biệt quan trọng việc tổchức dạy học nay, học ... thiếu chủ động trình họctậphọc sinh, không kích thích trí tò mò, tưởng tượng học sinh trình họctậphọc sinh Thứ ba, khó khăn mà học sinh gặp phải sử dụng kênh hình học, đa số học sinh cho thiều...