... chủng tộc ? Các chủng tộc này sinhsống chủ yếu ở đâu ?5) Dặn dò : - Làm BT 2SGK- Đọc trước bài 3Tiết 2 Bài 2 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘCTRÊN THẾ GIỚII – Mục tiêu: 1 ) Kiến thức ... thể hiện sự phân bốdân cư.HS : quan sát hình 2. 1 cho biết :? Những khu vực tập trung đôngdân ?I - SỰ PHÂNBỐ DÂN CƯ : a. Dân cư :phân bố kođồng đều.- Những nôiđông dân : nơicò điều kiệnsống ... thuật ngữ)GV : nêu công thức tính MĐDS ở 1nơi ? Yêu cầu HS quan sát lược đồ2. 1và giải thích cách thể hiện trên lược đồ : mổi dấu chầm đỏ là 500.000người . Nơi nào nhiều chấm là đôngngười...
... quã và cách giải quyết? 5 ) Dặn dò : - Học bài - Ôn lại cách phân tích biểu đồ H 1.1 , 1 .2 ,1.3 , 1.4 SGK.- Chuẩn bị trước bài2 - Làm BT tập2 / SGK ... người ? Năm 1 925 ? Năm 1500 ? Năm 1804 ? Năm 19 27 ? …… Năm 20 50 ?? Hãy tính xem :- Từ công nguyên 125 0 cách nhau bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu người.- Từ năm 1 928 -1500 1500-1804 ... xã hội của một đất nước.II – Đồ dùng dạy học :_ Tháp tuổi hình 1.1 phóng to._ Biểu đồ gia tăng dân số Thế Giới từ đầu công nguyên đến năm 20 50 hình 1 .2. _ Biểu đồ hình 1.3 và hình 1.4 .III...
... Các bước lên lớp :1)Ổn định 2) KT bài cũ :- KT phần chuan bị bài làm của HS ở nhà về BT thực hành. 3)Giảng : Hoạt động : BÀITẬP 1Hoạt động dạy và học Ghi bảngHS : đọc lược đồ MĐDS tỉnh ... quan , dùng lời phát vấn.34 nhóm lên) cả lớp lắng nghe , nhận xét và góp ý.GV : chốt ý và nhận xét. Hoạt động 2 : BÀITẬP2 GV : chia nhóm nhỏ ( 2 HS ) gọi bất kì từng nhóm lên làm việc. ... 3 : BÀITẬP 3 Phân tích lược đồ DC Châu Á Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 :? Đọc tên lược đồ .? Đọc tên các kí hiệu trong bảng chú giải để hiểu ý nghĩa và giá trị của các chấm trên lược đồ...
... )GV chốt ý và kết luận nộidung của bài trong SGKtrang 22 .4) Củng cố : câu 1 ,2, 3 trang 22 SGK5) Dặn dò : - Làm câu 4 SGK / 22 - Đọc trứơc bài7 - Học bài 6 ... của 2 BĐtheo gợi ý :- Nhiệt độ cao nhất ? thấpnhất ? nhận xét hình dạngI - KHÍ HẬU :- Vị trí : từ 5° đếnchí tuyến ở 2 báncầu .- Đ² KH : nóng vàLM tập trung vào 1mùa ,c àng gần 2 chítuyến ... MT.II – Đồ dùng dạy học :- BĐ Kh TG- Biểu đồ nhiệt độ , LM của MT nhiệt đới.III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phântích , dùng lới , diễn giảng.IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) ...
... Các hình từ 8.1 8 .7 SGK .III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích , dùng lời, nhóm .IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ :Câu 1 , 2 SGK trang 25 thiết cho việc canh ... thu hẹp ) Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚCGV cho HS tự đọc phần 2 / SGK trang 26 , 27 . Quan sát hình 8.3 , 8.4 các tổ ( nhóm ) thảo luận ... NƯƠNG RẪY Hoạt động dạy và học Ghi bảngGV cho HS đọc phần mở bài SGK trang 26 GV : yêu cầu HS quan sát hình 8.1 và 8 .2 trả lới câu hỏi in nghiêng trong SGK / 26 Nêu 1 số biểu hiện cho thấy...
