tình hình phát triển kinh tế xã hội của tỉnh thanh hoá

DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.

... từ thời điểm t = t đến thời điểm t = t2 Pha : Bất kể vật xuất phát từ đâu, quãng đường vật sau nửa chu kì luôn 2A ? Nếu vật xuất phát từ vị trí cân (x(t1) = 0) từ vị trí biên (x(t1) = ± A) quãng ... Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 Pha 1: Chất điểm dao động điều hòa dọc ... phương trình: x = 4cos4πt cm (t đo giây) Quãng đường vật thời gian 2,875 (s) kể từ lúc t = là: Câu Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 A 16 cm B 32 cm C 64 cm D 92 cm 2π ...

Bài soạn Tổng hợp công thức vật lí phổ thông

Danh mục: Vật lý

... nhân (1 trừ cos góc-lệch) Thiện-nhỏ anh nờ (n) Thiện-lớn 18.Sự biến thiên chu kì lắc đơn Tình- em-nhỏ-bé = nhớ tình- anh 12.Thế h  ∆T = T1  + α ∆t ÷ Wt = W cos (ωt + ϕ ) R  Bị cột (thế năng) => ... lệch khối lượng nặng hai m.g.d ωv.lí = bên ròng rọc I Anh đặt mẹ (má) già lên [khối nặng cộng với tình Ốm = cần (mua đầu gà chia (I)) u (I) chia rượu-bình] Ốm = cần [mong gặp (ai dưới)] Vận tốc...

5
2,810
113

Gián án Tổng hợp công thức vật lí phổ thông

Danh mục: Vật lý

5
1,337
33

NHỮNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG ppt

Danh mục: Vật lý

... muốn nói em so sánh hình vẽ em (Hình 8) với hình vẽ (Hình 9) Thứ hai, không nên vội phân tích lực trước vẽ xong hết lực Trước hết em tìm tất lực tác dụng lên vật, thể chúng hình vẽ Chỉ em bắt ... khoảng từ t2 đến t3 Hình phần liên tục đoạn thẳng khoảng thời gian từ đến t1) Vì quãng đường đo diện tích nằm đồ thị vận tốc, nên diện tích hình chữ nhật ADEC Hình với diện tích hình tam giác ABC ... tương ứng với thời điểm t3 Đây hình vẽ đồ thị (Hình 3) | Những câu hỏi tập vật lí phổ thông HS: Để em giải thích GV: Chúng ta xét phần quãng đường theo thời gian (Hình 4) Vận tốc trung bình vật...

245
1,070
8

nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông - luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Danh mục: Vật lý

...

Sáng kiến kinh nghiệm " DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM " pot

Danh mục: Vật lý

... từ thời điểm t = t1 đến thời điểm t = t2 Pha : Bất kể vật xuất phát từ đâu, quãng đường vật sau nửa chu kì luôn 2A ? Nếu vật xuất phát từ vị trí cân (x(t1) = 0) từ vị trí biên (x(t1) =  A) quãng ... Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 Pha 1: Chất điểm dao động điều hòa dọc ... đo giây) Quãng đường vật thời gian 2,875 (s) kể từ lúc t = là: A 16 cm B 32 cm C 64 cm D 92 cm Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09-11/11/2010 2  T    0,5(s )  HD :  Sè b¸n...

Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ giảng dạy một số kiến thức vật lí phổ thông

Danh mục: Vật lý

... học cô đọng từ khóa hình ảnh đặc trưng đặt trung tâm 2.GV xây dựng hướng dẫn HS XD BĐTD theo nhánh phù hợp tiến trình phát triển logic kiến thức Sử dụng nhiều PP để HS tự phát biểu ý kiến bảo ... 4.BĐTD phù hợp với đặc điểm tâm lí HS PT (thích tư hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám phá điều mẻ…) Tiếp theo     5.HS tự XD BĐTD nên phát triển lực tự lực, sáng tạo cao, tư logic 6.Chỉ ... lớp Ví dụ: Tổng kết chương “Năng lượng”, VL Lưu ý      1.Bài có cần sử dụng BĐTD không? 2 .Hình ảnh từ ngữ trung tâm hợp lí chưa? 3.Cấu trúc BĐTD hợp lí chưa? Đã làm bật nội dụng KT chưa?...

