tình hình dạy học ngữ văn ở trường phổ thông hiện nay
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa phần hóa hữu cơ lớp 11 – ban cơ bản
... hóa học có thị trường - Các tập giáo trình đại học dùng cho học sinh giỏi cải biến cho phù hợp với phổ thông Sử dụng tập dạy học hóa học Ở công đoạn trình dạy học sử dụng tập hóa học Khi dạy học ... pháp PPDH : phương pháp dạy học PTHH : phương trình hóa học SBT : sách tập SGK : sách giáo khoa THCS : trung học sở THPT : trung học phổ thông THPTDL : trung học phổ thông dân lập TN thực nghiệm ... theo nhiều hình thức giải tập hóa học khác 1.5 Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn Hóa 1.5.1 Khái niệm Theo quy chế đánh giá, xếp loại học sinh Trung học sở học sinh Trung học phổ thông (Ban...
- 147
- 895
- 1
các biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 ban cơ bản ở trường trung học phổ thông
... dạy học môn hóa học trường trung học phổ thông - Nghiên cứu sở lí thuyết phần hóa học hữu lớp 11 - Điều tra thực trạng tình hình học sinh trung bình, yếu số trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học ... động dạy học HỌC (học sinh) DẠY (giáo viên) MÔI TRƯỜNG KIẾN THỨC Hình 1.1 Sơ đồ cấu trúc hoạt động dạy học 1.2.2 Nhiệm vụ trình dạy học [1, tr.19] Dựa sở chủ yếu mục tiêu đào tạo, tiến khoa học ... để học sinh tự giải 1.5 THỰC TRẠNG VỀ HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chúng tiến hành thu thập số liệu kết học tập năm học 2010-2011 học sinh bốn trường THPT (trong có trường...
- 149
- 977
- 5
báo cáo nghiên cứu khoa học ' nghiên cứu về ký sinh trùng trên rắn ráo trâu (ptyas mucosus linnaeus, 1758) ở khu vực nghệ an'
... điểm ký sinh tình hình nhiễm loài ký sinh trùng vật chủ Kết thống kê đặc điểm ký sinh tình hình nhiễm loài ký sinh trùng vật chủ rắn trâu nh sau (bảng 1): Bảng Vị trí ký sinh tình hình nhiễm loài ... Pentastomida) ký sinh rắn Việt Nam, Tạp chí sinh học, 21(2B), 1999, 150152 VĩNH AN, VĂN H , VĂN HIềN NGHIÊN CứU Về Ký SINH TRùNG , TR 5-10 [4] Nguyễn Thị Minh, Phạm Văn Lực, Giun tròn ký sinh Rắn Ptyas korros ... Hồng, Tạp chí sinh học, 24(2A), 2009, 126-132 [5] Nguyễn Văn Sáng, Hồ Thu Cúc, Nguyễn Quảng Trờng, Danh lục ếch nhái bò sát Việt Nam, Nhà xuất Nông nghiệp, Hà Nội, 2005 [6] Nguyễn Văn Hà, Hà Duy...
- 6
- 504
- 2
CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot
... công tắc điện mở lên,………… Tất biện pháp nhằm không khí thân thiện, đưa HS vạch xuất phát để bắt đầu tiết dạy Nếu bỏ trạng thái buồn giận hạn chế cách : Hít thở (hít vào buồn giận thở thư giản, nhẹ ... từ PHHS, ……….) Để tránh tình trạng này, thân thực bước sau : Khi vào dạy, nóng giận, buồn phiền bên lớp học, bỏ bên ngoài, không đem vào lớp Điều khó mà dễ, làm : nở nụ cười, hỏi HS vài câu ... Bên cạnh đó, tiết học thêm sinh động, ta kết hợp gọi Hs TB – Yếu với HS Khá trả lời vấn đề học Ở đây, tinh ý, ta khai thác chổ hỏng kiến thức Hs để giúp cho trình tiếp thu học Hs tốt Sử dụng...
