... phát triển của con người. Xuyên suốt những tư tưởng và sự phát triển của giá trị văn minh tinh thần của lich sử văn minh phươngĐông là những tư tưởng, vừa sơ khai vừa sâu sắc và phức tạp, ... mà những tưtưởng trong lịch sử văn minh phươngĐông hướng tới. Điều này giúp cho khoa học ngày nay khám phá, tìm hiểu về con người một cách dễ dạng và sâu sắc hơn. Tất cả những tưtưởng ấy ... trung tâm của vũ trụ, tất cả những tưtưởng tôn giáo, các tác phâm văn học, những công trình kiến trúc vĩ đãi của nhân loại do các nên văn minh phươngđôngcổ đại để lại đều tập trung, xoay quanh...
... tr Điểm tư ng đồng giữa tưtưởng dạy học cổđạiphươngĐông và tưtưởng dạy học hiện đạiphương Tây với tư ng dạy học Ngữ văn hiện nay của Việt Nam Phần 1: Giới thiệu về các tưtưởng dạy ... nay có gì tư ng đồng với thế giới? Ta đi vào tìm hiểu sâu hơn ở phần 2. Phần 2: Điểm tư ng đồng giữa tưtưởng dạy học cổđạiphươngĐông và tưtưởng dạy học hiện đạiphương Tây với tư ng dạy ... trình tư ng tác nhiều chiều và khuyến khích sự tích cực bên trong của HS. Để có được những tưtưởng đổi mới này, có lẽ ta đã tham khảo rất nhiều tưtưởng bên ngoài, cả cổ và hiện đại. Tư tưởng...
... Website:http://thuvienluanvan.comhttp://timluanvan.comhttp://choluanvan.comhttp://kholuanvan.comSo sánh giữa triết học phươngĐông và triết học TâyĐề bài : So sánh giữa triết học phươngĐông và triết học Tây.LỜI MỞ ĐẦU Phương Đông để chỉ các nước châu Á các nên văn minh ... khi triết học phươngĐông đi từ ngọn xuống gốc (từ nhân sinh quan, vấn đề cách sống, lối sống sau đó mới là vũ trụ quan, bản thể luận ). Đó là 2 nét chính của hai nền triết học Đông - Tây. ... động, biến động nhanh. Triết học lỏng lẻo, mềm dẻo của Đông đối lại là triết học chặt chẽ, thống nhất thành hệ thống của Tây. Triết học phương Tây đi từ gốc lên ngọn (từ thế giới quan, vũ trụ...
... hiện vào khoảng thế kỷ VIII- VI (Tr CN) ởấn Độ cổ ại, Trung Quốc cổ ại, Hy Lạp và La Mã cổ ại vàở một số nước khác.1. Lịch sử triết học PhươngĐôngcổ ại.Lịch sử các nền văn minh nhân loại đã ... nuôi dưỡng các thành tựu đó là lịch sửẤn Độ cổ và trọng đại. Lịch sử này gồm 4 thời kỳ.3I. LỊCHSỬ TRIẾTHỌC PHƯƠNGĐÔNGCỔĐẠI; LỊCHSỬTRIẾTHỌC HY LẠPCỔĐẠI- SỰGIỐNGVÀKHÁCNHAUGIỮACHÚNG.Lịch sử triết ... triết học Trung Hoa cổ ại không chỉ phê phán, xung đột nhau mà còn biết hấp thụ những tưtưởng của nhau để bổ sung, hoàn chỉnh lý luận của mình và chịu ảnh hưởng ít nhiều tưtưởng biện chứng trong...
... nước cổđạiphươngĐông không chỉ có những đặc trưng chung của một xã hội chiếm hữu nô lệ mà còn có những đặc điểm riêng mang màu sắc phương Đông, như sau:- Do các quốc gia cổđạiphươngĐông ... bộ châu Á và phần Đông Bắc châu Phi. Mặc dù khái niệm Đôngphương học (Oriental Studies) xuất phát từphương Tây song vai trò của Đôngphương học nói chung, văn minh phương Đông nói riêng càng ... của phươngĐôngcổ đại, mặc dù thời gian xuất hiện có khác nhau nhưng cùng có chung đặc điểm vô cùng quan trọng, đó là hình thành trên lưu vực các con sông lớn. 2.Văn minh cổđạiphương Đông...
