tìm hiểu hệ điều hành và ứng dụng
Hoàn thiện kế toán bán hàng và xác định kết quả bán hàng tại công ty TNHH TM DV Việt Lâm
... nhận hàng ký tên vào phiếu xuất kho + Sổ TK 632: Hàng ngày vào chứng từ kiểm tra để ghi vào sổ Nhật ký chung, sau vào số liệu liên quan đến giá vốn hàng bán sổ nhật ký chung để vào sổ TK 632 Cụ ... hoá đơn để điều chỉnh mức giá điều chỉnh Hoá đơn ghi rõ điều chỉnh giá cho hàng hoá hoá đơn số, ký hiệu Căn vào hoá đơn điều chỉnh giá để kế toán công ty ghi giảm doanh thu hàng bán ghi vào sổ Cái ... đốc Phó giám đốc Phòng hành Phòng kế toán Ghi chú: Phòng kinh doanh Bộ phận kỹ thuật Quan hệ trước sau Quan hệ ngang hàng (Nguồn: phòng kế toán) - Giám đốc: Là người ứng đầu công ty giữ vai...
- 76
- 497
- 0
CHUYÊN đề 2 một số CUỘC cải CÁCH TIÊU BIỂU ở VIỆT NAM từ THẾ kỉ XV đến nửa đầu THẾ kỉ XIXI
... Mạng) Nội Trình bày nội dung dung cải cách Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Lí giải So sánh Rút điều phải tiến hành khác hoàn kiện để tiến hành cải cách cảnh lịch sử cải cách cải cách Phân ... chia địa giới hành cấp bậc hành chính, xóa bỏ cấp thành, trấn, doanh, thống nước đặt cấp liền máy trung ương cấp tỉnh Tổng cộng, nước Việt Nam thống có 30 tỉnh từ Quảng Trị Bắc thành thành 18 tỉnh ... thiết chế trị, chế vận hành máy hành từ trung ương đến địa phương Những năm 60 kỉ XV, vua Lê Thánh Tông tiến hành cải cách nhằm giải tình trạng khủng hoảng Hoạt động Tìm hiểu nội dung cải cách...
- 17
- 487
- 0
Chương IV - Bài 2: Giá trị của một biểu thức đại số
... giá trò cho trước vào biểu thức thưcï phép tính Tiế́ t 52 GÍA TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 2/ Áp dụng : Tính giá trò biểu thức x - 9x x =1 x = •Thay x = vào biểu thức: •Thay x = vào biểu thức: ... Ví dụ : Tính giá trò biểu thức x 2– 3x +1 Tại x= -1 x = *Thay x=-1 vào biểu thức x – 3x +1 = ( − 1) -3 (-1) +1 =8 *Thay x= 4x 2 vào biểu thức : 1 1 – 3x +1 = ÷ - ÷+ 2 2 1 = ... trị biểu thức đại số Ví dụ 1: Cho biểu thức 2m+ n Hãy thay m = n = 0,6 vào biểu thức thực phép tính Giải : Thay m = n = 0,6 vào biểu thức , ta : 2m+n = 2.8 + 0,6 = 16,6 *16,6 giá trò b/ thức 2m...
- 13
- 1,168
- 11
Tiet 52 - bai 2 gia tri cua 1 bieu thuc dai so
... nào? (Q ơng Hà Tĩnh Ơng người thầy nhiều hệ nhà Tốn học nước ta kỷ XX) Hãy tính giá trị biểu thức sau tại: x = ; y = z = viết chữ tương ứng vào số tìm vào trống đây, em trả lời câu hỏi trên: N ... b/thức 2m+ n 16,6 Ví dụ : Tính giá trò biểu thức 4x – 3x +1 Tại x= -1 x = *Thay x=-1 vào biểu thức *Thay x= vào biểu thức : – 3x +1 = 4x -3 (-1) +1 −1)3 + = 4( + =8 x – 3x +1 = - + ÷ ... c¸c phÐp tÝnh Tính giá trị biểu thức 3x2 – 9x x=1 x = •Thay x = vào biểu thức: 3x 2 – x = 3.1 - 9.1 = 3–9 = -6 Thay x = 1/3 vào biểu thức: -9 x - 9x = 3 = -3 = −2 Đọc số em chọn để...
