tạo dựng các phong trào thi đua học tập rèn luyện đối với thầy và trũ trong nhà trường
Xây dựng phong trào thi đua học tập thông qua công tác đội
... nghiệm đạt hiệu cao Đối với học sinh bậc Tiểu học thi đua nhằm khích lệ, động viên tinh thần Làm tăng thêm phần hứng thú, say mê học tập, rèn luyện Có thi đua xuất nhiều học sinh giỏi, đội viên ... thƣởng Hình thức thi đua : - Kết hợp nhiều hình thức thi đua : thi đua cá nhân với cá nhân, tổ với tổ, nhóm với nhóm - Thời gian thi đua : dài hạn, ngắn hạn, tuần, tháng - Kết thi đua đƣợc đánh ... thể mà đội tổ chức Chính để đẩy mạnh phong trào học tập cách hiệu phải thông qua công tác Đội Do vậy, nên chọn đề tài : “ Xây dựng phong trào thi đua học tập thông qua công tác Đội “ II - TÌNH...
- 13
- 3,592
- 3
SKKN XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP THÔNG QUA CÔNG TÁC ĐỘI
... giáo dục phong trào thi đua 1.2 Đánh giá vai trò cơng tác đội việc xây dựng phong trào thi đua học tập Công tác đội nhà trường chủ yếu thi n quản lí mặt nề nếp tổ chức phong trào bề học sinh ... sâu vào xây dựng phong trào thi đua học tập lớp, cá nhân học sinh mờ nhạt, chưa có hiệu Phong trào dừng lại mức độ phát động chung chung thi u kiểm tra, đánh giá khen chê kịp thời Vì nên phong trào ... nên phong trào thi đua chưa có sức hấp dẫn học sinh Chất lượng học tập học sinh phụ thuộc vào kế hoạch chuyên môn nhà trường kèm cặp giáo viên chủ nhiệm Học sinh chủ yếu học tập lớp học hai buổi...
- 14
- 3,202
- 12
skkn xây dựng phong trào thi đua học tập thông qua công tác đội
... phong trào thi đua 1.2 Đánh giá vai trò công tác đội việc xây dựng phong trào thi đua học tập Công tác đội nhà trờng chủ yếu thi n quản lí mặt nề nếp tổ chức phong trào bề học sinh Việc sâu vào ... xây dựng phong trào thi đua học tập lớp, cá nhân học sinh mờ nhạt, cha có hiệu Phong trào dừng lại mức độ phát động chung chung thi u kiểm tra, đánh giá khen chê kịp thời Vì nên phong trào thi đua ... giáo dục rèn luyện thân * Cách thức tiến hành : - Phát động phong trào từ đầu năm học - Trong 01 tuần thi đua lớp số điểm chuẩn 100 điểm - Thông qua tiêu chuẩn thang điểm thi đua ( Cộng trừ vào điểm...
- 15
- 639
- 0
Xây dựng phong trào thi đua học tập thông qua công tác đội
... nghiệm đạt hiệu cao Đối với học sinh bậc Tiểu học thi đua nhằm khích lệ, động viên tinh thần Làm tăng thêm phần hứng thú, say mê học tập, rèn luyện Có thi đua xuất nhiều học sinh giỏi, đội viên ... thƣởng Hình thức thi đua : - Kết hợp nhiều hình thức thi đua : thi đua cá nhân với cá nhân, tổ với tổ, nhóm với nhóm - Thời gian thi đua : dài hạn, ngắn hạn, tuần, tháng - Kết thi đua đƣợc đánh ... thể mà đội tổ chức Chính để đẩy mạnh phong trào học tập cách hiệu phải thông qua công tác Đội Do vậy, nên chọn đề tài : “ Xây dựng phong trào thi đua học tập thông qua công tác Đội “ II - TÌNH...
- 7
- 345
- 1
Giải pháp nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhiệm
... nâng cao phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh qua công tác chủ nhiệm” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Xây dựng hình thức, phương thức thi đua lớp gồm: + Thi đua em học sinh + Thi đua nhóm bạn ... thi đua: + Thi đua học tập tốt + Thi đua rèn luyện tốt, nhiều lĩnh vực: Chấp hành nội quy trường, lớp, thi đua việc tốt… III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đổi công tác thi đua khen thưởng lớp 10C9 trường ... PHẠM VI THI ĐUA - Thi đua lớp IV NỘI DUNG THI ĐUA - Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng nội dung thi đua - Xác định tiêu, hiệu thời hạn thi đua - Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua -...