đề thi thử môn vật lí lần 1 Diễn đàn vật lí phổ thông

Danh mục: Lý

... đổi Khi tụ có điện dung C1 bước sóng mạch phát λ1 = 75 m Khi ta thay tụ C1 tụ C2 bước sóng mạch phát λ2 = 100 m Nếu ta dùng C1 nối tiếp C2 bước sóng mạch phát là: A 50 m B 175 m C 25√7 m D 60 m ... cos (40πt + π ) Khoảng cách hai nguồn 18 cm Biết vận tốc truyền sóng v = 120 cm/s Xét hình vuông ABCD mặt thoáng chất lỏng Số điểm dao động với biên độ cực tiểu đoạn C, D là: A B C D Câu 48: Đoạn ... = 8, 75 ± 0, 015 mm D d = 8, 75 ± 0, 025 mm Câu 22: Con lắc lò xo nằm ngang dao động điều hòa, phát biểu sau đúng? A Độ lớn lực đàn hồi khác độ lớn lực hồi phục B Chỉ có lực đàn hồi tác dụng...

Đề thi thử lần 1 môn Vật lí 2015 - Diễn đàn Vật lí phổ thông môn vật lý

Danh mục: Lý

... đổi Khi tụ có điện dung C1 bước sóng mạch phát λ1 = 75 m Khi ta thay tụ C1 tụ C2 bước sóng mạch phát λ2 = 100 m Nếu ta dùng C1 nối tiếp C2 bước sóng mạch phát là: √ A 50 m B 175 m C 25 m D 60 m ... cách hai nguồn 18 cm Biết vận trình uA = a cos 40πt + 6 tốc truyền sóng v = 120 cm/s Xét hình vuông ABCD mặt thoáng chất lỏng Số điểm dao động với biên độ cực tiểu đoạn C, D là: A B C D Câu 48: Đoạn ... d = 8, 75 ± 0, 02 mm D d = 8, 75 ± 0, 025 mm Câu 22: Con lắc lò xo nằm ngang dao động điều hòa, phát biểu sau đúng? A Độ lớn lực đàn hồi khác độ lớn lực hồi phục B Chỉ có lực đàn hồi tác dụng...

Tuyển tập điện xoay chiều diễn đàn vật lí phổ thông

Danh mục: Vật lý

... 40 V B 80 V C 100 V D 200 V Lời giải Khi C = C0 từ hình vẽ ta có: U Ud1 = sin α sin (900 − φ1 ) 32 Diễn đàn Vật lí phổ thông Khi C = 2C0 từ hình vẽ ta có: http://vatliphothong.vn U Ud2 = sin ... tập xin gửi lời chân thành cảm ơn tới tất thành viên tham gia đăng bài, giải diễn đàn Nếu nhiệt tình tham gia học hỏi, trao đổi, bàn luận bạn tuyển tập ngày xuất hôm Trong trình biên tập, cố gắng ... 80V, 88,8% B 80V, 99,8% C 80V, 78,8% D 50V, 88,8% Lời giải Xét vai trò cuộn sơ cấp có vai trò máy phát, cuộn thứ cấp có vai trò máy thu: Suất điện động cuộn sơ cấp: E1 = U1 − I1 r1 Suất điện động...

BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG

Danh mục: Vật lý

... rõ phẩm chất lực cần phát triển cho học sinh nhằm hớng tới yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn phát triển kinh tế xã hội đất nớc, giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá hoá để đến nam 2020 đa ... thành nớc công nghiệp bối cảnh toàn cầu hoá, mở rộng giao lu hội nhập quốc tế với hình thành phát triển kinh tế tri thức đồng thời đáp ứng yêu cầu phát triển đa dạng cá nhân 4.3.2 Đảm bảo tính ... nhật phát triển khoa học- công nghệ, kinh tế- xã hội, tăng cờng thực hành vận dụng, gắn bó với thực tiễn Việt Nam, phát huy mạnh vốn có giáo dục phổ thông Việt Nam, tiến kịp trình độ phát triển...

