0

tập làm văn lớp 4 tả cái bàn học

Chuyen de day tap lam van lop 4

Chuyen de day tap lam van lop 4

Tư liệu khác

... thức, kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 :II. Qui trình dạy tiết Tập làm văn lớp 4 B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 Qua bài làm của học sinh, giáo viên cho ... đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 + Ví dụ: Tuần 6 tiết tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyệnBài tập 2: Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện ( Ba lưỡi ... Biện pháp thực hiện dạy Tập làm văn lớp 4 để đáp ứng được yêu cầu đổi mới B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 lời nói ( cũng có thể cùng học sinh xây dựng mẫu lời...
  • 91
  • 6,473
  • 35
Tập làm văn lớp 4

Tập làm văn lớp 4

Tư liệu khác

... và sắp xếp ý thành dàn ý trong bài văn miêu tả. 2.2 Yêu cầu kỹ năng:2.2.1 : Học xong chương trình Tập làm văn lớp 4, học sinh phải có được các kỹ năng làm văn: B. Nội dung chuyên đềã Kỹ năng ... Phân môn Tập làm văn 4 chỉ có 5 bài văn viết hoàn chỉnh còn chủ yếu là văn nói và viết đoạn. Mặt khác, nhiệm vụ chủ yếu của phân môn Tập làm văn là rèn kỹ năng tạo lập ngôn bản cho học sinh. ... đềIii. các phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4 ph i đưa đồ dùng trực quan đúng lúc, đúng chỗ cho tất c học sinh có thể quan sát, tránh lạm dụng.5 .4. Ví dụ : Dạy bài tập làm văn Quan sát đồ vật -...
  • 91
  • 5,979
  • 58
GA Tập làm văn lớp 4 cả năm

GA Tập làm văn lớp 4 cả năm

Tư liệu khác

... tiết học. - Dăn học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.- Lớp trởng kiểm tra báo cáo- HS đọc đề bài trang 52- HS chọn đề bài.- 5 7 HS trả lời- Học sinh tự làm bài và nộp bài cho Gv. Tập làm ... xanh. Bà ngắm mÃi mà không thấy chán. VD: Tả ngoại hình nhân vật nàng tiên. - Về học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập 2 vào vở.Tuần 3 Tập làm văn: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vậtI ... cầu và nội dung.- TËp kÓ trong nhãm 4. - Thi kÓ tríc líp.- Hs khác nhận xét bổ sung- Về học thuộc phần ghi nhớ. - Tập kể chuyện. Tập làm văn: Luyện tập xây dựng cốt truyệnI ) Mục tiêu:...
  • 38
  • 3,823
  • 38
chuyen de tap lam van lop 4+5

chuyen de tap lam van lop 4+5

Tiểu học

... chuyện.2 .Văn Viết thư.2 .Văn Viết thư.3.Trao đổi ý kiến với người thân.3.Trao đổi ý kiến với người thân. 4. Miêu tả: 4. Miêu tả: *Tả con vật. *Tả con vật. *Tả cây cối. *Tả cây cối. *Tả đồ vật. *Tả ... là văn 2.Những điểm cần chú ý khi làm bài.3. Dàn bài chung. 4. Bài tập thực hành. Chuyên đề Tập làm văn lớp 4+ 5NGười thực hiện:Nguyễn Thị Hà- Trường Tiểu học Thị Trấn Vân Đình. Văn ... truyện.ãLuyện tập xây dựng cốt truyện.ãĐoạn văn trong bài văn kể chuyện.ãLuyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.ãLuyện tập phát triển câu chuyện.I. Văn kể chuyện. CHƯƠNG TRìNH LớP 4 1 .Văn Kể...
  • 14
  • 2,180
  • 9
tap lam van lop 4

