... từ thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội tham quan Làhọcsinh thủ đô chọn làm hướng dẫn viên cho đoàn, em nói Hà Nội em Hãy viết thuyết minh thủ đô Hà Nội Bài làm “Dù có di bốn phương trời, lòng nhớ Hà ... 1.Tên tình Có đoàn khách du lịch từ thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội thăm quan Làhọcsinh thủ đô,được chọn làm hướng dẫn viên cho đoàn, em nói thành phố Hà Nội? Hãy viết văn thuyết minh Hà ... trình làm gốm người dân, tự tay làm đồ lưu niệm từ gốm Bát Tràng- Hà Nội có nhiều làng nghề truyền thống khác địa bàn Hà Nội đúc đồng Ngũ Xã, vàng quỳ Kiêu Kỳ, mộc chạm Vân Hà lại thêm làng lụa...
... chữa bệnh cho người trước hết chăm sóc sức khoẻ cho người thân em Nhưng nhận giấy báo nhập học trường Đại học, Cảnh suy nghĩ, bàn bạc với Bố mẹ định chọn học trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội, ... thi đỗ Đại học, nhận giấy báo nhập học , vợ chồng anh Quang vui mừng cảm động đến rơi nước mắt Sở dĩ mà Cảnh tham gia thi hai trường Đại học với khối A khối B, xuất phát từ sở thích học môn tự ... Kinh tế Quốc dân Hà Nội, để thực ước mơ từ nhỏ em trở thành nhà kinh tế giỏi Những thành tích đạt học tập Cảnh quà vô giá ý nghĩa, mà Cảnh giành tặng cho Bố mẹ thầy cô giáo em Hy vọng rằng, môi...
... 4) Học đợc nhiều 1.2.3 DH cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học Theo chúng tôi, dạy học cho TKT nói chung cho họcsinh CPTTT học hoà nhập hình thức dạy học môi trờng lớp học phổ thông, tức TKT học ... dạy học cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học, sở khoa học, nguyên tắc, ND, PP điều chỉnh NDDH cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học, 6.2 Nghiên cứu, phân tích NDDH vấn đề khó Chơng trình tiểu học ... cao chất lợng DH tiểu học nói chung cho HS CPTTT học hoà nhập nói riêng Vì vậy, lựa chọn đề tài: "Điều chỉnh nội dung dạy học số môn học cho họcsinhchậm phát triển trí tuệ học hoà nhập lớp 1"...
... “Vai trò công nghệ làm chậm chín Các biện pháp Công nghệ Sinhhọc làm chậm chín quả?” Vai trò công nghệ làm chậm chín Các biện pháp Công nghệ Sinhhọc làm chậm chín Công nghệ Sinhhọc Bảo quản chế ... điều hoà sinh trưởng thực vật, có chứa 15% thành phần hoạt động đó là AVG 48 Công nghệ Sinhhọc Bảo quản chế biến nông sản GV hướng dẫn: PGS TS Ngô Xuân Mạnh - Retain AVG làmột hợp ... đủ thành phần hóa học của độ chín Công nghệ Sinhhọc Bảo quản chế biến nông sản GV hướng dẫn: PGS TS Ngô Xuân Mạnh - Hiện nay các khoa học gia đã nghiên cứu để tìm ra phương pháp làm chậm tiến ...
... h c sinh làm ñư c nhi u h c sinh khác Vì v y giáo viên giúp h c sinh làm ch m nh t v i h c sinh CPTTT v cách làm bài, giúp nh ng h c sinh gi i làm ñư c nhi u t p t t + Trong l p h c có h c sinh ... h c sinh b ng cách g i ý, hư ng d n ñ h c sinh nh l i ki n th c cách làm, không nên làm thay h c sinh - Giúp h c sinh th c hành, luy n t p theo kh c a h c sinh + Bao gi yêu c u h c sinh làm t ... ho c b qua t p nào, k c t p mà h c sinh cho d + Không nên b t h c sinh ch ñ i trình làm bài, h c sinh làm xong t ki m tra (ho c nh giáo viên ki m tra), n u ñã làm ñư c m t nên chuy n sang t p...
... m s a Hư ng d n làm t p - HS theo dõi * Bài 2a: G i h c sinh ñ c - H c sinh ñ c ñ làm c a b n yêu c u - H c sinh lên b ng chép vào v - G i h c sinh lên b ng làm làm - C l p làm v t p - L p theo ... làm mi ng ph n c a GV tr l i c a b n t p - HS lên b ng làm - HS Nhi chép - G i HS lên b ng làm - Cho c l p làm vào v - C l p làm vào - HS Nhung làm - GV s a v c a b n vào v vi c riêng không làm ... H c sinh ñ c ñ Hư ng d n làm t p - h c sinh lên b ng, Bài 2b:- G i h c sinh ñ c ñ l p làm vào v GV ch t ñúng : s c kho , s t m c t ñ t, ñ o ñ c n cn ,n tn - h c sinh ñ c ñ Bài 3a - h c sinh...