- 4
- 629
- 1
nghiên cứu và thử nghiệm một số biện pháp nâng cao kết quả học tập cho học sinh trung bình yếu môn hoá học lớp 10 thpt
... hoạt động dạy hoạt động học trình dạy học - Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học Phương pháp dạy phương pháp học có ảnh hưởng lớn đến kết học tập - Phương pháp dạy học theo ... tiện dạy học [6] Cùng với phương pháp dạy học, phương tiện dạy học có ảnh hưởng lớn đến kết dạy học 1.3.5.1 Khái niệm phân loại phương tiện dạy học Phương tiện dạy học đối tượng vật chất (sách vở, ... động dạy học HỌC (học sinh) DẠY (giáo viên) MÔI TRƯỜNG KIẾN THỨC Hình 1.1 Sơ đồ cấu trúc hoạt động dạy học 1.2.4 Nhiệm vụ trình dạy học [1, tr.19] Dựa sở chủ yếu mục tiêu đào tạo, tiến khoa học...
- 124
- 481
- 0
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... không dừng lại học thuộc lòng kiến thức lí thuyết b Cơ sở thực tiễn Qua thực tiễn năm dạy học môn vật lí 10 theo tinh thần đổi phương pháp dạy học, thấy hình thức dạy học phiếu học tập mang lại ... giải toán phần học nói chung, học chương trình lớp 10 nói riêng Phương pháp Phương pháp dạy học rèn luyện kĩ cho học sinh chương tiến hành theo trình tự chung sau: * Trình tự dạy - học: - Cung cấp ... thực hành chương trình dạy - học Vật lí Trong khung chương trình dạy - học môn Vật lí, giáo dục quy định có đến 25% số tiết tập thực hành Điều cho thấy rõ quan điểm dạy học hướng đến rèn luyện...
- 18
- 925
- 0
SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu
... trường Bán công ) + Năm học 2007 – 2008: “ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC KHÁI NIỆM HOÁN VỊ , CHỈNH HỢP , TỔ HỢP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ” (Học sinh trường Bán công ) + Năm học 2008 – 2009: “MỘT ... độ, tạo phấn khởi niềm tin học tập GV phải hiểu rõ lực học tập học sinh Trong lớp học có nhiều em bị hổng kiến thức, ý thức học tập yếu nên dẫn đến tình trạng HS không ý học, lười học làm tập Để ... vụ trọng tâm năm học Trường phổ thông nói chung người thầy nói riêng Vì vậy, việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh vấn đề quan trọng đặt giáo viên đứng lớp Song làm để học sinh Trung bình...
- 17
- 434
- 1
Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm các dạng bài tập biểu đồ cơ bản
... Mục đích đề tài hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm dạng biểu đồ dạy học địa lí 12 hệ GDTX có hiệu Đây sở tốt để em học chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi TN THPT trường trở thành người lao động Phương ... Dựa vào hình dạng thể gồm: Biểu đồ hình tròn: Thể quy mô, cấu, thay đổi quy mô cấu, so sánh quy mô cấu Biểu đồ hình cột: Thể so sánh, tình hình phát triển Biểu đồ đường: Thể tình hình phát ... biểu đồ cho HS dạy học đia lí TTGDTX hiệu thấp Do học sinh có lực tiếp thu chậm số học viên lớn tuổi nghỉ học nhiều năm nên không nhớ kĩ Chính mà kĩ biểu đồ học viên hệ GDTX, học sinh12 nhiều...
- 23
- 564
- 0
skkn đôi điều SUY NGHĨ về VIỆC dạy học cấu TRÚC lặp đối với học SINH TRUNG BÌNH, yếu
... nhận tốt môn học nhận thấy ý nghĩa môn tin học môn học khác ý nghĩa thực tế môn học Cũng vậy, học sinh thấy tầm quan trọng, thấy hay, đẹp môn học giúp học sinh có cảm tình với môn học đó, từ thái ... giúp cho học sinh có hứng thú, tích cực, tự chủ trình học tập, từ biết vận dụng linh hoạt tình cụ thể thực tế Với thực tế giảng dạy học sinh trường, đa phần em lực học tự nhiên hạn chế, nên học “Cấu ... đầu vào học sinh trường không xét mà lấy hết hồ sơ Vì sức học học sinh thấp, lớp chọn B1 B2, lớp lại lực học tự nhiên có phần hạn chế Mà yếu môn học tự nhiên tất nhiên khó để học tốt ngôn ngữ lập...