tap lam van lop 4

Tiểu học

... quyết tâm học tập thật tốt để trở thành con ngoan,trò giỏi,cháu ngoan của Bác Tập làm văn Lập dàn bài chung :Tả cây cối.Mở bài:Giới thiệu cây mình tả( mở bài gián tiếp)Thân bài Tả bao quát:Từ ... dân tộc Tập làm văn; Tả một đêm trăng đẹp . Dàn ý:Mở bài;Nêu cảnh vật mình tả (mở bài gián tiếp)Thân bài ;Tả bao quát:Trăng lên;Từ rặng tre sau làng,ông trăng từ từ nhô lên,to nh cái mâm,nhìn ... thơ và giàu có của đất nớcVN. Tập làm văn: HÃy tả cánh đồng lúa quê em.Dàn ý:Mở bài:-Giới thiệu cánh đồng mình tả thông qua vẻ đẹp của sự đẹp khácThân bài: -Tả bao quát:Từ xa nhìn lại cánh...
  • 10
  • 2,638
  • 8
Chuyên đề tập làm văn lớp 4-H

Chuyên đề tập làm văn lớp 4-H

Tư liệu khác

... địa phương Giáo viên thực hiện: Lê Thị Lan Hương Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009Luyện tập giới thiệu địa phương* Bài 1:(160): Đọc lại bài ... lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Khi miêu tả đồ vật trước hết em cần làm gì ?Muốn miêu tả đồ vật trước hết em cần phải quan sát đồ vật đó. Các trò chơi, lễ ... văn hoá đậm đà bản sắc dân gian, dân tộc. Th năm ngày 17 tháng 12 năm 2009Luyện tập giới thiệu địa phương Lễ hội Đền Hùng Múa lânThả diều Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009Luyện tập...
  • 31
  • 1,566
  • 1
Bài giảng tập làm văn lớp 4

Bài giảng tập làm văn lớp 4

Tư liệu khác

... cơm thơm với tiếng hát làm say đắm lòng người chắc không ai quên được. Độc đáo nhất là lễ rước chúa Gái, đưa công chúa Ngọc Hoa về nhà chồng. Nét cổ xưa mang đậm bản sắc văn hoá Việt từ ngàn ... Ném cònĐánh đu Hội vật KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHOẺCHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI! 1. Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy giới thiệu trò chơi của những...
  • 15
  • 1,996
  • 6
Gián án tap làm văn lớp 4

Gián án tap làm văn lớp 4

Tiểu học

... Tuần 8 T ập làm văn Lớp 4 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆNI. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU- Nắm được trình tự thời gian để kể lại ... hànhluyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 ).II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi lời mở đầu đoạn 1, 2 của câu chuyện.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ : (4 ’ ) ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH30’a.Giới thiệu bài.b. HĐ : HD làm bài tập. * BT1: Dựa vào đoạn kịch Ở Vương quốcTương Lai kể lại câu chuyện theo trình tựthời gian.-Gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi HS làm mẫu...
  • 2
  • 1,311
  • 7
SKKN TẬP LÀM VĂN LỚP 4 CẤP TỈNH

SKKN TẬP LÀM VĂN LỚP 4 CẤP TỈNH

Tiểu học

... tích đề luyện tập làm văn, học sinh lại có dịp hướng tới cái chân cái thiện, cái mó được định hướng trong các đề bài. Khi quan sát đồ vật trong miêu tả, học sinh được dịp rèn luyên tập viết thư, ... TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 4 PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀI . Lí do chọn đề tài:Chương trình lớp 4 có 9 môn học bắt buộc. Trong đó môn Tiếng Việt là môn học chiếm số tiết nhiều nhất ... luyện tập thực hành kó năng nói, viết:Biện pháp thực hành sản sinh văn bản nói, viết là biện pháp đặc trưng của phân môn Tập làm văn. ở lớp bốn tuy có cung cấp một số kiến thức về làm văn cho...
  • 6
  • 3,615
  • 46
Sang kien kinh nghiem Tap lam van Lop 4