- 18
- 1,230
- 2
Bài 2: Một số phương pháp biểu hiện..
... Cầu ! - Đặc điểm hệ thống kinh – vó tuyến? - Xác đònh vùng tương đối xác ?Kém xác ? - Phép chiếu đồ thường dùng để vẽ loại đồ khu vực ? GV: Gọi HS đại diện nhóm ứng lên trả lời câu hỏi ... xúc hình trụ với Địa cầu mà có phép chiếu hình trụ khác * Phép chiếu hình trụ ứng : - Là phép chiếu mà giấy vẽ cuộn thành hình trụ quanh qủa đòa cầu xích đạo - Các kinh vĩ tuyến đường thẳng song ... tỉ lệ theo nội dung đồ theo mục đích sử dụng Theo lãnh thổ Củng cố: Lần lượt HS phát biểu theo câu hỏi sau : - Mô tả cách chiếu phép chiếu ! -Nêu đặc điểm hệ thống kinh – vó tuyến phép chiếu !...
- 2
- 1,068
- 2
Địa Lí 10 Bài 2 – Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ
... lượng:khối lượng -Chất lượng:tốc độ đối tượng HĐ3 :Tìm hiểu phương pháp chấm điểm(HS làm việc lớp:10phút): Phương pháp chấm điểm: Bước1:GV: Yêu cầu HS tìm hiểu đối tượng khẳ biểu a.Đối tượng biểu hiện: ... -Cấu trúc, chất lượng, động lực phát triển đối tượng 2.Phương pháp kí hiệu đường chuyển động HĐ2 :Tìm hiểu phương pháp đường chuyển động (HS làm việc cá nhân:10phút): Bước 1:GV yêu cầu HS: nhìn hình ... pháp đồ, biểu đồ: a Đối tượng biểu hiện: -Thể giá trị tổng cộng tượng địa lí đơn vị lãnh thổ HĐ4 :Tìm hiểu phương pháp đồ,biểu đồ(HS làm việc lớp:10phút) -Các đối tượng phân bố đơn vị lãnh thổ phân...
- 3
- 16,476
- 21
Một số kinh nghiệm trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật tại trường Trung học phổ thông số 2 TP Lào Cai
... ta hỏi đây: - Thầy học thầy thấy địa phương ta thường vi phạm vào điều nhất? Thầy Hương: Dạ, điều đơn giản nhiều ta không để ý thành vi phạm luật Chẳng hạn như: Đổ rác, xả nước thải đường không ... trường THPT số TP Lào Cai thành lập Ban đạo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật năm học 2011 -2012 - Căn vào nhiệm vụ năm học, tình hình cụ thể nhà trường để ban hành kế hoạch tuyên truyền ... lông hoạt động thể thao khác trái phép gây cản trở giao thôngTât hành vi vi phạm vào luật giao thông đường thầy Bố Đốp: Còn nữa, hành vi ném gạch, đất, đá vật khác gây nguy hiểm cho người tham...
- 25
- 2,524
- 44
Đề thi học kì II + đáp án + biểu điểm (đề số 2)
... ID ⊥ AB D a) Chứng minh ∆ABC = ∆CIE b) Chứng minh ∆IDE cân c) Gọi K trung điểm DE Chứng minh IK ⊥ DE ∆ABC cần a) Viết biểu thức A dạng giá trị tuyệt đối d) Tìm giá trị nhỏ củaA điều kiện để ∆ ... x − x + x (học sinh cộng cột dọc cho điểm tối đa) c) Thay x= -1 vào đa thức P(x) P(-1)=0.Vậy x=-1 nghiệm P(x) 0,5đ Thay x= -1 vào đa thức G(x) có G(-1)= ≠ Vậy x =-1 không nghiệm G(x)(0,5điểm) ... a=-2 A Vậy hàm số y =- 2x d) Thay x= vào hàm số y=-2x có y=-2.2=-4 ≠ -7 (0,25đ) K Nên D(2;-7) không thuộc đồ thị hàm số D E Câu a) Vẽ hình ghi gt, kl (0,5đ) Chứng minh : ∆BID ∆CIE có (1đ) B ∠D =...