... hình SGK hình 9.1 , 9 .2 , BĐ TNTG .III – Phương pháp : đàm thoại , phát vấn ,nhóm, dùng lời .IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ :Các câu 1 ,2, 3 trang 28 ,29 SGK.3) Giảng :Hoạt ... sánh tốc độ phát triểncủa chăn nuôi và trồngtrọt.4) Củng cố : Câu 1, 2, 3 SGK trang 32 5) Dặn dò : – học bài 9–Đọc SGK bài 10 ... sáthình 9 .2 và 9.1 nêu nguyênnhân dẵn đến xói mòn đất ởMT XĐ ẩm.GV dẫn dắt :+ Lớp mùn ở đới nóngthường ko dày , nếu đất cóđộ dốc cao và mưa nhiềuquanh năm thì điều gì sẽ xảyra đối với lớp mùn...
... liên hê . Bước đầu luyện tập cách phân tích các số liệu thống kê. Thái độ : ý thức bảo vệ MT . II - Đồ dùng dạy học : biểu đồ hình 10.1 , bảng số liệu , hình 2. 1, 4.1, tranh ảnh III – ... nhu cầu cơ bản của người dân . Biết được sức ép của DS lên đời sống và biệp pháp của các nước đang phá ttriển áp dụng để giảm sức ép DS , bảo vệ TN và MT. 2 ) Kĩ năng : luyện tập cách đọc ... hình 2. 1, 4.1, tranh ảnh III – Phương pháp : phát vấn, trực quan.IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ :...
... Củng cố : - Câu 1, 2 SGK trang 385) Dặn dò :- Làm BT 3 hướng dẫn HS làm - Học bài 11- Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1 ,2 . GV : Giới thiệu nội dung hình 11.1 và 11 .2 * Hình 11.1 : TP ... Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật ngữ ĐTH .- Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào năm 1950? 20 00 ?- Tình hình DS ở đới nóng năm 1989 và 20 00 , và ... dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi trong SGK- Làm BT 1 ,2 SGK trang 353) Giảng : Hoạt động 1 : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy và học Ghi bảngGV yêu cầu HS đọc phần thuật ngữ di dân HS : dựa vào...
... Cong gô : MT XĐẩm Hoạt động 2 : BÀITẬP 2 GV : yêu cầu HS xemảnh : Xavan đồng cỏ ,có đàn trâu rừng MT nhiệt đới . Yêu cầu HS nhắc lại 2 . BÀITẬP2 : Chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xavan kèmtheo ... .II – Đồ dùng dạy họ c : Các hình trong SGK và các BĐ 2, 3,4III – Phương pháp : đàm thoại , nhóm, trực quan ,dùng lời .IV – Các bước lên lớp :1)Ổn định 2) KT bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng : ... thángkéo dài ko mưa- HS 1: câu 1 SGK /38- HS 2: câu 2 SGK /38- HS 3: câu 3 SGK /383)Giảng : Hoạt động 1: BÀITẬP 1Hoạt động dạy vàhọcGhi bảngGV :nêu những yêucầu cãu tiết thực hành,...
... lục địa ) Hoạt động 2 : SỰ PHÂN HOÁ CỦA MÔI TRƯỜNG HS: nhắc lại kiến thức lớp 6 : đới ôn hoà có mấy mùa trong năm GV cho HS xem bảng dưới đây : Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Mùa ... tháng 7 ). - ÔĐ hải Dương : mưa quanh năm , nhiều I là Thu Đông - ÔĐ Lục Địa : mưa nhiều vào mùa Hạ - ĐTHải : mưa nhiều vào mùa Đông4) Củng cố :Câu 1 ,2 SGK trang 455) Dặn dò : học bài ... Củng cố :Câu 1 ,2 SGK trang 455) Dặn dò : học bài 13 Bài 13 : MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀI – Mục tiêu : 1) Kiến thức : nắm được 2 đặc điểm cơ bản của MT đới ôn hoà.- Tính chất trung gian của KH...