... những con trình vô giá của nhân loại. Một số tư tưởng trong Upanisad có thể so sánh với tưtưởng trong tác phẩm Đối Thoại của Plato.Đặc biệt rất ấn tư ng với Upanisad , Schopenhauter tuyên bố ... nhiều khuynh hướng và nhiều niên đại khác nhau vì nó tập hợp tưtưởng của nhiều triết gia, đạo sĩ trong những hoàn cảnh và thời gian khác nhau, cho nên tưtưởng triết học không phải lúc nào ... phươngĐôngcổ đại (Võ Hoàng Anh Minh; MSSV: 0856070029)Đề bài: Trong quá trình bình chú và chú giải Veda sự xuất hiện kinh Upanisad đánhdấu bước chuyển từtư duy thần thoại tôn giáo sang tư...
... đường”(10).Điểm qua một số tưtưởng thiền học căn bản của Trần Thái Tông trong Khoá hư lục, chúng ta thấy, những tưtưởng này của ông một mặt là sự tiếp nối tưtưởng thiền học của phái Vô Ngôn ... tu thiền và dân chúng. Đó là đặc trưng tưtưởng thiền học của Trần Thái Tông. 2. Sự hướng dẫn các phương pháp tu tập thiềnXuất phát từ các nguyên lý tưtưởng thiền học căn bản nêu trên và từ ... thiền, mà còn giúp phổ biến thiền học và thu hút quảng đại dân chúng hướng tới tu Thiền bởi sự giản dị, khúc triết trong cách dẫn giải tưtưởng và phương pháp tu thiền đó. Bởi vậy, Trần Thái Tông...
... exploitation.1. Các phương pháp sử dụng năng lượng để chạy máy lạnhThiết bị làm lạnh để bảo quản sản phẩm, cùng với các máy lạnh kiêm tổ hợp sử dụng nguồn năng lượng Diesel theo các phương pháp sau: Phương ... tấn/1 lần kéo lưới.Để dễ cho việc so sánh phương án sản xuất nước đá với việc mang đá từ đất liền ta coi lượng đá sản xuất là đủ. Chúng ta sẽ so sánh 2 phương án với cùng sản lượng đá dùng cho ... máy lạnh kiêm tổ hợp sử dụng nguồn năng lượng Diesel theo các phương pháp sau: Phương pháp 1: Phương pháp 2:Động cơ đốt trong hiệu suất nhiệt của chu trình là:%4830÷=η. Nhiệt lượng do khí...
... lí luận thẩm mĩ Hy Lạp cổ đại 1.1 Trước hết, họ coi sự khái quát đời sống thẩm mĩ thành lí luận là sự khái quát có tính triết học. Do đặc trưng của tư duy cổđại là loại tư duy còn chưa phân ... bởi vì với người Hy Lạp cổ đại, mọi hình thái hoạt động đều được coi là đối tư ng của nhận thức thẩm mĩ.Các phạm trù mĩ học Hy Lạp cổđại mặc dù là kết quả của sự trừu tư ng hóa, của sự khái ... hình. Bởi lối tư duy lí luận của các nhà mỹ học cổđại vừa mang tính chất cụ thể vừa có xu hướng bám sát sự vật mà khái quát lên những vấn đề chung.1.4. Lí luận thẩm mĩ Hy Lạp cổđại còn thể...
... exploitation.1. Các phương pháp sử dụng năng lượng để chạy máy lạnhThiết bị làm lạnh để bảo quản sản phẩm, cùng với các máy lạnh kiêm tổ hợp sử dụngnguồn năng lượng Diesel theo các phương pháp sau: Phương ... CHU MAI VINHTrường Trung học Thủy sản Thanh HoáNGUYỄN LÊ CHÂU THÀNHTrường Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà NẵngTÓM TẮTNgày nay, đội tàu đánh bắt hải sản được trang bị độngcơcó công suất máy ... các máy lạnh kiêm tổ hợp sử dụngnguồn năng lượng Diesel theo các phương pháp sau: Phương pháp 1: Phương pháp 2:Động cơ đốt trong hiệu suất nhiệt của chu trình là:%4830÷=η. Nhiệt lượng do khíxả...
... Các phương pháp tính kiểm tra công suất độngcơ theo điều kiện pháy nóng :1. Phương pháp tổn that trung bình :a) phương pháp các đại lượng đẳng trị :b) phương pháp dòng điện đẳng trịc) phương ... cóphương trình quá độ tổng quát :M = Mođ + (Mbđ - Mođ)e-t/Tc1- Trong đó :Tc1 = VI/ Giải thích quá trình quá độ bằng phương pháp đồ thị và giải tích:1/ Phương pháp tỷ lệ :2/ Phương ... của truyền động điện3. Hệ đơn vị tư ng đối trong tính tốn TĐĐa) Những đại lượng cơ bản thường dùng trong tính tốn các hệ thống TĐĐb) Trị số tư ng đối của các đại lượng thường dùng trong tính...