- 16
- 602
- 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhiệm ở THPT
... Xây dựng hình thức, phương thức thi đua lớp gồm: + Thi đua em học sinh + Thi đua nhóm bạn - Nội dung thi đua: + Thi đua học tập tốt + Thi đua rèn luyện tốt, nhiều lĩnh vực: Chấp hành nội quy trường, ... phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh qua công tác chủ nhiệm Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 13 Giải pháp nâng cao hiệu phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh qua ... PHẠM VI THI ĐUA - Thi đua lớp IV NỘI DUNG THI ĐUA - Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng nội dung thi đua - Xác định tiêu, hiệu thời hạn thi đua - Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua -...
- 16
- 5,405
- 62
SKKN Giải pháp nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh qua công tác chủ nhiệm ở THPT
... nâng cao phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh qua cơng tác chủ nhiệm” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Xây dựng hình thức, phương thức thi đua lớp gồm: + Thi đua em học sinh + Thi đua nhóm bạn ... thi đua: + Thi đua học tập tốt + Thi đua rèn luyện tốt, nhiều lĩnh vực: Chấp hành nội quy trường, lớp, thi đua việc tốt… III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đổi công tác thi đua khen thưởng lớp 10C9 trường ... PHẠM VI THI ĐUA - Thi đua lớp IV NỘI DUNG THI ĐUA - Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng nội dung thi đua - Xác định tiêu, hiệu thời hạn thi đua - Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua -...
- 20
- 2,559
- 19
Một số kinh nghiệmcủa giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao phong trào thi đua học tập và rèn luyện của học sinh trong trường phổ thông
... phong trào thi đua học tập rèn luyện học sinh trường phổ thông” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Xây dựng hình thức, phương thức thi đua lớp gồm: + Thi đua em học sinh + Thi đua nhóm bạn - Nội dung thi ... PHẠM VI THI ĐUA - Thi đua lớp IV NỘI DUNG THI ĐUA - Xác định mục tiêu, phạm vi, đối tượng nội dung thi đua - Xác định tiêu, hiệu thời hạn thi đua - Xác định biện pháp tổ chức phong trào thi đua - ... 100 điểm, lớp có học sinh vi phạm bị trừ điểm thi đua Dựa vào điểm thi đua để đánh giá nề nếp lớp Dựa vào tiêu chí thi đua trường, lớp xây dựng tiêu chí thi đua cho học sinh Mỗi học sinh có điểm...
- 21
- 554
- 0
Sáng kiến đẩy mạnh chất lượng thực hiện các phong trào thi đua xây dựng đời sống văn hóa, gắn với xây dựng nông thôn mới
... cần thi t phải phát động phong trào thi đua nhân dân, phong trào “xây dựng mơ hình nơng thơn kiểu mẫu, gắn với bảo vệ môi trường phát động nhằm khơi dậy tinh thần thi đua yêu nước, thi đua lao ... định chia khối thi đua phân cơng phụ trách trưởng, phó khối thi đua, theo trưởng phó khối thi đua có trách nhiệm tổ chức đăng ký, ký kết giao ước thi đua, phát động phong trào thi đua đơn vị khối, ... nhiên, qua thời gian thực chất lượng phong trào thi đua chưa đạt yêu cầu, phong trào thi đua mang tính chất định tính, để cơng tác thi đua, khen thưởng ngày vào chiều sâu, tham mưu cho lãnh đạo...
- 9
- 496
- 2
KẾT QUẢ TỔ CHỨC CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA CHÀO MỪNG 20/11/2010
... A Thái Nguyển Hồng Thắm Trần Thị Huỳnh Như Trần Hiểu Băng Hồ Hoàng Kiếm Đỗ Hải Nghi Dương Ngọc Thi n Nguyễn Thị Huyền Ung Thị Mỹ Linh Nguyễn Hồng Châu Nguyễn Duy Khánh Lê Thanh Hồ Trần Công Danh...
- 2
- 1,384
- 1
Skkn Phát huy vai trò của Công đoàn với việc tổ chức thực hiện các phong trào thi đua trong CBCC, LĐ nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ được giao
... kết phong trào thi đua hàng năm, cần phải quan tâm việc phát động phong trào thi đua theo đợt, theo chuyên đề với nội dung hình thức phù hợp, bảo đảm thi t thực, hiệu quả; Đánh giá kết thi đua ... sách, pháp luật Nhà nước công tác thi đua, khen thưởng; tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức CBCCVC-LĐ mục đích, ý nghĩa phong trào thi đua, làm cho phong trào thi đua thực trở thành ... SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Với việc phát động thực phong trào thi đua, với phương châm: Làm hết việc, hết trách nhiệm, khơng hết thời gian Do năm qua hưởng ứng phong trào thi đua yêu nước Liên đoàn...
