... Thực hành xác định chiều cao khoảng cách điểm thực địa địa phương: 1)Xác đònh chiều cao AD? A + Đặt giác kế thẳng đứng, cách gốc khoảng CD + Độ dài AD chiều cao + Độ dài OC chiều cao giác kế + ... Huyện Bn Đơn ( ĐO CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG) Họ Tên :…………………… Lớp 9… Trường THCS………………… XÁC ĐỊNH CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG (Do GV định) ? + Chiều cao AD + Đặt giác kế thẳng ... DakLak, ngày 8/01/2015) TG 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ổn định, kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh -HS quan sát hình vẽ tìm đặc điểm đỉnh góc 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu góc tâm -GV cho HS...
... Thực hành xác định chiều cao khoảng cách điểm thực địa địa phương: 1)Xác đònh chiều cao AD? A + Đặt giác kế thẳng đứng, cách gốc khoảng CD + Độ dài AD chiều cao + Độ dài OC chiều cao giác kế + ... PHIẾU THỰC HÀNH ( ĐO CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG) Họ Tên :…………………… Lớp 9… Trường THCS………………… XÁC ĐỊNH CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG (Do GV định) ? + Chiều cao AD + Đặt giác kế thẳng ... cần tác động +Điều quan trọng dạy học nhằm phát triển lực học sinh THCS, đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tích cực, tự giác, tự lực sáng tạo cho học sinh THCS, đặc biệt quan tâm đến hoạt động...
... Thực hành xác định chiều cao khoảng cách điểm thực địa địa phương: 1)Xác đònh chiều cao AD? A + Đặt giác kế thẳng đứng, cách gốc khoảng CD + Độ dài AD chiều cao + Độ dài OC chiều cao giác kế + ... PHIẾU THỰC HÀNH ( ĐO CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG) Họ Tên :…………………… Lớp 9… Trường THCS………………… XÁC ĐỊNH CHIỀU CAOCỦA CÂY Ở TRƯỚC SÂN TRƯỜNG (Do GV định) ? + Chiều cao AD + Đặt giác kế thẳng ... cần tác động +Điều quan trọng dạy học nhằm phát triển lực học sinh THCS, đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tích cực, tự giác, tự lực sáng tạo cho học sinh THCS, đặc biệt quan tâm đến hoạt động...
... giáo viên việc dạy kiến thức liên môn môn học mà có tác dụng bồi dưỡng, nângcao kiến thức kĩ sư phạm cho giáo viên, góp phần phát triển độingũ giáo viên môn thành độingũ giáo viên có đủ lực ... chung như: lực tư duy, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp nghệ thuật, lực hợp tác, lực tự học… ý đến nhóm lực chuyên biệt cho môn Mỹ thuật như: lực cảm thụ thẩm mỹ, lực quan sát khám phá, lực thực hành ... mục tiêu nội dung chương trình điều kiện khác như: cách soạn giáo án, trìnhđộ giáo viên, trìnhđộ HS, sở vật chất, tài liệu, tư liệu, trang thiết bị ĐDDH… mà có nhiều mức độ tích hợp khác Trong...
... khảo SGK Ngữ văn 12 nâng cao, T1 Nxb GD, 2008 SGK Ngữ văn 12 nâng cao, T2 Nxb GD, 2008 Thiết kế giảng Ngữ văn 12 nâng cao, T1 Nguyễn Văn Đường Nxb Hà Nội, 2008 SGV Ngữ văn 12 nâng cao, T2 Nxb GD, 2008 ... hiển hách, bị thương nặng ráng sức dùng thủ pháo, chia lửa với đồng đội để tiêu diệt xe tăng bọc thép địch Dù bị lạc đồng đội, toàn thân đau nhức, mắt không mở ngón đặt cò súng tư sẵn sàng nhả ... hùng hào khí Đông A đất nước chống ngoại xâm, đề cao ý thức độc lập tự chủ, tự cường tự tôn dân tộc (Thơ Thần, Đại Cáo Bình Ngô), lòng căm thù độ với ý chí chiến thắng giặc thù (Hịch Tướng Sĩ),...
... mc tiờu, mc ớch c th, hng n mt ni dung ao hm cao hn, sõu hn Môn Ngữ văn môn học quan trọng trờng phổ thông, có y nghĩa việc hình thành, phát triển, định hớng nhân cách cho học sinh Học văn học ... thnh Trong phng phỏp dy hc c, nguyờn tc th ng biu l hỡnh nh ngi giỏo viờn ng riờng bit trờn bc cao lp v cung cp cỏi mu, cũn phớa di l hỡnh nh cỏc hc sinh ngi thnh hng trờn gh, cựng lm mt cụng ... mt tớnh ham hiu bit khụn cựng ca mt trớ tu sc so m phi cú mt trớ nh tt, phi tht c gng t c im s cao tt c cỏc mụn hc Ngoi ra, phi chm lo cho quan im ca chớnh mỡnh phự hp vi quan im ca thy cụ giỏo...
... trọng lựclực đẩy Ác si mét hai lực cân - Cá nhân HS chọn đáp án - Ghi kết luận - Cá nhân HS trả lời C5, HS khác nhận xét bổ sung C3: Miếng gỗ FA < P C4: P = FA trọng lựclực đẩy Ác si mét hai lực ... Vật ( chuyển động lêntrên) P< FA Vật lơ lững (đứng yên) P = FA Họat động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Ác si mét vật mặt thoáng chất lỏng (10 phút ) Mục tiêu: - Viết công thức tính lực đẩy Ác si ... chìm xuống lực đẩy Ác-si-mét nhỏ trọng lượng P: FA< P +Vật lên khi: FA >P + Vật lơ lửng chất lỏng khi: FA = P Tiết 16: SỰ NỔI II/ ĐỘ LỚN CỦALỰC ĐẨY AC-SI-MÉT KHI VẬT NỔI TRÊN MẶT THOÁNG CỦA CHẤT...
