0

tìm hiểu việc sử dụng internet để tìm tư liệu cho bài giảng điện tử trong dạy học vật lý ở trường phổ thông

Các nguyên tắc xây dựng atlas giáo khoa điện tử trong dạy học địa lý ở trường phổ thông

Các nguyên tắc xây dựng atlas giáo khoa điện tử trong dạy học địa trường phổ thông

Địa lý

... atlas điện tử đầy đủ chủ đề thống nội nh thể loại atlas truyền thống Atlas giáo khoa điện tử Atlas giáo khoa điện tử dùng để dạy học địa tập hợp đồ điện tử, đợc tổ chức cách có hệ thống để tạo ... t liệu dạng video thập chí phải sử dụng phần mềm chuyên dụng để xử cắt ghép hình ảnh, lồng tiếng cho phù hợp với nội dung bài học Thiết kế màu sắc So với đồ truyền thống việc thiết kế màu cho ... lập atlas giáo khoa điện tử vấn đề cần thiết để phù hợp phát triển công nghệ thông tin góp phần to lớn việc nâng cao chất lợng dạy học trơng phổ thông Atlas giáo khoa điện tử phải đợc xây dựng...
  • 5
  • 980
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Vật lý

... học vật , phải sử dụng phương pháp phổ biến khoa học vật Ta theo tiến trình giải vấn đề khoa học kỹ thuật nhà bác học để tổ chức trình dạy học trường phổ thông nhằm hình thành học sinh ... phải nghiên cứu tìm phương pháp hữu hiệu trình giảng dạy, thân Tôi nhận thấy việc HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG bước cần thiết để đạt mục đích giáo ... dụ học theo kiểu dạy học giải vấn đề 16-26 IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 27-28 Tài liệu tham khảo 29 HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Lý...
  • 31
  • 751
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... chất lượng dạy học chương nói riêng dạy học vật trường phổ thông nói chung ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối ng - Các sở luận tập vật phương pháp dạy học tập vật nói chung ... Quá trình dạy học vật trường phổ thông 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12- NC - Bài tập TNTL TNKQ dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12- NC ... học vật chất lượng hiệu dạy học chương nói riêng dạy học vật trường phổ thông nói chung nâng lên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU * Nghiên cứu luận dạy học vật * Tìm hiểu thuyết hình thức trắc...
  • 117
  • 1,150
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính nhằm bồi dưỡng tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường TH

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập định tính nhằm bồi dưỡng duy lôgic cho học sinh trong dạy học vật trường TH

Thạc sĩ - Cao học

... Động lực học chất điểm Vật 10 Nâng cao nhằm bồi dỡng t lôgic cho HS trình dạy học Cu trỳc ca lun - M u - Ni dung gm chng: Chơng C s lun v thc tin ca ti -9Chơng Xây dựng sử dụng h thng ... tính dạy học chng Động lực học chất điểm Vật 10 Nâng cao Chng Thc nghim s phm - Kt lun - Ph lc Chng C S Lí LUN V THC TIN CA TI 1.1 Bi dng t lụgic cho HS dy hc vt 1.1.1 T T lụgic T vt ... cho HS c thụng qua hot ng hc Nh vy hc vt hng ti tỡm chõn khỏch quan v bit cỏch tỡm chõn khỏch quan Tc l, hot ng t HS phi tuõn theo cỏc quy lut ca lụgic Vỡ vy, vic bi dng t lụgic cho...
  • 83
  • 548
  • 2
Xây dựng và sử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều   vật lí 12

Xây dựngsử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều vật lí 12

Thạc sĩ - Cao học

... nguồn liệu phục vụ cho việc giảng dạy thuận lợi nâng cao tự học học sinh dạy học Vật đặc biệt phần “Dòng điện xoay chiều” Vật 12 cần thiết Xuất phát từ trên, chọn đề tài:“Xây dựng sử dụng ... lên Internet để tìm thêm tập hay giải thích ng sống Nguyên nhân HS sử dụng máy tính để thực hành tin học hay để nghe nhạc, chơi điện tử hay tìm kiếm thông tin giả trí 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC & - NGUYỄN THỊ HƢỜNG XÂY DỰNGSỬ DỤNG EBOOK HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT TRƢỜNG PHỔ THÔNG PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – VẬT...
  • 14
  • 492
  • 0
Một số biện pháp nâng cao khả năng sử dụng internet trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao khả năng sử dụng internet trong dạy học vật trường trung học phổ thông

Vật lý

... hiệu cho dạy học vật Chương 2: TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG INTERNET ĐỂ TÌM LIỆU CHO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG 2.1 Giới thiệu Internet 2.1.1 Định nghĩa Internet ... đồng 8 Cấu trúc luận văn Mở đầu Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Tìm hiểu việc sử dụng Internet để tìm liệu cho giảng điện tử dạy học vật trường trung học phổ thơng Chương 3: Một số biện ... qua mục: Tin tức khoa học, Vật phổ thơng, Vật chất rắn, Vật hạt nhân, Vật lượng tử, Vật lượng cao, Vật thiên văn, Lịch sử vật lý, Vật triết học, Vật sống http://www.tinhha.giaovien.net/...
  • 88
  • 984
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở

Nghiên cứu xây dựngsử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học cơ sở

Tiến sĩ

... phát tri n c a phương pháp suy lu n, có kh tr u ng, lôgic, sáng t o 1.4 Tích c c hóa ho t ng nh n th c v t c a HS THCS 1.4.1 Tích c c hóa ho t ng nh n th c v t Theo R.A.Nizamôp, ... ng, tìm tòi sáng t o khoa h c c a HS Nguy n c Thâm Nguy n Ng c Hưng cu n “T ch c ho t ng nh n th c cho HS d y h c v t trư ng THCS” [80] ã phân tích vi c s d ng phương pháp thí nghi m ... t bi n pháp s d ng thí nghi m chương trình v t l p 7, l p THCS Nhi m v nghiên c u 6.1 Nghiên c u s lu n c a vi c t ch c d y h c v t theo quan i m lu n d y h c hi n i, làm s cho...
  • 14
  • 1,289
  • 1
sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình học – vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường phổ thông dân tộc nội trú

sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình họcvật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thông dân tộc nội trú

Thạc sĩ - Cao học

... học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm - - Lê thị thu mai sử dụng thí nghiệm học sinh dạy học phần quang hình học vật lí 11 góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học vật lí tr-ờng phổ thông ... tr-ờng phổ thông dân tộc nội trú Chuyên ngành: luận Ph-ơng pháp dạy học Vật lí Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS-TS Tô Bình S húa bi Trung tõm Hc ... tri thc vt lớ cho HS Rốn luyn cho h cú kh nng thc hnh t lp, nng ng v sỏng to hc tp, lao ng sn xut, thớch ng vi s phỏt trin ca thi i Hỡnh thnh th gii quan vt bin chng cho HS, lm cho h hiu rừ th...
  • 157
  • 546
  • 0
chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường thcs

chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật trường thcs

Trung học cơ sở - phổ thông

... kim tra - Trong kim tra trc nghim mỏy tớnh cú th úng vai trũ va l thit b kim tra va l thit b ỏnh giỏ, tng hp, thng kờ sử dụng phần mềm power point vào việc xây dựng giảng điện tử môn vậttrờng ... quyn B- chuẩn bị C- tổ chức hoạt động dạy học v- kết thực 12 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vậttrờng THCS Nh trng ó t chc hun luyn cho mi ngi cỏch s dng cỏc thit b hin i, ... ng PowerPoint cho ton th cỏc giỏo viờn cỏc b mụn khỏc h cú th t 14 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vậttrờng THCS mỡnh thit k cho mỡnh mt giỏo ỏn in t riờng cho mỡnh Ngoi...
  • 16
  • 585
  • 4
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng  sự chuyển thể  vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học

Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng duy logic cho học sinh trong dạy học vật trường trung học

Báo cáo khoa học

... Chương BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VỚI VIỆC BỒI DƯỠNG DUY LOGIC TRONG DẠY HỌC VẬT 1.1 Bồi dưỡng logic cho HS dạy học vật 1.1.1 Các loại a Có nhiều cách định nghĩa duy, nói chung ta hiểu ... sở logic Mặt khác, logic lại xem sở loại khác luận, vật Đối với luận, để xây dựng quy tắc, quy luật chung hay để sử dụng tri thức khái quát nhằm giải, dự đoán vật ... vụ dạy học vật trường THPT Theo sơ đồ 1.3 muốn nói BTĐT giữ vai trò quan trọng việc thực nhiệm vụ dạy học vật trường phổ thông Nếu sử dụng BTĐT bồi dưỡng logic cho HS, giúp trình độ tư...
  • 147
  • 717
  • 4
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNGSỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy môn vậttrường phổ thông cần phải tiến hành thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng thí nghiệm BTTN vậtViệc sử dụng BTTN vật lí có tác dụng ... với giáo viên trường THPT để nắm bắt thực trạng việc sử dụng BTTN vậtdạy học trường THPT - Xây dựng mẫu phiếu điều tra để có sở cho việc cần phải đổi phương pháp dạy học vậttrường THPT, ... định luật bảo toàn điện tích, ng tác điện tích, thuyết điện tử, điện trường, công lực điện trường, điện thế, hiệu điện vật dẫn điện, vật cách điện , tụ điện chương tĩnh điện Các kiến thức...
  • 169
  • 470
  • 0
Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT

Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật trường THPT

Vật lý

... khoa học theo logic khoa học Do có tác dụng to lớn dạy học đặc biệt dạy học Vật nên việc phổ biến phương pháp dạy học trường THPT việc làm quan trọng cần thiết Hơn nữa, thực tế dạy học cho ... động - Sử dụng mô hình khí lí ng nghiên cứu tính chất chất khí - Sử dụng mô hình đường sức điện trường giảng dạy điện trường - Sử dụng mô hình đường cảm ứng từ giảng dạy từ trường cảm ứng điện ... trường vật chất gọi Từ trường - Vậy Từ trường - Từ trường: Là gì? môi trường vật Lương Thị Bích Hảo - Lớp K29 A Vật 20 Sử dụng phưng pháp mô hình hóa dạy học Vật trường THPT Lưu ý: Từ trường...
  • 54
  • 1,453
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựngsử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy môn vậttrường phổ thông cần phải tiến hành thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng thí nghiệm BTTN vậtViệc sử dụng BTTN vật lí có tác dụng ... với giáo viên trường THPT để nắm bắt thực trạng việc sử dụng BTTN vậtdạy học trường THPT - Xây dựng mẫu phiếu điều tra để có sở cho việc cần phải đổi phương pháp dạy học vậttrường THPT, ... khăn định việc sử dụng BTTN dạy học để có biện pháp sử dụng BTTN vậtdạy học cho phù hợp 7.3 Phương pháp thực nghiệm phạm - Tiến hành thực nghiệm phạm trường THPT có đối chứng để kiểm...
  • 20
  • 266
  • 0
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng  sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng duy logic cho học sinh trong dạy học vật trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Chương BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VỚI VIỆC BỒI DƯỠNG DUY LOGIC TRONG DẠY HỌC VẬT 1.1 Bồi dưỡng logic cho HS dạy học vật 1.1.1 Các loại a Có nhiều cách định nghĩa duy, nói chung ta hiểu ... sở logic Mặt khác, logic lại xem sở loại khác luận, vật Đối với luận, để xây dựng quy tắc, quy luật chung hay để sử dụng tri thức khái quát nhằm giải, dự đoán vật ... đề tài, sâu tìm hiểu logic 1.1.2 Vai trò logic loại Vai trò logic thể sơ đồ 1.2: kinh nghiệm Cơ sở logic Cơ sở luận vật Sơ đồ 1.2 Vai trò logic loại Theo sơ...
  • 20
  • 495
  • 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNGSỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy môn vậttrường phổ thông cần phải tiến hành thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng thí nghiệm BTTN vậtViệc sử dụng BTTN vật lí có tác dụng ... với giáo viên trường THPT để nắm bắt thực trạng việc sử dụng BTTN vậtdạy học trường THPT - Xây dựng mẫu phiếu điều tra để có sở cho việc cần phải đổi phương pháp dạy học vậttrường THPT, ... định luật bảo toàn điện tích, ng tác điện tích, thuyết điện tử, điện trường, công lực điện trường, điện thế, hiệu điện vật dẫn điện, vật cách điện , tụ điện chương tĩnh điện Các kiến thức...
  • 139
  • 509
  • 0
Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần “Quang hình học” – Vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường phổ thông dân tộc n

Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần “Quang hình học” – Vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật trường phổ thông dân tộc n

Quản trị kinh doanh

... học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm - - Lê thị thu mai sử dụng thí nghiệm học sinh dạy học phần quang hình học vật lí 11 góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học vật lí tr-ờng phổ thông ... tr-ờng phổ thông dân tộc nội trú Chuyên ngành: luận Ph-ơng pháp dạy học Vật lí Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS-TS Tô Bình S húa bi Trung tõm Hc ... 104 3.7 Cỏc giai on ca thc nghim s phm 105 3.7.1 Cụng tỏc chun b cho thc nghim s phm 105 3.7.2 Tin hnh thc nghim s phm 106 3.7.3 X v phõn tớch kt qu thc nghim s phm 107 3.8 ỏnh giỏ chung v thc...
  • 27
  • 303
  • 0
Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Kỹ thuật

... qua giảng lớp giảng phần động lực học vật rắn phần kiến thức vừa mẻ vừa khó chơng trình vật phổ thông ó để chọn đề tài Vận dụng phơng pháp tơng tự dạy hc vật THPT chơng I động lực học vật ... động học sinh, từ góp phần nâng cao chất lợng dạy học Vật trờng phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở luận phơng pháp tng t - Tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy chơng Động lực học vật ... lực học vật rắn tổng quát hoá phơng pháp suy luận tơng tự cho học khác chơng trình vật phổ thông - Xây dựng phơng pháp tơng tự cho việc giải tập động lực học vật rắn nói riêng tập vật THPT...
  • 76
  • 3,762
  • 14
Các khuynh hướng xây dựng hệ thống thiết bị dạy học địa lý ở trường phổ thông ppt

Các khuynh hướng xây dựng hệ thống thiết bị dạy học địa trường phổ thông ppt

Cao đẳng - Đại học

... HỎI Thế phương tiện, thiết bị dạy học? Cho biết phân loại phương tiện dạy học 2 Hãy kể tên số phương tiện dạy học truyền thống cho biết: Khi sử dụng phương tiện dạy học địa lí cần phải ý nguyên ... chương trình Người giáo viên trình dạy phải tìm cách tạo điều kiện cho môn học có hệ thống thiết bị hoàn chỉnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm số đồ dùng dạy học đơn giản vẽ số đồ, sơ đồ , thu ... VD: Các loại máy chiếu hình, máy videô, mô hình giúp học sinh hình thành biểu ng, khái niệm, kỹ năng, kỹ xảo 4/ Tăng cường thiết bị giúp học sinh tự liên hệ kiến thức, tự rèn luyện kỹ năng,...
  • 3
  • 657
  • 1

Xem thêm