- 4
- 307
- 0
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... nghiên cứu vấn đề này, thân mong muốn tìm cách áp dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” vào thực tiễn dạy học; nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng kĩ thuật vào dạy học lịch sử, nhằm nâng cao chất ... tổng hợp…; vận dụng kiến thức biết, soi vào điều kiện cho chủ đề, tìm lời giải; phát kiến thức theo yêu cầu chủ đề Việc sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử thật có tác 14 dụng tích cực ... khó hiểu, cần giáo viên giúp đỡ để học sinh hiểu sâu, tìm tư liệu thực chủ đề Câu hỏi đặt thiết phải đảm bảo yêu cầu học sinh phải tư duy, vận dụng kiến thức, biết soi vào tư liệu, SGK, tập tìm...
- 20
- 4,493
- 12
BÀI 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ doc
... nhiên hướng gió, dòng biển… Trên đồ kinh tế - xã hội luồng di dân, trao đổi hàng hóa, hành khách, đường hành quân… - Phương pháp biểu hướng di chuyển mà thể tốc độ, khối lượng vận chuyển đối ... giá trị ( số lượng khối lượng ) Để biểu phân bố dân cư, chấm tương ứng với 5000 người, biểu diện tích gieo trồng, điểm tương ứng với 1000ha… > Phương pháp khoanh vùng ( vùng phân bố) Phương pháp ... pháp đồ - biểu đồ Bản đồ - biểu đồ thể giá trị tổng cộng tượng địa lý đơn vị lãnh thổ ( đơn vị hành chính) Ngoài có phương pháp khác biểu đối tượng địa lí đồ, phương pháp ký hiệu theo đường,...
- 6
- 4,451
- 20
BÀI 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÝ TRÊN BẢN pps
... đơn vị phân chia lãnh thổ biểu đồ đặt đơn vị lãnh thổ - Hoạt động 5: Ta tìm hiểu đặc điểm b/ Khả biểu hiện: đối tượng dựa vào đâu ? (Bảng giải) - Số lượng, chất lượng đối tượng - Cơ cấu đối tượng ... Nêu cụ thể 2- Phương pháp ký hiệu đường chuyển động - Hoạt động (nhóm): Dành thời gian học sinh tìm hiểu phương pháp lại - Chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: Phương pháp ký hiệu đường a/ Đối tượng biểu ... động (cá nhân): Nhìn vào a/ Đối tượng biểu hiện: hình 2.2: Các nhà máy điện Việt Biểu đối tượng phân bố Nam có đặc điểm so với toàn lãnh theo điểm cụ thể Ký hiệu thổ ? đặt xác vào vị trí phân bố...
- 4
- 1,340
- 3
Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức 2 biến số
... ) D a vào th , ta th y MN nh nh t N ti p i m y c a ti p n c a (C) song song v i ng th ng (d) f( x) = x (hình v ) h(x) = x-1 Do ó f ' ( xN ) = = ⇔ xN = , suy yN = M g( x) = ln( x) xN x Và M hình ... f'(x) - f(x) D a vào b ng bi n thiên, ta suy A ≤ f ( x ) ≤ V y giá tr l n nh t c a A x = y = Ví d 7: Cho x, y s th c dương thay 1 bi u th c A = x + y + + x y i th a mãn x + y = Tìm giá tr nh ... M t s ví d minh h a: Ví d 1: ( thi i h c d b kh i A năm 2005) Cho hai s th c x, y dương thay i Tìm giá tr nh nh t c a bi u th c: y P = (1 + x ) + + x y Gi i: x x x x...
- 25
- 692
- 0
Dạy học hình thành biểu tượng một số hình hình học cho học sinh các lớp 1, 2, 3
... thu hút đợc học sinh vào tiết học Trên sở tìm hiểu tâm lý học sinh lớp 1, chơng xin trình bày bớc dạy học hình thành biểu tợng số hình hình học cho học sinh lớp Dạy học hình thành biểu tợng số hình ... cách mà sử dụng để hình thành biểu tợng hình hình học cho học sinh Để hình thành biểu tợng hình vuông, hình tròn cho học sinh ta tiến hành tơng tự theo cách cách có cách khác, tuỳ thuộc vào trình ... diêm (que tính) Dạng tập thực hành này, giáo viên sử dụng tiét hình thành kiến thức tiết luyện tập Trong tiết hình thành kiến thức giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng que tính để xếp hình hình...
- 57
- 3,528
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25