- 17
- 545
- 1
Nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh trung bình, yếu thông qua hệ thồng bài tập chương đại cương về hóa học hữu cơ
... 2009), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông ,Nhà xuất bản, Giáo dục 18 Nguyễn Xuân Trƣờng ( 2006), Sử dụng tập dạy học hóa học trường phổ thông, Nhà xuất bản, Đại học Sư phạm 19 Nguyễn ... Tâm lí học tập Nhà xuất bản, Giáo dục 11 Nguyễn Ngọc Quang ( 1994), Lý luận dạy học hóa học, tập 1, Nhà xuất bản, Giáo dục 12 Nguyễn Thị Sửu- Lê Văn Năm (2009) Phương pháp dạy học hóa học, học phân ... (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông đại học Một số vấn đề Nhà xuất bản, Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Cƣờng- Nguyễn Thị Sửu- Nguyễn Mạnh Dung (2001), Phương pháp dạy hóa học ,tập Nhà xuất...
- 12
- 263
- 0
Nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh trung bình, yếu thông qua hệ thồng bài tập chương Đại cương về hóa học hữu cơ
... 2009), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông ,Nhà xuất bản, Giáo dục 18 Nguyễn Xuân Trƣờng ( 2006), Sử dụng tập dạy học hóa học trường phổ thông, Nhà xuất bản, Đại học Sư phạm 19 Nguyễn ... Tâm lí học tập Nhà xuất bản, Giáo dục 11 Nguyễn Ngọc Quang ( 1994), Lý luận dạy học hóa học, tập 1, Nhà xuất bản, Giáo dục 12 Nguyễn Thị Sửu- Lê Văn Năm (2009) Phương pháp dạy học hóa học, học phân ... (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông đại học Một số vấn đề Nhà xuất bản, Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Cƣờng- Nguyễn Thị Sửu- Nguyễn Mạnh Dung (2001), Phương pháp dạy hóa học ,tập Nhà xuất...
- 12
- 312
- 0
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông
... trọng lý thuyết việc học hóa học, học thuyết bản, định luật bản, khái niệm môn hóa học phổ thông − Bài tập hóa học: khái niệm tập hóa học, tác dụng tập hóa học, phân loại tập hóa học, điều kiện giúp ... thuyết cấu tạo chất 1.3 Bài tập hóa học Theo tác giả Trịnh Văn Biều giáo trình Giảng dạy hóa học trường phổ thông (2003): 1.3.1 Khái niệm tập hóa học Thuật ngữ “bài tập” chủ yếu sử dụng theo quan ... Lúc tập hóa học thực có ý nghĩa, dạy học để giải toán, mà dạy học giải toán 1.3.3 Phân loại tập hóa học Hiện có nhiều cách phân loại khác dựa sở khác nhau: Dựa vào nội dung toán học tập: + Bài...
- 187
- 2,215
- 19
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
... GV: Nguyễn Thành Nam 11 Trường THPT Trần Văn Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian GV: Nguyễn Thành Nam 12 HĐBM Tỉnh Đồng Tháp Trường THPT Trần Văn Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian ... kích thích học tập học sinh qua dạy tập tốn tương tự - Động viên, khuyến khích học sinh lên bảng, xung phong giải tập, khen học sinh có tiến bộ, có cố gắng, Tuyệt đối khơng dùng từ ngữ chê bai ... D D , b=− , c=− A B C Khi x y z + + =1 a b c (Các trường hợp lại xét tương tự) GV: Nguyễn Thành Nam Trường THPT Trần Văn Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp Vị trí...
- 20
- 1,153
- 9
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh trung bình yếu ôn thi TN THPT pps
... hướng dẫn học sinh yếu bên Cùng lúc nhờ học sinh giỏi cho học sinh yếu ngồi gần •Sửa hoàn chỉnh giải cho học sinh •Cho tập tương tự yêu cầu học sinh nhà làm tập giấy tiết sau nộp lại Dặn dò học sinh ... lưởi, kinh nghiệm cho thấy tiết dạy giáo án điện tử học sinh yếu thường không tiếp thu •Từ buổi học cuối đến ngày thi tốt nghiệp môn Toán cách gần tuần, thời gian em lo học thi môn khác nên môn Toán ... nhà nhiều hình thức •Nêu vấn đề mới, cho học sinh tự nhắc lại hệ thống lý thuyết phương pháp giải tập Cho tập làm ví dụ minh họa •Cho nhiều tập để học sinh luyện tập, giáo viên gọi học sinh trung...
