... Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 4 Chủ đề nhánh : Những nàngtiên nước Hoạt động có chủ đích : LQVH : Thơ “ Nàngtiênốc ” I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ đọc ... nữa ? con người bắt ốc để làm gì ? con hãy kể các món ăn về ốc mà con biết ? ăn ốc có ích lợi gì ( cô nêu 1số ốc hiền, một số ốc có hại cắn lúa nên cần bắt nó đi ) chơi ốc bò cá bơi -Hoạt ... các con vật các con nói rất đúng phải chăm sóc bảo vệ nó -Chơi “ cho cá ăn, cho ốc ăn” con ốc là tiên, nàng tiên sẽ nghe lớp đọc thơ -Bây giờ ai có cách đọc thơ hay -Khi trẻ đọc xong cô hỏi...
... sạch cỏ HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC NÀNG TIÊN ỐC S DNG CNTT H TR DY HCMôn học Làm quen chữ cáiS DNG CNTT H TR DY HCBaứi: Naứng tiên ốc Chủ điểm: Thế Giới Động Vật Giáo viên thực hiện: Trần Thị ... Bà già thấy chuyện lạBèn có ý rình xemThì thấy một nàng tiên Bước ra từ chum nướcBà già liền bí mậtĐập vỡ vỏ ốc xanh Rồi ôm lấy nàng tiên Không cho chui vào nữaHai mẹ con từ đó Rất là ... thương yêu nhau Xưa có bà già nghèoChuyên mò cua bắt ốc Một hôm bà bắt đượcMột con ốc xinh xinhVỏ nó biên biếc xanhKhông giống như ốc khácBà thương không muốn bánBèn thả vào trong chumRồi...
... nàng tiên Bước ra từ chum nướcBà già liền bí mậtĐập vỡ vỏ ốc xanhRồi ôm lấy nàng tiên Không cho chui vào nữaHai mẹ con từ đóRất là thương yêu nhau. 4. Củng cố: Câu chuyện NàngtiênỐc ... chuyệnCâu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàngtiên Ốc. Bà lão thương Ốc không nỡ bán. Ốc biến thành nàngtiên giúp đỡ bà.Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009Kể chuyện: Kể ... gì?Câu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàngtiên Ốc. Bà lão thương Ốc không nỡ bán. Ốc biến thành nàngtiên giúp đỡ bà.Ngoài ra câu chuyện còn muốn gửi đến mọi người...
... đà để vào đâu?- Con ốc đà biến thành ai? - Bà già đà làm gì với nàng tiên? - Và cuối cùng bà và nàngtiên đà nh thế nào?- giáo dục trẻ phải biết yêu thơng những con vật biết chăm sóc bảo ... Chuyên môn : Đại học s phạm MN.Trình ®é tin häc : Chøng chØ BChñ ®Ò: Mét sè con vật sốn dới nớcThơ - Nàngtiên ốc Địa chỉ : GV- Trờng MN Kim sơn Số ĐTDĐ: 09753664781 tiết I/ Mục tiêu bài ... Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy cả lớp đọc 2- 3 lần - Cô cho tổ đọc nối tiếp câu thơ.- - Cô gọi cá nhân 1- 2 trẻ đọc thơ * Trò chơi + Cho trẻ xé và dán con cá 3/ Củng cố giáo dục Các con ạ các...
... nữa đường quay về vô tình bà nhìn thấy 1 Nàng Tiên bước ra từ chum nước.Bà biết chắc chắn đó là NàngTiên ốc, nên Bà bí mật đập vở vỏ ốc và giữ NàngTiên ở lại với mình.Trẻ quan sátTrẻ quan ... nội dung bài thơ Máy hát,bài hát:”Cá vàng bơi” Tranh thơ chữ to NàngTiênốc *Trẻ: Mũ "Cá,Tôm,Rùa ,Ốc. Hoạt cảnh :Nàng Tiên Ốc. III/Tổ chức hoạt độngHoạt động cô Hoạt động trẻ*Hoạt động ... già có bán con ốc không? Bà đem con ốc bỏ vào đâu?+Từ khi có con ốc chuyện gì lạ đã sảy ra ở nhà Bà già?+Ai đã giúp bà già làm những chuyện đó?+Bà già đã làm gì để giữ NàngTiên ở lại với...