NGHIÊN CỨU MOODLE VÀ ỨNG DỤNG MOODLE ĐỂ XÂY DỰNG LỚP HỌC VẬT LÍ PHỔ THÔNG

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... giáo dục mang tính xã hội (tính hợp tác, hoạt động mang tính xã hội, chuẩn giảng,… )  Thích hợp với 100% lớp học trực tuyến hỗ trợ cho lớp học truyền thống, xây dựng khóa học với hình thức kết hợp ... Phần 2: Xây dựng hệ thống “Lớp học vật lý phổ thông” Bước Cấu hình sở liệu cho hệ thống Hình 2-8: Cấu hình sở liệu Moodle phát cấu hình cho hệ thống tạo tập tin config.php ghi vào thư mục gốc ... internet b Thiết kế hình ảnh đưa vào thư mục pix Thư mục pix, có thư mục chứa loạt hình ảnh cho đối tượng Moodle Hình 2-12: Logo bên trái trang đầu Hình 2-13: Logo bên trái trang Hình 2-14: Đoạn...

ứng dụng vi điều khiển pic 16f877a trong thí nghiệm vật lí phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tiếp cận hợp ngữ khả phát triển hạn chế, thời gian Do đó, nội dung đề tài, tập trung vào sử dụng ngôn ngữ lập trình bậc cao CCS (hình 1.3) để nghiên cứu phát triển ứng dụng Hình 1.3: Ngôn ngữ lập ... khối ADC, PWM, RS232, SPI 23 - Có khả kết hợp với ngôn ngữ hợp ngữ, tạo mềm dẻo phát triển ứng dụng - Khả phát triển, nâng cấp ứng dụng dễ dàng - Ngày cập nhật với nhiều tính ưu việt hiệu 1.6 ... ĐIỀU KHIỂN PIC 16F877A SƠ ĐỒ CHÂN Hình 2.1: Vi điều khiển PIC 16F877A Hình 2.2: Sơ đồ chân PIC 16F877A Sơ sơ đồ chân vi điều khiển PIC 16F877A (hình 2.1) thể hình 2.2 Trong đó, chân 11, 32 nối...

nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chương dao đông sóng điện từ

Danh mục: Sư phạm

... người Đức thực nghiệm thực có kết việc phát sóng điện từ Và từ nay, việc phát thu sóng điện từ không ngừng phát triển ngày trở nên quan trọng trọng sống xã hội Sơ đồ kiến thức chương “Dao động ... âm thanh, hình ảnh đến nơi xa, người ta áp dụng qui trình chung sau: - Biến âm từ micro, hình ảnh từ camera thành tín dao động điện tần số thấp gọi tín hiệu âm tần * Xét trình phát âm (phát thanh) ... chiến đấu gọi máy bay tàng hình Tàng hình nhìn thấy, mà bên máy bay có chất đặc biệt hấp thụ sóng phát từ Ra đa, nên nhiều loại Rađa phát loại máy bay Hình 22 : Máy bay tàng hình quân đội Mỹ 7.4.2...

nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chuong dong dien xoay chieu

Danh mục: Sư phạm

... bin th Roõto maựy phaựt ủieọn oõtoõ Stato maựy phaựt ủieọn oõtoõ TI LIU THAM KHO Dng Trng Bỏi V Thanh Khit (1999), T in Vt lớ ph thụng, NXB Giỏo dc Dng Trng Bỏi Nguyn Thng Chung- o Vn Phỳc V ... dc (2008) Nguyn Th Khụi (tng ch biờn), Vt lý 12 (nõng cao), NXB Giỏo dc (2008) Nguyn Th Khụi V Thanh Khit (ch biờn), Vt lý 12 (nõng cao) sỏch giỏo viờn, NXB Giỏo dc (2008) ...

kiến thức cơ bản trong chương “Chất khí” trong chương trình Vật lí phổ thông.