- 2
- 563
- 0
Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... giáo dục hết Đối với học sinh THPT, hóa học môn học làm số học sinh Bài tập hóa học e ngại đặc biệt Biện pháp học sinh trung bình, phương pháp dạy yếu học quan trọng để hoàn thiện kiến thức kỹ 3 ... đề học sinh trung bình, yếu môn hóa Kỹ Kỹ giải tập hóa học Chương 1.2 Bài tập hóa học Khái niệm tập hóa học Ý nghĩa tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học Phân loại, lựa chọn sử dụng tập hóa học ... cố, hoàn thiện kiến thức hình thành kỹ 1 Nghiên cứu sở lý luận Thế là: - tập hóa học? - kỹ năng? - kỹ giải tập hóa học? - học sinh trung bình, yếu? Điều tra thực trạng - Kỹ giải tập hóa học HS...
- 36
- 1,666
- 14
giúp học sinh trung bình yếu biết cách thực hiện phép chia đúng
... đấu, tiến *Đối với học sinh: Trường học xây dựng kiên cố,từng phòng học trang trí đầy đủ tiện nghi thuận tiện cho việc học tập em Học sinh có ý thức mua sắm đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập cá nhân ... dụng hệ thống câu hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức Hướng dẫn học sinh thực hành ,hình thành rèn luyện học Tốn Đặc biệt rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu ... chia Giáo viên phải dạy nhiều mơn, thời gian dành để nghiên cứu, tìm tòi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh lớp hạn chế Chưa lơi tập trung ý nghe giảng học sinh, dạy chiều Bên cạnh...
- 20
- 3,043
- 3
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng chia cho học sinh trung bình, yếu lớp 4
... đáo phương tiện dạy học giáo viên học sinh Giáo viên xác định rõ mục đích u cầu dạy, chuẩn bị đồ dùng dạy học Lấy học sinh làm trung tâm ,giáo viên người tổ chức hướng dẫn ,mọi học sinh tham gia ... việc học tập em Học sinh có ý thức mua sắm đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập cá nhân Được quan tâm cấp lãnh đạo,BGH nhà trường giáo viên trực tiếp đứng lớp nên em sử dụng đồ dùng học tập có hiệu Học ... dụng hệ thống câu hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức Hướng dẫn học sinh thực hành ,hình thành rèn luyện học Tốn Đặc biệt rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu...
- 15
- 1,198
- 4
SKKN kinh nghiệm dạy kiểu bài cung cấp kiến thức mới môn học lịch sử cho học sinh trung bình yếu ở trường PTDTBT THCS Bản Hon
... nghiệm dạy kiểu cung cấp kiến thức môn học lịch sử cho học sinh trung bình yếu trường PHTDBT THCS Bản Hon - Đối tượng: Trên sở thực tiễn dạy học trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở Bản ... pháp: Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cực, chủ động học cho học sinh trung học phổ thông đề cần thiết Vì có ảnh hưởng lớn đến việc nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử Tuy ... bắt buộc bậc trung học tự chọn bậc tiểu học - Hạn chế tối đa người học, lên bậc cao số người học Mỗi xứ có trường Âu học, huyện có trường tiểu học, tỉnh có tỉnh có trường trung học Phương pháp so...
- 27
- 1,664
- 1
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6
... viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời - Nhìn lớp học thời xưa hình em thấy khác lớp học trường em nào? (lớp học ngày không học trời, lớp học khang trang, tiện nghi lớp học Học sinh ngày mặc đồng ... vào giảng dạy năm học 2009-2010 3/ Phạm vi đề tài Đề tài “ số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6” thực thông qua trình dạy học Trường THCS Mộc Hoá năm học 2009 ... hướng dẫn học sinh cách ghi đầy đủ để học lịch sử tốt Ngay từ học giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách ghi cho dễ học Các em học sinh lớp làm quen với cách học tập cấp học nên việc ghi bài, học nhiều...
- 31
- 2,718
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008