... .IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ : Câu 1 ,2 SGK trang 493) Giảng : Hoạt động 1 : NỀN CÔNG NGHIỆP CÓ CƠ CẤU ĐA DẠNGHoạt động dạy và học Ghi bảngGV : có 2 cách phân loại ngành ... khăn là chất thải CN gây ô nhiễm MT . 4) Củng cố : Câu 1, 2 SGK trang 52 5) Dặn dò : - Học bài 15 - Làm BT 3 SGK / 52 Đọc trước bài 16CN ở đới ôn hoà đối với TG như thế nào ? HS thảo luận ... CÓ CƠ CẤU ĐA DẠNG :- Đời ôn hoà có 2 ngành CN chính :CN khai táhc và CN chế biến .- Đời ôn hoà là nơi có nền CN phát triển sớm nhất , cách đây 25 0 năm , ¾ Sp CN của TG do đới ôn hoàcung...
... : 1) Ổn định 2) KT bài cũ :Câu 1, 2 SGK trang 52 3) Giảng : Hoạt động 1 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO Hoạt động dạy và họcGhi bảngHS đọc SGK phần I Quan sát hình 16.1, 16 .2 Thảo luận ... động 2 : CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ Chia 3 nhóm :N1 : việc tập trung dân quá đông vào các II - CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ :III – Phương pháp : đàm thoại , phân tích , nhóm .IV – Các bước lên lớp ... qui hoạch lại ĐT theo hướng “ phi tập trung” : xây doing nhiều TP vệ tinh , chuyển dịch các HĐ CN , DV đến các vùng mới để giảm áp lực cho các ĐT. Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀI...
... còn có cách vẽ BĐtrên bằng phương pháp vẽ đồ thị .BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIATĂNG LƯỢNG CO2TRONG KK TỪ NĂMchất đốt ngàycàng gia tăng. Hoạt động 2 : BÀITẬP 2 - HS kể tên các kiểu rừngở ôn đới và đặc ... nội dung phần làm bài trên bảng vào tập. KH ôn đới lục địa vùng gần cực. B : Nhiệt độ lênđến 25 °C vàomùa Hạ , mùađông ấm áp 10°C LM : mùa Hạkhô hạn , mưaThu Đông kiểuKH Địa TrungHải. ... lá rộng. BÀI TẬP2 :- Rừng lá kim ởThuỵ Điển.- Rừng lá rộng ởPháp- Rừng hỗn giaoPhong vàThông ởCanada. Hoạt động 3 : BÀITẬP 3Hs đọc nội dung BT3 GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột trên...
... hỏi 1 ,2 SGK trang 665) Dặn dò : - Học bài 20 - Đọc trước bài 21 1) Ổn định 2) KT bài cũ : câu 1 ,2 SGk trang 633) Giảng : Hoạt động 1 : HOẠT ĐỘNG KINHTẾ Hoạt động dạy và học Ghi bảngGV ... Ghi bảngGV yêu cầu HS đọc thuậtngữ ốc đảo và HM hoátrang 188 SGK.Cho HS quan sát hình 20 .1và 20 .2 và cho biết đây làHĐ KT gì ở HM?? Tại sao ở HM trồng trọtlại phát triển trên các ốcđảo ... khai tháccây xanh quá mức , khaithác đất bị cạn kiệt ko đượcđầu tư cải tạo .? Dựa vào Hinh 20 .6 va 20 .3 SGK nêu lên 1 số biệnpháp nhằm hạn chế sự pháttriển của HM ngầm bằng giếngkhoan sâu...
... ĐV VỚI MT :GV : - Cho HS đọc thuật ngữ đàinguyên .- Cho HS quan sát các hình 21 .6 , 21 .7 , 21 .8 , 21 .9 , 21 .10.? TV, ĐV của MT ĐL cónhững loại nào ? có gì khácso với đới XĐ Ẩm.? Để thích ... điểm Honman trên lươc đồ. I - ĐẶC ĐIỂMCỦA MÔI TRƯỜNG : 1 . Vị trí : trải dài từ vĩ độ 60 2 cực. 2 . Đặc điểm khí hậu :- Vô cùng lạnh lẽo (khắc nghiệt) Bài 21 : MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNHI ... điểm cơ bản của đới lạnh .- Tính thích nghi của sinh vật ở đới lạnh để tồn tại và phát triển , đặc biệt là ĐV dưới nước . 2) Kỹ năng : đọc và phân tích bảnđồ , ảnh ĐL , đọc biểu đồ nhiệt...