Danh mục: Sư phạm

... thực nghiệm quan trọng khác phát chuyển động Brown, tượng khuếch tán Loschmidt c Các mô hình - Mô hình tĩnh học chất khí Boyle mô hình đưa Theo ông chất khí hạt vật chất hình cầu nhỏ tạo thành có ... tương tác với Trong suốt ba kỉ XVII, XVIII, XIX, quan điểm giữ vai trò thống trị chi phối hình thành, phát triển thuyết động học phân tử Thuyết động học phân tử thực chất coi vận dụng tư tưởng học ... 1: Phát triển thuyết động học phân tử phối hợp với nhiệt động lực học mang tính chất tượng luận vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX liên quan đến công trình Clausius, Maxwell Boltzmann - Giai đoan 2: Phát...

19
1,088
2

Phân tích chương trình Vật lí phổ thông chất khí

Danh mục: Sư phạm

... áp suất lên thành bình 2.4 Hệ thuyết Sự phát triển thuyết đông học phân tử gắn liền với phát triển vật lí thống kê qua giai đoạn: - Giai đoạn 1: Phát triển thuyết động học phân tử phối hợp với ... nghiệm quan trọng khác phát chuyển động Brown, tượng khuếch tán Loschmidt 2.2 Các mô hình - Mô hình tĩnh học chất khí Boyle mô hình đưa Theo ông chất khí hạt vật chất hình cầu nhỏ tạo thành có ... tương tác với Trong suốt ba kỉ XVII, XVIII, XIX, quan điểm giữ vai trò thống trị chi phối hình thành, phát triển thuyết động học phân tử Thuyết động học phân tử coi vận dụng tư tưởng học Newton...

18
3,119
1

83 BÀI TOÁN TRÊN VẬT LÍ PHỔ THÔNG

Danh mục: Vật lý

... 5ZC 179V Bài toán 59: Tại điểm M có máy phát điện xoay chiều pha có công suất phát điện hiệu điện hiệu dụng hai cực máy phát không đổi Nối hai cực máy phát với trạm tăng áp có hệ sô tăng áp k ... phẳng không khí hình tròn có bán kính R=48cm, hai tụ cách d=4cm phát sóng điện từ có bước sóng 100m Nếu đưa điện môi kích thước với tụ nằm sát có số điện môi 7, dày 2cm mạch phát sóng điện từ ... mặt thoáng chất lỏng có hai nguồn kết hợp A B dao động theo phương thẳng đứng với phương trình u A = u B = cos (40πt ) (u A u B tính mm t tính s) Biết nguồn A cố định nguồn B dịch chuyển mặt thoáng...

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Danh mục: Vật lý

... lớn Do đó, chất rắn có hình dạng thể tích xác định Có thể phân biệt chất rắn thành hai loại: chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình Do cấu trúc phân tử chất rắn vô định hình gần giống chất lỏng ... theo hai hướng để đưa đến kết cuối cùng: - Xuất phát từ ẩn số, tìm mối quan hệ ẩn số với đại lượng định luật, công thức có chứa ẩn số, tiếp tục phát triển lập luận hay biến đổi công thức theo kiện ... đơn vị để kết cuối Khi giải tập định lượng cần lưu ý số điểm: - Những tập biểu diễn tình vật lý hình vẽ nên vẽ hình để biếu diễn - Chuyển tất đơn vị đo hệ thống đo lường - Khi tính toán số cần...

104
12,500
31

Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông

Danh mục: Vật lý

... tiêu đề Tuy nhiên, sản phẩm cần phải cọ xát thực tế cải tiến để ngày hồn thiện Qua q trình thực nhiều kinh nghiệm ghi nhận phát sinh nhiều hướng phát triển ý tưởng A Thành cơng: Bổ sung thí nghiệm ... gồm nhiều thấu kính hội tụ phân kỳ Vật mẫu phim dương hình mũi tên Kích thước: Dài: 120cm Rộng:10 cm Cao: 20 cm Thiết kế lắp ráp: 3.1 Linh kiện cần dùng: – Trục quang nhơm hình – Nguồn sáng cổ ... khó khăn khác phát sinh kích thước hiển thị kết đo dạng tinh thể lỏng (LCD) nhỏ (cở 8mmm khơng phát sáng) Qua nghiên cứu, kết lắp đặt máy đo hiệu điện dòng điện xác có số hiển thị phát sáng với...

40
2,459
38

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25