... chứng minh chân lý " (2) Nhưng có điều có người đem tuyệt đối hóa lý thuyết đó, lấy làm thước đo để đánh giá sai lý thuyết khác Chính tuyệt đối hóa nên có tượng "tiếp tục bám lấy lý luận ngày hôm ... trọng đến sống sinh động Cũng không lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn chân lý, thêmvào sùng bái cá nhân lãnh tụ nên nảy sinh tượng "phàm là" F Engen vi t: "Phép biện chứng khoa học liên hệ phổ biến" ... nhân sinh quan đắn cho người Vi t Nam (1) C.Mác, F.Engen Tuyển tập, t.1 Nxb Sự thật, Hà Nội, 19 82, tr 576 – (2) C.Mác, F.Engen Tuyển tập, t .2 Nxb Sự thật, Hà Nội, 19 62, tr 656 (3) F.Engen Biện...
... BCVT 121 3 .2. 2 Mục tiêu phát triển VNPT giai đoạn 20 11 -20 20 123 3.3 Quan điểm tác giả nâng cao lực cạnh tranh Tập đoàn Bưu Vi n thông Vi t Nam điều kiện Vi t Nam thành vi n WTO 127 3.3.1 ... 20 of 25 8 Header Page 21 of 25 8 Chương III: Các giải pháp tăng cường lực cạnh tranh Tập đoàn Bưu Vi n thông Vi t Nam điều kiện Vi t Nam thành vi n WTO Footer Page 21 of 25 8 8 Header Page 22 ... hết 20 10 74 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 Bảng 2. 7 Bảng 2. 8 Tổng hợp kinh phí đầu tư cho hoạt động R&D VNPT giai đoạn 20 06 -20 10 Tổng hợp kết đóng góp nghĩa vụ tài VNPT vào VTF giai đoạn 20 05 -20 10...
... Nxb KHXH, HN 20 Trn Vn Giỏp: Vn bia Vit Nam, cụng dng thỏc bn bia Vit Nam i vi khoa hc xó hi, Tp NCLS, s 118 21 Insun Yu (1994): Lut v xó hi Vit Nam th k XVII - XVIII, Nxb KHXH, HN 22 Nguyn Phi ... n-ớc vào chém giết, hao ng-ời, tốn của, gây lên hàng loạt trận đói vào năm 1557, 1559, 1570, 15 72, 1577 [45, tr 3 42 - 343] Cuộc chiến tranh giành quyền c-ớp đẫm máu Trịnh - Mạc vừa chấm dứt vào ... tớch, Vin Bo tn di tớch, s 18 26 Hong Lờ (19 82) : Vi nột v tỡnh hỡnh su tm v nghiờn cu bia Vit Nam, Tp KCH s 27 Lờ Th Liờn (1996): My nhn xột v bi ký Lý - Trn, Thụng bỏo Hỏn Nụm hc 28 Ngụ Vi Lin...
... cứu, bệnh vi n Tâm thần tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu 2. 1.3 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 03 năm 20 15 đến hết tháng năm 20 15 2.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp mô tả cắt ngang, có so sánh 2.2 .2 Phương ... cầu đề tài 2. 7 Kỹ thuật phân tích xửlý số liệu Số liệu nhập quản lý máy tính với hỗ trợ phần mềm Epidata, xửlý thống kê dựa phần mềm SPSS16.0 2. 8 Đạo đức nghiên cứu Bệnh nhân chọn vào nghiên ... Phương pháp chọn mẫu: 2.2 .2. 1 Cở mẫu: Chọn ngẫu nhiên 50% số thân nhân bệnh nhân đến tái khám phòng khám Bệnh vi n Tâm thần tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu thời điểm khảo sát 2.2 .2. 2 Tiêu chuẩn chọn mẫu...
... t 20 1.1.3.4 Yu t tụn giỏo, tớn ngng 21 1 .2 Mt s ngụi chựa Vit th k XVII 10 huyn phớa Tõy v phớa Nam 22 H Ni 1 .2. 1 Tng quan v 10 huyn phớa Tõy v phớa Nam H Ni 22 1 .2. 1.1 V trớ a lý 22 1 .2. 1 .2 ... vit ch 40 2. 1.3 Th khc bia ỏ 42 2 .2 Vt liu s dng lm bia 44 2. 3 c im bia ỏ th k XVII 45 2. 3.1 Phõn loi bia ỏ 45 2. 3 .2 B cc trang trớ bia ỏ 49 2. 3.3 K thut chm khc 52 2.3.4 c im chm khc 54 2. 3.4.1 ... thnh v phỏt trin 22 1 .2. 2 V mt s ngụi chựa Vit th k XVII 10 huyn phớa Tõy v 26 phớa Nam H Ni 1 .2. 3 Phõn b bia ỏ th k XVII cỏc ngụi chựa Vit 10 huyn 30 phớa Tõy v phớa Nam H Ni 1 .2. 3.1 Phõn b bia...
... FTTx II.TỔNG QUAN VỀ FTTx 14 2. 1 Giới thiệu chung 14 2.2 So sánh mạng ADSL FTTx 16 2. 2.1 Cáp quang cáp đồng 16 2.2 .2 Một số tiêu chí chất lượng dịch vụ ... 19 3.1 .2 Kết nối nhiều nhà cung cấp dịch vụ thoại VOIP 21 3.1.3 Kết nối cho nhiều nhà cung cấp video (RF IPTV) 21 3.1.3.1 Đối với RF video(truyền hình cáp) 22 3.1.3 .2 Đối với ... TỔNG KẾT Qua tuần thực tập trung tâm điện thoại SPT ( STC), kết đợt thực tập kỹ làm vi c thực tế cho em sau này, kinh nghiệm mà em học hỏi từ hướng dẫn bảo anh làm vi c đây .Và làm được, học em ghi...
... lệ (giá trị chung a b2 c2 tỷ số trên) k, ta có: S1 = ka2, S2 = kb2, S3 = kc2 Do định lý Pitago chứng minh, tức a2 = b2 + c2 (1) đúng, ta có ka2 = kb2 + kc2 (2) Tức S1 = S2 + S3 (đpcm) Chú ý (1) ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN QUANG TRUNG VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA TRIẾT HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀOVI C XÁC ĐỊNH VÀ LUYỆN TẬP MỘT SỐ ... khám phá kiến thức mới, chẳng hạn: “Có thể đo chiều cao mà không cần lên đến ngọn” 42 - Hệ thống tập đa dạng, gồm tập điền vào chỗ trống, tập phát đúng, sai, tập đố vui, tập tổng hợp phù hợp...