... tài:Kỹ thuật đặt câu hỏi trong “Dạy và họctích cực góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tưduy sáng tạo trong họctập môn Toán của học sinh THPT Họ và tên ... tinh thần đó đề tài này tập trung vào một vấn đề trong “Dạy học tích cực là “Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn Toán bậc THPT”* Đối tư ng áp dụng: Học sinh bậc học THPT* Phạm vi nghiên ... - Học sinh tíchcực tham gia vào các hoạt động họctập như suy nghĩ để giải bài tập, thảo luận, phát biểu để tìm tri thức,… - Thúc đẩy sự tư ng tác giữa giáo viên và học sinh, học sinh và học...
... phải hiểu rằng: tíchcực là một hiện tư ng sư phạm, biểuhiện sự gắng sức cao về nhiều mặt trong hoạt động học tập. Nói đến tính tích cực họctập thực chất là nói đến tính tíchcực nhận thức, ... phương phápdạy học phù hợp, đó là cách dạy hướng tới người học. Có một số mô hình họctập tích cực như:- Họctập “dựa trên hứng thú”.- Học qua “làm”.- Họctập “đa giác quan” Dạy học dựa trên ... vượt ra ngoài bài học Có ba cấp độ biểuhiện tính tíchcựchọc tập, đó là: Bắt chước -> Tìm tòi-> Sáng tạo. Từtưduytíchcực tiến tới tưduy sáng tạo là kết quả quá trình hoạt độngkhông...
... Tưduy sáng tạo tronghọctập Hãy phá bỏ thói quen, bởi đó chính là điều giết chết sự sáng tạo; đừng làm việc chăm chỉ, hãy làm việc thông minh… Những tưduy sáng tạo để thành công tronghọc ... kỹ năng mềm cho SV các trường ĐH. Tại hội thảo tổ chức tại ĐH KHXHNV với chủ đề Tưduy sáng tạo trong học tập, diễn giả chính – Chủ tịch kiêm CEO Thái Hà Books Nguyễn Mạnh Hùng – mở đầu bằng ... Books phối hợp tổ chức. Phá bỏ thói quen Hội thảo tổ chức tại ĐH KHXHNV - ĐH Quốc gia Hà Nội nằm trong chuỗi chương trình để thành công ở trường ĐH được Cty CP sách Thái Hà (Thái Hà Books) tổ...
... tảng, và với kiến thức tích lũy thành hệ thống, sinh viên sẽ có điều kiện phát triển tưduy sáng tạo của mình. GS. Huỳnh Hữu Tuệ Tưduy phản biện tronghọctập đại học Học tập giúp sinh viên ... phải chủ động phân tích và đánh giá. Hoạt động của não bộ theo phong cách này sẽ giúp sinh viên hình thành vững vàng tưduy độc lập và tưduy phản biện. Với tưduy độc lập và tưduy phản biện như ... (trong học tập, tức là từ chối hay chấp nhận những kiến thức mới như một thành phần của hệ thống kiến thức mà ta cần tích lũy trong quá trình học tập) . Trong quá trình áp dụng phương pháp tư...
... với tôi mỗi một nỗ lực không thành công là một bước tiến bộ”. Thông điệp Tư duytichcực – thành công. Bài họctừ hươu cao cổ.Điều này nghe có vẻ lạ với chúng ta, nhưng lại thực sự cần ... Bài họctừ hươu cao cổ.Hãy ghi nhớ rằng mỗi khi ta phải đối mặt với nghịch cảnh, trong ta luôn có một sức mạnh tiềm ẩn.Đừng bao giờ để...
... tất cả. Bài họctừ người thầy dạy võNgười thầy trả lời:“Đây là thế võ duy nhất thầy dạy con,cũng là thế võ duy nhất mà con cần học. ”Tuy không hiểu hết lời thầy nhưng tin tư ng ở thầy,cậu ... tháng tập luyện mà thầy chỉ dạy cho mình mỗi một thế võ duy nhất.Cuối cùng không kiên nhẫn được nữa cậu bé hỏi thầy:“Thưa thầy,chẳng lẽ con không thể học được các thế võ khác sao?” Bài học ... có tay trái. Bài họctừ người thầy dạy võMột cậu bé 10 tuổi quyết định học môn võ Judo cho dù cánh tay trái của cậu đã mất trong một tai nạn xe hơi.Vì tin rằng mình đã học rất chuyên cần...
... hướng tíchcựchọctập của HS. Cơ sở lí luận tập trung vào khái niệm tích cực, những biểu hiện và một số biện pháp phát huy tính tíchcựchọctập của HS.DHNVD là PPDH phát huy tính tíchcựchọc ... nhận thức. HS muốn tích cực học tập, trước hết phải tự giác học tập, xem họctập là nhiệm vụ của bản thân mình. Người HS thường chủ động tronghọc tập. Tính chủ động biểu hiện trong kỹ năng hoàn ... tíchcực của trẻ biểu hiện ở những dạng HĐ khác nhau: học tập, lao động, thể dục thể thao, vui chơi giải trí, HĐ xã hội…, trong đó họctập là HĐ chủ đạo của lứa tuổi đi học. Tính tíchcực trong...