- 11
- 7,339
- 47
B/c tham luận : vai trò của CĐ trong việc thực hiện các phong trào thi đua
... sống còn, làm nên thương hiệu nhà trường tồn thành viên nhà trường Vậy làm để phát huy vai trò phối hợp cơng đồn với chuyên môn việc thực tổ chức phong trào thi đua nhà trường ? Trước hết, để làm ... chức thực phong trào thi đua cơng đồn, có đạo đắn, có phối kết hợp chặt chẽ với chun mơn nhà trường, cơng đồn biết phát huy vai trò quan trọng việc phát động, triển khai phong trào thi đua nên ... cấp, thi làm sử dụng đồ dùng dạy học, thi thao giảng CNTT, qua giúp cho GV tích cực tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Trong việc phát động, triển khai phong trào thi đua...
- 5
- 1,836
- 16
BÁO CÁO THAM LUẬN VAI TRÒ CỦA CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC PHỐI HỢP VỚI CHUYÊN MÔN TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA
... sống còn, làm nên thương hiệu nhà trường tồn thành viên nhà trường Vậy làm để phát huy vai trò phối hợp cơng đồn với chuyên môn việc thực tổ chức phong trào thi đua nhà trường ? Trước hết, để làm ... chức thực phong trào thi đua cơng đồn, có đạo đắn, có phối kết hợp chặt chẽ với chun mơn nhà trường, cơng đồn biết phát huy vai trò quan trọng việc phát động, triển khai phong trào thi đua nên ... cấp, thi làm sử dụng đồ dùng dạy học, thi thao giảng CNTT, qua giúp cho GV tích cực tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Trong việc phát động, triển khai phong trào thi đua...
- 3
- 3,094
- 45
Một số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng phong trào thi đua 'xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường tiểu học huyện thường xuân tỉnh thanh hoá
... THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỤNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC” 2.1 Thực trạng việc thực phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trường tiểu học 2.1.1 ... hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” Bắt đầu vào năm học 2008 – 2009 phong trào thi đua thực rầm rộ trường phổ thơng nói chung trường tiểu học nói riêng ... trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” 2.1 Thực trạng việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trường tiểu học ……… 2.2 Tổng quan...
- 89
- 799
- 1
phối hợp các tổ chức giáo dục để thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở trường tiểu học hạ đình
... trào thi đua Xây dựng trờng học thân thi n - Học sinh tích cực đề tài đợc áp dụng Trờng Tiểu học Hạ Đình năm học 2011 - 2012 phần II : Giải vấn đề A Cơ sở lí luận : Phong trào thi đua xây dựng ... trờng tiểu học nói chung Trờng Tiểu học Hạ Đình nói riêng cố gắng xây dựng nhà trờng theo tiêu chí sát với nội dung Trờng học thân thi n- Học sinh tích cực Tuy nhiên phong trào thi đua với mục tiêu, ... thi n Nh việc quản lý, tổ chức hoạt động giảng dạy, học tập, nội dung xây dựng Nhà trờng văn hoá nói chứa đựng nội dung Trờng học thân thi n Học sinh tích cực Điểm lại nội dung phong trào thi...
- 31
- 668
- 0
Phối hợp các tổ chức giáo dục để thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
... sáng tạo, linh hoạt nhà trường để đạt hiệu phong trào thi đua Đây lý để lựa chọn đề tài “Phối hợp tổ chức giáo dục để thực tốt phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực” ... tài áp dụng Trường Tiểu học Hạ Đình năm học 2011 - 2012 PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A CƠ SỞ LÍ LUẬN : Phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thi n - Học sinh tích cực” phong trào nhằm huy ... Học kì II năm học 2011 - 2012 đánh giá mặt hoạt động xếp loại tốt PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Phần thưởng lớn nhà trường, với thầy cô giáo em học sinh thực phong trào thi đua xây dựng trường...
- 35
- 303
- 0
Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2012-2013
... khó khăn địa phương để sớm cơng nhận trường học thân thi n Trong năm học 2012-2013, Sở tổ chức kiểm tra công nhận trường học thân thi n vào cuối học kỳ 1 .Các đơn vị lập danh sách đăng ký gửi ... khai thực phong trào thi đua sở, phòng GD&ĐT huyện, TX, TP Từ đánh giá khách quan hiệu phong trào thi đua tiếp tục xây dựng kế hoạch hoạt động đến năm 2018 - Có chế giám sát hỗ trợ trường khó ... nội dung: Khối tiểu học: Thi vẽ tranh; Khối THCS: Thi Đố vui để học; Khối THPT: Thi Rung chuông vàng ( Sở có hướng dẫn cụ thể sau) II Kiểm tra, đánh giá tổng kết phong trào thi đua giai đoạn 2008-2013...
- 2
- 998
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25