... ai”. Từ tội nhân, Hoạn Thư đãbiện bạch để mình trở thành nạn nhân của chế độ đa thê. Tiếp đến, Hoạn Thư kể lại “công” đã cho Kiều ra viết kinh ở gác Quan Âm và không bắt giữ khi nàng bỏ trốn ... Thư đã đưa Kiều tới chỗ khó xử “tha ra thì cũng may đời – làm ra thì cũng ra người nhỏ nhen”. Nàng có răn đe Hoạn Thư nhưng rồi lại khoan dung độ lượng “đã lòng tri quá thì nên”. Hoạn Thư đã ... độ lượng của Kiều.Đoạn “Thuý Kiều báo ân, báo oán” một lần nữa đã làm ngời lên tấm lòng vị tha, nhân hậu của người con gái họ Vương. Từ thân phận con người bị áp bức, đau khổ, Thuý kiều đã trở...
... con ốc, một nàngtiên xinh đẹp hiện lên, rồi nhẹ nhàng bước vào nhà làm việc. Nhân lúc nàngtiên đang cắm cúi làm việc, bà rón rén đến bên chum nhặt chiếc vỏ ốc lên rồi đập vỡ ra. Thấy động nàng ... cua, bắt ốc. Tình cờ bà nhặt được một con ốc lạ, , nó xinh xắn và rất khác với những con ốc bình thường. Vỏ nó màu hồng trông rất dễ thương. Vì thế bà không bán mà bà mang về thả ốc trong một ... chum nhặt chiếc vỏ ốc lên rồi đập vỡ ra. Thấy động nàngtiên quay lại chum nước định chui vào vỏ ốc nhưng đã muộn. Bà cụ bước lại ôm nàng tiên, xúc động nói: con hãy ở lại đây với ta.Từ đó về...
... văn học có ít hoặc nhiều nhân vật, mỗi nhânvật đều có vai trò khác nhau, thực hiện những nhiệm vụ khác nhau. Bên cạnh hàng loạt nhân vật phụ còn có nhânvật chính, nhânvật thể hiện quan điểm ... ta thấy có hai loại nhânvật : nhânvật mang nội dung lí trí và nhânvật đánh mất lí trí. Loại thứ nhất thì sáng suốt, loại thứ hai thì lầm lạc. Hégel đưa ra nhận xét Nhânvật hài kịch của Moliere ... tính cách nhânvật chính, Moliere còn dùng cả nhânvật chính để tự bộc lộ tính cách của mình. Lúc này nhân vật chính trở thành trung tâm của các hoạt động kịch. Mối quan hệ giữa nhân vật chính...
... nước nấu sẵn,vườn sạch cỏ. +Bà thấy 1 nàngtiên từ trong chum nước bước ra. +Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng tiên. +Bà lão và nàngtiên sống hạnh phúc bên nhau.Họ yêu nhau như ... cố,dặn dò: -Hỏi:Câu chuyện nàngtiênỐc giúp em hiểu điều gì? -Kết luận về ý nghĩa câu chuyện. -Dặn hs về nhà kể lại chuyện và tìm đọc những câu chuyện nói về lòng nhân hậu. -Con người ... lão nghèo làm nghề gì để sống? +Con Ốc bà bắt được có gì lạ? +Bà lão làm gì khi bắy được Ốc? -Y/c hs đọc thầm đoạn 2và trả lời câu hỏi:Từ khi có ốc ,bà thấy trong nhà có gì lạ? Y/c...
... đầu từ câu 15 đến câu 18- phần giới thiệu nhân vật. - Đoạn miêu tả 2 bức chân dung của 2 chị em Thúy Kiều Thúy Vân. Qua đó dự báo số phận của từng nhân vật. - Đoạn thơ là bức chân dung hoàn ... giá trị gợi tả cao. Ngọc thốt – không là ngọc nói tả người con gái đoan trang ít nói Nước tóc – không là màu mái tóc tả suối tóc óng mượt Nét xuân sơn – Không là dáng xuân sơn tả nét thanh ... sau là hình ảnh nhân hóa “ hoa cười, ngọc thốt” ( thay vào cách nói so sánh “Vân cười tươi như Nghị luận về đoạn thơ "Chị em Thuý Kiều" và nghệ thuật miêu tảnhânvật của Nguyễn...