... Methods/Reflective Learning22Nhìn chung, họctập dựa trên tưduytíchcực là một hoạt động tư ng tự như tưduy theo trực giác thông thường. Tư duy khoa học yêu cầu những mục đích có cơ cấu rõ ... tưduytíchcực để học sinh tham khảo OCC/Reforms of Teaching Methods/Reflective Learning27Bài tập 4 – Các bài viết dựa trên tưduytíchcực thành công và không thành côngĐọc bài tập ... thức, phương pháp học, và các yếu tố tâm lý khác đều có liên quan tới khung tưduytích cực. Do vậy việc liên hệ thực tế là rất có ích cho họctập dựa trên tưduytích cực. OCC/Reforms...
... chứng tỏ rằng học sinh đà nhận thức đ-ợc dấu hiệu bản chất. 3 - Dạy học hoá học theo h-ớng tích cực. - Bài tập hoá học và vai trò của bài tập hoá họctrong việc phát triển t- duy. 2. Nghiên ... thống bài tập này một cách có hiệu quả trong các khâu của quá trình dạy học thì sẽ phát triển đ-ợc t- duytích cực, độc lập sáng tạo của học sinh, nâng cao chất l-ợng dạy học hoá học. VI. ... bài tập hoá học đa dạng phong phú cho phần hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa họctự nhiên. 2. Đề xuất ph-ơng h-ớng sử dụng hệ thống bài tập hoá học hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa họctự nhiên trong...
... cho học sinh 61.2. Tưduy và sự phát triển tưduytrong dạy học hoá học 1.2.1. Khái niệm tưduy 91.2.2. Đặc điểm của tưduy 91.2.3. Những phẩm chất của tưduy 91.2.4. Những thao tác tưduy ... càng được học sinh ứng dụng rộng rãi. 1.4. Bài tập hoá học [4, 9, 20, 43] 1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của bài tập hoá họctrong dạy họctích cực Trong dạy học hoá học, bản thân bài tập hoá học đã ... của bài tập hoá họctrong dạy họctíchcực 181.4.2. Phân loại bài tập hoá học 191.4.3. Những xu hướng phát triển của bài tập hoá học hiện nay 211.4.4. Thực trạng việc dạy bài tập hoá học ở trường...
... mái hơn rất nhiều. Học cách tưduytíchcực Để học tốt cách tưduy này, đầu tiên bạn hãy làm quen với mô hình 3C Commitment – cam kết Bạn hãy đặt ra một cam kết tíchcực cho bản thân. Thực ... tạo dựng cho mình sự tự tin và quyết tâm trong công việc và cuộc sống. Lợi ích mà tưduytíchcực mang lại Theo nhiều nghiên cứu, khi tưduytíchcực mang lại cho bạn rất nhiều những lợi ... thúc đầy bản thân phát triển và truyền cảm hứng cho người khác Tầm quan trọng của tưduytíchcực Tư duytíchcực sẽ đem lại nhiều lợi ích cho bản thân mỗi chúng ta hơn. Vì song song với sự...
... đích học tập hiện đại là Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳngđịnh mình”.Việc dạy học khơi gợi sự tích cực, chủ động từ phía học sinh chínhlà bước đầu chúng ta giáo dục học ... mới phương pháp dạy học hiệnnay là vấn đề làm sao để phát huy tính tự giác, chủ động, tíchcực của học sinh trong việc lĩnh hội kiến thức. Theo tôi, sự chủ động, tíchcực của học sinh được thể ... hỏi hợp líhơn, bước đầu để học sinh tíchcực hơn trong việc soạn bài mới nhằm hướng tớiviệc xây dựng một tiết đọc văn mà ở đó học sinh thực sự tíchcực và chủ động trong xây dựng bài, tiếp thu...
... lại, chạy đến chỗ bà lão và ôm lấy bà từ biệt. Thông điệpGiàu sang.Nụ cười. Buổi chiều trong công viênMột cậu bé một lần nọ quyết định sẽ đi gặp bằng được thiên thần. Cậu biết rằng ... lắm nên xếp túi, xách bánh và thức uống.Khi đi qua ba dãy phố, cậu bé gặp một bà lão. Bà ngồi trong công viên, đôi mắt dừng lại ở những chú chim bồ câu. Cậu bé đến ngồi cạnh bà và mở túi xách ... của mình. Khi cậu bé mở cửa vào nhà, người mẹ vô cùng ngạc nhiên vì nét rạng rỡ còn ngập tràn trong mắt cậu: "Điều gì hôm nay đã làm cho con hạnh phúc vậy?".Cậu bé đáp: "Con...
... 4 loại suy nghĩ trongtưduytíchcực Với tư cách là chủ thể tíchcực của hành vi, yếu tố con người có vai trò đặc biệt quan trọng đối ... vì cảm thấy thất vọng về những cái mà bạn không có. Suy nghĩ tíchcực giúp bạn hạnh phúc hơn nhiều trong cuộc sống. cách khoa học để thực thi và hành động với chất lượng hiệu quả công việc ... nhận, hoà bình, lạc quan, khoan dung… Suy nghĩ tíchcực là cho thấy một chiếc ly “đầy nửa ly” thay vì “rỗng nửa ly”, nghĩa là thấy cái gì mà bạn có và tập trung vào cái đó thay vì cảm thấy thất...