tóm tắt ngữ pháp hán ngữ
Tài liệu Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại_Phần 1 pptx
... quán, tuổi tác, số lượng, giá cả, đặc tính, v.v của chủ ngữ. Thí dụ: 今天 十月八号星期日。Hôm nay Chủ Nhật, ngày 8 tháng 10. Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại PHẦN I – KHÁI NIỆM CƠ BẢN Bài 1. DANH ... tân ngữ là: 教, 送, 给, 告诉, 还, 递, 通知, 问, 借. 李老师 教 我 汉语。Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 他 送 我 一本书。Anh ấy tặng tôi một quyển sách. c/ Vị ngữ = động từ + (chủ ngữ* + vị ngữ* ): Bản thân (chủ ngữ* ... có tiền. 连动句 (câu có vị ngữ là hai động từ) Hình thức chung: Chủ ngữ+ động từ1 + (tân ngữ) + động từ2 + (tân ngữ) . 我们用汉语谈话。Chúng tôi dùng Hán ngữ [để] nói chuyện. 我要去公园玩。Tôi...
- 25
- 1,066
- 5
Tài liệu Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại_Phần 2 pdf
... （一） Khi làm từ tổ để tạo thành các từ ,ngữ 做：做事｜做工｜做活｜做梦｜做声｜做法（ không dùng là“妖道作法”(*),cũng không dùng là 文章的“作法”(*)）｜做戏｜做鬼｜好吃懒做｜一不做，二不休｜（一）Tân ngữ thường là danh từ,đối với những sự vật ... 我能说法语。/我可以说法语。 wǒ néng shuō fǎ yǔ。/ wǒ kě yǐ shuō fǎ yǔ。 (I can speak French.) Tôi có thể nói tiếng pháp 2. 你能和我一起去吗？/你可以和我一起去吗？ nǐ néng hé wǒ yì qǐ qù ma? / nǐ kě yǐ hé wǒ yì qǐ qù ma? (Can you ... trước động từ, “能” và “可以” đều biểu thị có năng lực hoặc có khả năng làm chuyện gì đó.“能” mang ngữ khí mạnh hơn 1 chút.“可以” thì tùy tiện hơn và không mang tính chính thức lắm.Thông thường thì...
- 10
- 792
- 2
Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ hiện đại ppt
... dạy anh Hán ngữ à?人人人 人人人 人 人人人Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không?人人人 人人人 人 人人人Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không? CẤU TRÚC 4: 名名名名名 (câu có vị ngữ là cụm chủ-vị)*Cấu trúc: «chủ ngữ+ vị ngữ . Trong ... tân ngữ là: 人, 人, 人, 人人, 人, 人, 人人, 人, 人.人人人 人 人 人人人Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 人 人 人 人人人人Anh ấy tặng tôi một quyển sách.c/ Vị ngữ = động từ + (chủ ngữ* + vị ngữ* ): Bản thân (chủ ngữ* + vị ngữ* ) ... Kinh Ngữ ngôn Học viện 人人人人人人, (năm?).2. Phòng Ngọc Thanh 人人人, Thực Dụng Hán Ngữ Ngữ Pháp 人人人人人人 , Bắc Kinh 人人, 2001.3. Ngô Cạnh Tồn 人人人 & Lương Bá Khu 人人人, Hiện Đại Hán Ngữ Cú Pháp 人人人人人人,...
- 17
- 460
- 6
Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ cổ đại doc
... Đại học xbx 北京大學出版社, 1988.2. Lưu Cảnh Nông 劉景農, Hán Ngữ Văn Ngôn Ngữ Pháp 漢語文言語法. Trung Hoa Thư Cục 中華書局, 1994.3. Lý Lâm 李林, Cổ đại Hán Ngữ Ngữ Pháp Phân Tích 古代漢語語法分析, Trung Quốc Xã hội Khoa ... nguyên nhân, điều kiện, Tóm tắt ngữ pháp Hán ngữ cổ đạiVietsciences- Lê Anh Minh 01/01/2007 < về trang chính > PHẦN I – TỔNG QUAN I. Đặc điểm của từ vựng Hán ngữ cổ đại: 1. Từ cổ ... Quốc. VIII. Các dụng pháp khác: Sử động, ý động, và bị động là ba dụng pháp được giải thích trong hầu hết các sách hiện nay về ngữ pháp Hán ngữ cổ đại. Còn vài dụng pháp khác ít được bàn...
- 9
- 1,240
- 15
Ngữ pháp Hán ngữ hiện đại potx
... dạy anh Hán ngữ à?李老陈 陈不陈 陈 陈陈？Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không?李老陈 陈陈陈 陈 陈陈？Thầy Lý có dạy anh Hán ngữ không? * CẤU TRÚC 4: 主词词词句 (câu có vị ngữ là cụm chủ-vị)*Cấu trúc: «chủ ngữ+ vị ngữ . ... Trong đó vị ngữ là (chủ ngữ* +vị ngữ* ). Thí dụ:他身陈陈好。Nó sức khoẻ rất tốt.我陈痛。Tôi đầu đau (= tôi đau đầu).Có thể phân tích cấu trúc này theo: «chủ ngữ + vị ngữ , trong đó chủ ngữ là một ngữ danh ... văn.b/ Vị ngữ = động từ + tân ngữ gián tiếp (người) + tân ngữ trực tiếp (sự vật):Các động từ thường có hai tân ngữ là: 陈, 送, 陈, 告陈, 陈, 陈, 通知, 陈, 借.李老陈 陈 我 陈陈。Thầy Lý dạy tôi Hán ngữ. 他 送 我...
- 23
- 435
- 0
Ngữ pháp Hán ngữ hiện đại pdf
- 21
- 813
- 1
SKKN: Sử dụng đồ dùng trực quan để kể chuyện, tóm tắt trong bộ môn Ngữ Văn lớp 10 THPT
... Học sinh xung phong kể tóm tắt (yêu cầu: 2 em kể) Học sinh nhận xét: 2 bạn kể đủ các chi tiết cơ bản của truyện và biết kể tóm tắt. Ví dụ 1:Học sinh có thể kể tóm tắt truyện Tấm Cám dựa ... em không biết tóm tắt mà chỉ kể theo kiểu học thuộc lòng cả văn bản. Trong khi đó, việc kể tóm tắt là chúng ta đang luyện cho học sinh cách trình bày văn bản bằng miệng. Kể tóm tắt văn bản theo ... nội dung. - Kết hợp với phương pháp truyền thống trong khi dạy học tác phẩm tự sự. + Kể tóm tắt cốt truyện. + Kể sáng tạo hoặc kể một cách nghệ thuật. - Kể tóm tắt cuộc đời nhân vật. + Tưởng...
- 20
- 1,192
- 0
Tài liệu Bệnh suy dinh dưỡng ở tôm và biện pháp phòng ngừa pdf
... Bệnh suy dinh dưỡng ở tôm và biện pháp phòng ngừa Nguồn: vietlinh.com.vn Hội chứng mềm vỏ kinh niên và bệnh cong thân là 2 bệnh ... làm giảm sản lượng khi thu hoạch. Do đó, việc tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh để áp dụng các biện pháp phòng chống có hiệu quả là mối quan tâm hàng đầu của các nhà nuôi tôm. Hội chứng mềm vỏ kinh...
- 2
- 605
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25