Sang kien kinh nghiem Tap lam van Lop 4

Tư liệu khác

... môn này để làm bài tập làm văn. Chương trình phân môn tập làm văn lớp 4 hiện đang học thể loại bài miêu tả, nhìn chung các em đã nắm được cấu trúc một bài văn miêu tả nhưng bài làm của các ... trạng việc dạy học phân môn tập làm văn nói chung và việc dạy học làm văn miêu tảlớp 4 nói riêng tôi thấy rất cần thiết phải có những biện pháp sáng tạo trong dạy văn miêu tả lớp 4 góp phần ... môn này hỗ trợ cho việc học những phân môn khác. Với phân môn tập làm văn là phân môn thực hành tổng hợp của những phân môn khác, muốn học tốt tập làm văn học sinh cần học tốt các phân môn còn...
  • 25
  • 2,322
  • 14
Giáo án tập làm văn lớp 4 ppsx

Giáo án tập làm văn lớp 4 ppsx

Mầm non - Tiểu học

... cô và các em học sinh mạnh khoẻ. Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2006 Tập làm văn Trả bài văn miêu tả cây cối. 1. Hướng dẫn sửa lỗi.ướng dẫn sửa lỗi. 2. Đoạn văn, bài văn hay. ... văn Trả bài văn miêu tả cây cối. 1. Hướng dẫn sửa lỗi:ướng dẫn sửa lỗi: Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2006 Tập làm văn * Kiểm tra bài cũCâu văn hay:Y Băng: “Khi trời mưa, cây bàng như ... Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2006 Tập làm văn Trả bài văn miêu tả cây cối. Viết lại một đoạn văn trong bài làm của em cho hay hơn. 1. Hướng dẫn sửa lỗi:ướng...
  • 11
  • 1,170
  • 1
Tập làm văn lop 4 tuần 23

Tập làm văn lop 4 tuần 23

Tư liệu khác

... Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Tập làm văn Bài tập 2: Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích.Ví dụ đoạn văn tả hoa: Bông ... Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Tập làm văn 1. Tả cả chùm, không tả từng bông. 2. Tả mùi thơm đặc biệt của hoa. 3. Tác giả miêu tả bằng biện pháp ... ý? Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Tập làm văn Bài tập 1( a ): Đọc đoạn văn miêu tả hoa d ới đây và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả. Hoa...
  • 12
  • 3,358
  • 7
một số biện pháp giúp hs xây dựng các cách mở bài, kết bài trong tập làm văn lớp 4

một số biện pháp giúp hs xây dựng các cách mở bài, kết bài trong tập làm văn lớp 4

Giáo dục học

... : Tả cái bàn học của em- Cho học sinh xác định yêu cầu đề bài. + Đề bài thuộc thể loại gì? (Văn miêu tả : tả đồ vật)+ Đồ vật đó là cái gì ? ( Cái bàn học) - Giúp học sinh biết cái bàn học ... trong Tập làm văn lớp 4 - Phương pháp dạy học các môn Tiểu học – Nhà xuất bản Giáo dục.2. Đối tượng nghiên cứu- Học sinh khối lớp 4 trong các năm học từ năm 2009 đến nay và học sinh lớp 4A, 4B ... KT Lớp TSHSGiỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL % KSĐN 4A 32 3 9 ,4 8 25,0 16 50,0 5 15,64B 30 3 10,09 30,0 15 50,0 3 10,0 GHKI 4A 32 4 12,511 34, 4 14 43,8 3 9 ,4 4B 30 7 23,312 40 ,0...
  • 20
  • 3,268
  • 0
TẬP LÀM VĂN -LỚP 4

TẬP LÀM VĂN -LỚP 4

Tiểu học

... phải mở to đôi mắt để nhìn cho rõ.Em sẽ học tập thật giỏi để ông khỏi phụ lòng.Mới những ngày lớp một là một cô bé tí tẹo hay khóc nhè, bây giờ là cô lớp phó chững chạc. CH A L I V DÙNG TỬ ... khẻoã Tập chung nghe dảngSửa lạiãVững chÃiãNgọng nghịuãMạnh khoẻã Tập trung nghe giảng CH A C CH T C UỬ Á ĐẶ Bạn Dũng rất lễ phép và không nói bậy bao giờ lúc nào Dũng cũng coi việc học ... l" nh" một con lật đật. T p l m v nậ à ă : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ NGƯỜI I - Söa lỗi chung II- Viết lại đoạn văn cho hay hơn ...
  • 8
  • 1,508
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008