... đỡ niều họcsinh yếu - Thường xun gọi họcsinh yếu đọc để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm - Chú ý sửa sai tư ngồi viết cách cầm bút cho họcsinh để tránh mệt mỏi,chán nản họcsinh tiết học ... cho họcsinh từ khó tìm - Phối hợp với phụ huynh động viên, nhắc nhở họcsinh đọc bài, viết nhà ( Họcsinh có riêng, số tay riêng để viết nhiều lần từ viết sai tả) - Giáo viên cung cấp cho họcsinh ... gắng Tạo môi trường thân thiện lớp học (Đôi bạn họcsinh giúp đỡ tiến bộ) - Tổ chức phong trào: Hoa chăm ngoan, hoa học tốt lớp học để tạo thích thú cho họcsinh * Minh hoạ qua tiết tả dạy lớp...
... đỡ niều họcsinh yếu - Thường xun gọi họcsinh yếu đọc để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm - Chú ý sửa sai tư ngồi viết cách cầm bút cho họcsinh để tránh mệt mỏi,chán nản họcsinh tiết học ... cho họcsinh từ khó tìm - Phối hợp với phụ huynh động viên, nhắc nhở họcsinh đọc bài, viết nhà ( Họcsinh có riêng, số tay riêng để viết nhiều lần từ viết sai tả) - Giáo viên cung cấp cho họcsinh ... gắng Tạo môi trường thân thiện lớp học (Đôi bạn họcsinh giúp đỡ tiến bộ) - Tổ chức phong trào: Hoa chăm ngoan, hoa học tốt lớp học để tạo thích thú cho họcsinh * Minh hoạ qua tiết tả dạy lớp...
... đỡ niều họcsinh yếu - Thường xun gọi họcsinh yếu đọc để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm - Chú ý sửa sai tư ngồi viết cách cầm bút cho họcsinh để tránh mệt mỏi,chán nản họcsinh tiết học ... cho họcsinh từ khó tìm - Phối hợp với phụ huynh động viên, nhắc nhở họcsinh đọc bài, viết nhà ( Họcsinh có riêng, số tay riêng để viết nhiều lần từ viết sai tả) - Giáo viên cung cấp cho họcsinh ... gắng Tạo môi trường thân thiện lớp học (Đôi bạn họcsinh giúp đỡ tiến bộ) - Tổ chức phong trào: Hoa chăm ngoan, hoa học tốt lớp học để tạo thích thú cho họcsinh * Minh hoạ qua tiết tả dạy lớp...
... đỡ niều họcsinh yếu - Thường xun gọi họcsinh yếu đọc để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm - Chú ý sửa sai tư ngồi viết cách cầm bút cho họcsinh để tránh mệt mỏi,chán nản họcsinh tiết học - Giờ ... cho họcsinh từ khó tìm - Phối hợp với phụ huynh động viên, nhắc nhở họcsinh đọc bài, viết nhà ( Họcsinh có riêng, số tay riêng để viết nhiều lần từ viết sai tả) - Giáo viên cung cấp cho họcsinh ... gắng Tạo môi trường thân thiện lớp học (Đôi bạn họcsinh giúp đỡ tiến bộ) - Tổ chức phong trào: Hoa chăm ngoan, hoa học tốt lớp học để tạo thích thú cho họcsinh * Minh hoạ qua tiết tả dạy lớp...
... trường học, cách giao nhiệm vụ tập, cách trợ giúp Nội dung điều chỉnh: thời gian, môi trường lớp học, vấn đề cần điều chỉnh môn học, biện pháp tự quản, kiểm tra nhiều hình thức, tài liệu học liệu, ... kĩ đọc TV HS CPTTT lớp học hoà nhập trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Thành phố Đà Nẵng: đặc điểm tâm lí họcsinh CPTTT; giáo viên chưa có biện pháp rèn kĩ đọc TV cho họcsinh thực hiệu - Đề xuất ... bậc tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học, Hà Nội 198 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 [2] Ths Nguyễn Xuân Hải (2004), Dạy học số...
... gian năm họchọc tập sinh hoạt lớp, trường, đa số em có biểu tích cực tiếp nhận ngôn ngữ sau: - Họcsinh hiểu nhiều từ vựng - Họcsinh hiểu thực số yêu cầu đơn giản sinh hoạt ngày - Họcsinh có ... 1A (học sinh CPTTT), nhận thức vai trò quan trọng ngôn ngữ tiếp nhận tất môn họcsinh hoạt sống ngày em Tôi cố gắng sử dụng nhiều biện pháp giảng dạy, phương pháp truyền đạt để giúp em họcsinh ... tiếp nhận ngôn ngữ Dưới Bảng thống kê xếp loại học lực họcsinh lớp 1A khả tiếp nhận ngôn ngữ vào hai thời điểm Giữa học kì I Cuối học kì II năm học 2011– 2012: Nội dung Hiểu từ vựng sống hàng...
... Giữa học kì I Cuối học kì II năm học 2011 – 2012: Tổng số: họcsinh STT TÊN Giỏi An Hà Lợi Nhã Oanh Thiên Tuyền Vy TỔNG SỐ GIỮA HỌC KÌ I Khá Trung bình x x x x x Yếu Giỏi x x x x x x CUỐI HỌC ... dạy học, đồ chơi cho trẻ - Cải cách phòng học thành phòng cách âm để họcsinh khơng bị chi phối âm học tập - Phân cơng giáo viên dạy tiết cá nhân - Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học ... sử dụng giáo cụ trực quan cách hợp lý, sinh động nâng cao hiệu dạy Thực tế rằng, học tốn có giáo cụ trực quan giúp cho họcsinh hiểu khắc sâu kiến thức học giữ lại trí nhớ trẻ bền lâu Ví dụ1:...
... em làm kiểm tra trắc nghiệm có kết cao B.NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Muốn giải tập vật lý tốt, trước tiên họcsinh phải nhớ công thức vật lý, công thức họcsinh phải nắm rõ đại lượng vật lý đơn vị Khi làm ... cần nắm vững quy luật kiến thức Từ đó, họcsinh dễ dàng hệ thống toàn công thức chương, bên cạnh họcsinh phải làm nhiều dạng tập vận dụng công thức (nếu làm tập nâng cao tốt) Thế em tự ghi nhớ ... đề mà hocsinh hay mắc phải trình làm trắc nghiệm bị hạn chế, nhắc em sơ qua, hết em tập trung Kết kiểm tra trắc nghiệm lớp 12A1 có 40% họcsinh đạt điểm trung bình điểm giỏi, 60% họcsinh đạt...
... cho họcsinh quan sát Để họcsinh dễ cảm nhận cách viết vần, từ tăng cảm giác, xúc giác cho họcsinhTơi hướng dẫn họcsinh dùng ngón tay trỏ viết lên mặt bàn khơng gian (ngồi hướng với học sinh) ... em chán học Sau nắm đối tượng họcsinh yếu phân mơn học vần, tơi tiến hành phân chia đối tượng họcsinh yếu thành nhiều nhóm nhỏ có đặc điểm gần giống Nhóm 1: Họcsinh lơ thiếu tập trung học Các ... nghe lần với tốc độ đọc từ giây * Học âm – vần họcsinh CPTTT Học vần mơn học khởi đầu giúp họcsinh chiếm lĩnh cơng cụ để sử dụng học tập giao tiếp Do mơn Học vần chiếm vị trí quan trọng khơng...
... xã hội văn minh Lúc sinh ra, trẻ em lớn lên bên người thân mình, nuôi dưỡng học hỏi, học ăn, học nói, học gói, học mở … học làm người lúc, nơi, tình sống hàng ngày Đến tuổi học, bước chân bước ... nhóm, kết học tập họcsinh lớp có nhiều tiến rõ rệt Điều thể qua Bảng thống kê xếp loại học lực môn lớp vào hai thời điểm Đầu năm học Giữa học kì II năm học 2013– 2014 sau: TỔNG SỐ HỌCSINH GIỎI ... tế lớp học, nhận thấy em họcsinh có nhiều tiến tham gia vào hoạt động hợp tác nhóm Dưới Bảng thống kê số kĩ hợp tác nhóm họcsinh lớp đạt vào hai thời điểm Đầu năm học Giữa học kì II năm học 2013–...
... hoạt động làm quen với toán Biện pháp 1: : Giáo viên tự học tập , bồi dưỡng, nghiên cứu hoạt động làm quen với toán : Tất hoạt động có tính đặc thù riêng nó, muốn làm tốt hoạt động làm quen với ... với thực học cách thứng thú Trẻ tự tin học tập, thực tập thao tác nhanh hơn, thực theo yêu cầu giáo viên.Và kết tiếp thu họcsinh thể qua bảng thống kê 18 • Thời gian Sĩ số Đầu năm Học kì I ... qua tin tuyên truyền đến phụ huynh biết chương trình học trẻ lớp để hỗ trợ cho giáo viên hiểu thêm đặc điểm tâm sinh lý trẻû mặt trẻ làm chưa làm được, từ giúp giáo viên có hướng phát huy mặt tốt...