... đất làm cản trở trình sinh trưởng loài thực Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-2013 Giáo án Ngư văn + Rác thải ni lông đổ chung với loại rác thải khác làm cản trình trao đổiđộ ẩm hấp thụ nhiệt ... Hãy tìm bố cục phần văn Cho biết nội dung phần.(bảng phụ) Hoạt động2(19’): Hướng dẫn HS đọc- hiểu văn - Nếu văn thuyết minh nhằm trình bày tri thức tượng vật tự nhiên xã hội, theo em văn có thuộc ... muốn đề cập? - Theo dõi đoạn đầu văn bản, em cho biết văn Nguyễn Thị Thanh Thùy Hoạt động trò Lắng nghe giáo viên giới thiệu Giới thiệu: Văn tài liệu Sở Khoa học- Công nghệ Hà Nộ - Nghe GV đọc...
... thiếu vệ sinh Hoạt động nhóm hồn thành đồ tư tác nhân gây hại cho hệ hơ hấp ? Bụi Cơn lốc Cháy rừng Núi lửa phun Khai thác đá Quốc lộ CO, SOX, NOX CÁC KHÍ ĐỘC Nicơtin CÁC CHẤT ĐỘC Các vi sinh vật ... sâu và giảm số nhịp thở mỡi phút sẽ làm tăng hiệu quả hơ hấp ? ĐÁP ÁN Câu 1: Vì luyện tập thể dục thể thao từ bé tăng thể tích lồng ngực, tăng khả co thở Câu 2: - Mợt người thở 18 ... 22: Các tác nhân gây hại đường hơ hấp Tác nhân Bụi Các khí độc - Nitơ ơxit (NOx) - Lưu huỳnh ơxit (SOx) -Cacbon ơxit (CO) Các chất độc hại (nicơtin, nitrơzamin,) Các vi sinh vật gây bệnh Tác...
... tớch TL : tam giỏc ABC ? Ti tam giỏc MBC cha tớnh c din tớch TL: Cha v ng cao ? Nờn v ng cao ng vi cnh no Vỡ TL : V ng cao ng vi cnh BC vỡ hai Gii: tam giỏc cú chung cnh BC ? Cn iu kin gỡ hai ... v cnh, ng cao, cnh v gúc ca tam giỏc vuụng , nh ngha v tớnh cht ca cỏc t s lng giỏc * K nng: Bit dng thnh tho gúc bit mt t s lng giỏc ca nú, bit gii tam giỏc vuụng v dng vo tớnh chiu cao, chiu ... kin thc bi hc mt cỏch d dng p dng cỏc cụng thc ó hc cho cỏc em lng ghộp tớnh toỏn cỏc s liu, chiu cao, di, rng ca cỏc cụng trỡnh th k, k quan th giikhi dy trớ tũ mũ, ham hc hi to hng thỳ cho cỏc...
... giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực tác hại tổn thất to lớn ô nhiêm môi trường không khí Kĩ định: tâm phòng bảo vệ hệ hô hấp, động viên người xung quanh thực 3.Thái độ : Học ... bút (dùng hoạt động nhóm) III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : 8a Kiểm tra: chiếu sileds Sự trao đổi khí phổi tế bào diễn ? Mối quan hệ hai trình Đặt vấn đề : Hô hấp hoạt động ngưng, hệ ... Văn học: Kĩ giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực tác hại tổn thất to lớn nạn dịch thuốc gây cho người Kĩ định: tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên người xung quanh...
... toán thuộc dạng toán nào? Toán chuyển động Có vật tham gia chuyển động? Là vật nào? Hai xe chạy khởi hành hay ngư ợc chiều? Hai vật: Xe khách xe hàng Chuyển động ngược chiều Sài Gòn Lần đầu ngược ... (phút) = ? Trong chuyển động chiều hai xe đuổi kịp thi hiệu quãng đường Chuyển động chiều 65km xe so với khoảng cách xe lúc Dầu Giây Hà Nội Sài Gòn đầu nào? M * Chuyển động chiều Xe khách Xe hàng ... Sài Gòn Lần đầu ngược chiều, lần sau chiều M Xe khách 65km Dầu Giây Xe hàng * Chuyển động ngược chiều Chuyển động ngược chiều Quãng đường xe khách + Quãng đường Sài Gòn 65km Dầu Giây xe hàng =...
... tuyến dµi kho¶ng 100km, ®ỵc ®¾p b»ng ®Êt cao, v÷ng ch¾c, cã nhiỊu líp giËu tre dµy ®Ỉc, díi s«ng cã nh÷ng hè ch«ng S«ng réng, ch«ng ngÇm, giËu dµy, lòy cao kÕt hỵp víi t¹o thµnh mét phßng tun ... Qn Tống rút chạy THẢO LUẬN NHĨM Nhóm 1: ? Tại thắng mà Lý Thường Kiệt lại chủ động giảng hồ? Nhóm 2: ? Em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt? Từ nhận xét cơng lao Lý Thường Kiệt? Nhóm ... Kiệt Bắc Ninh Sơng Cầu Dặn dò - Học cũ ,trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt lược đồ - Đọc trước 12 trả lời câu hỏi SGK Dặn dò - Học cũ ,trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến...