0

tên học viên lê hữu nhơn

CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ CÁC LOẠI HÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ CÁC LOẠI HÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Giáo dục học

... nghiên cứu Đối với Tin học – qua việc thực hành thao tác kỹ sử dụng máy vi tính học sinh, người giáo viên đánh giá hứng thú, nhiệt tình, thái độ học tập phần kết học tập học sinh 1.2.2 Vấn đáp ... thức tin học trọng tâm học (bài 4, 5, 6) học sinh thông qua giáo viên biết khả tiếp thu học sinh đến hạn mức để có định hướng điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm giúp học sinh tiếp ... học sinh đối chiếu với tiêu mục đích dạy học đề Xác định xem kết thúc đoạn trọn vẹn trình dạy học, mục đích dạy học hoàn thành đến mức độ nào, kết học tập học sinh phù hợp đến đâu so với mục đích...
  • 23
  • 304
  • 3
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

Toán học

... giáo viên vai trò chủ động học sinh đợc phát huy +Vận dụng quan điểm hoạt động Toán học dạy học môn Toán không gây hứng thú học tập, giúp học sinh nắm vững kiến thức cách chắn quan hệ Toán học ... đạo, điều khiển học sinh; học sinh ngời giữ vai trò chủ động 49 hoạt động học tập Trong học có nhiều hoạt động để tích cực hóa hoạt động học sinh, giúp học sinh nắm vững đợc nội dung học Sau xét ... Toán học Và hoạt động để ngời học sáng tạo ứng dụng tri thức nội dung Toán học 6 Phát đợc hoạt động nh nội dung dạy học vạch đợc đờng để ngời học chiếm lĩnh nội dung đạt đợc mục tiêu dạy học...
  • 100
  • 924
  • 1
Nội dung chương trình môn học ngữ văn lớp 10

Nội dung chương trình môn học ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... văn học Việt Nam( văn học dân gian văn học viết) q trình phát triển văn học viết Việt Nam( văn học trung đại văn học đại) ✂ Thời gian: 2h N i dung: Các phận hợp thành Văn học Việt Nam 1.1 Văn học ... 1.2 Văn học viết Qúa trình phát triển văn học viết Việt Nam 2.1 Văn học trung đại: Từ kỉ X đến hết kỉ XIX 2.2 Văn học đại Việt Nam: Từ đầu kỉ XX đến hết kỉ XX Con người Việt Nam qua văn học Bài: ... khái niệm văn học dân gian, đặc trưng văn học dân gian, hệ thống thể loại, đặc trưng văn học dân gian Việt Nam ✂ Thời gian:1h N i dung: Khái niệm văn học dân gian Đặc trưng văn học dân gian:...
  • 99
  • 1,035
  • 0
Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

Tin học

... để học sinh tiếp cận tiếp thu CNTT (rộng nghĩa tin học) >>> chấp nhận hình thức học, kể học môn học khác, học trường, học khoá >>> tổ chức khuyến khích học: đánh giá Đổi tư giáo viên dạy tin học ... tin học Dạy tin học môn học thức Dùng CNTT để hỗ trợ dạy môn học khác, đổi phương pháp giảng dạy >>> Mục tiêu lên mục tiêu Tin học hoá công tác quản lí giáo dục Nâng cao trình độ cho giáo viên ... Tin học môn học 1- Phổ cập kiến thức phổ thông tin học cho học sinh lẫn thầy giáo 2- Giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề cho học sinh 3- Bồi dưỡng nang khiếu 1- Phổ cập kiến thức phổ thông tin học...
  • 40
  • 457
  • 0
Phân phối chương trình tin học THCS

Phân phối chương trình tin học THCS

Tin học

... tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết) Lu ý: Đối với kiểm tra học kỳ, ... Chơng trình môn học - Đối với lớp: + Lớp lớp 7: phải dành tiết để kiểm tra, có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); ... điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học (không thiết phải cho điểm toàn học sinh lớp) Điểm điểm kiểm tra thờng xuyên dùng điểm (hệ số 1) làm điểm để xếp loại học lực học sinh...
  • 9
  • 836
  • 2
Phân phối chương trình Tin học THCS 2009-2010

Phân phối chương trình Tin học THCS 2009-2010

Tin học

... trình môn học - Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: ... trình môn học - Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: ... SGK môn Tin học lớp (Các giáo viên tham dự lớp tập huấn giáo viên dạy học môn Tin học lớp năm học 2008-2009 có tài liệu này) Ngoài ra, CD có phần mềm dùng cho giảng dạy phần phần mềm học tập lớp...
  • 11
  • 458
  • 3
Phân Phối Chương Trình Tin Học THCS

Phân Phối Chương Trình Tin Học THCS

Tin học

... (tiếp theo) (Lấy điểm TH tiết) Học vẽ hình học động với Geogebra Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp ... thực hành học, t4 Kiểm tra học kì I Dự phòng 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t1 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t2 Học vẽ hình học động ... thực hành học (tiếp theo) Kiểm tra học kì I Dự phòng 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Học toán với Toolkit Math Học toán với Toolkit Math (tiếp theo) Học toán với Toolkit Math (tiếp theo) Học toán...
  • 9
  • 3,538
  • 5
Tài liệu Nội dung chương trình môn học Pro/engineer Wildfire Căn bản docx

Tài liệu Nội dung chương trình môn học Pro/engineer Wildfire Căn bản docx

An ninh - Bảo mật

... trường Asembly - Cách tạo file thiết kế khuôn - Cách tạo file gia công Kiểm tra Sau học xong lớp, kiến thức học viên có được: - Thiết kế sản phẩm với lệnh thông dụng - Thiết kế cụm chi tiết máy...
  • 2
  • 1,044
  • 1
15 câu hỏi ôn tập TRIẾT HỌC trong nội dung chương trình cao học.doc

15 câu hỏi ôn tập TRIẾT HỌC trong nội dung chương trình cao học.doc

Tài liệu khác

... ngun tắc triết học Mác-Lênin + Triết học Mác-Lênin có thống tính cách mạng tính khoa học Với đời triết học Mác-Lênin, giai cấp vơ sản nhân dân lao động có lý luận triết học khoa học để giải thích ... chẽ triết học khoa học xã hội +Triết học Mác đem lại quan niệm đắn đối tượng triết học Trước quan niệm coi triết học khoa học bao trùm tất khoa học hay coi triết học “cơng cụ” khoa học hoạt động ... tiễn Triết học Mác đưa quan niệm đắn việc xác định đối tượng vai trò triết học Đối với triết học Mác, triết học khơng đồng với khoa học cụ thể, khơng phải “khoa học khoa học , mà học thuyết ngun...
  • 30
  • 2,009
  • 20
PPCT chương trình Tin học THCS potx

PPCT chương trình Tin học THCS potx

Tài liệu khác

... BY BIU BNG ễN TP KIM TRA tit KIM TRA tit Tạo công thức toán học (Tạo số, phơng trình) Tạo sơ đồ (Vẽ hình Word) TH:Tạo công thức Toán học tạo sơ đồ Word Chèn Picture (Chèn Picture, thao tác Picture)...
  • 6
  • 190
  • 0
So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

Điện - Điện tử

... cho học sinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác môn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh ... tuổi em hoc sinh Cho học sinh có thái độ khác môn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người Nâng cao niềm tin sinh học Nâng cao Thái độ: -Đem lại cho học sinh nhìn sinh ... THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật.Và hiểu chất...
  • 6
  • 1,065
  • 4
Phan phoi chuong trinh tin hoc THCS

Phan phoi chuong trinh tin hoc THCS

Tin học

... 50% thời gian bài) Mặc dù tên thực hành Phần dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính - Các phần mềm phục vụ dạy học theo SGK Tin học THCS có đĩa CD (Đã cấp) ... chương trình môn học - Giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) - Việc kiểm tra học kì phải thực hai ... 68 Ôn tập Tiết 69,70 Kiểm tra học kỳ II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP Tổ chức dạy học - Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học - Các tiết Bài tập, Ôn tập...
  • 10
  • 431
  • 0
Hiệu chỉnh nội dung chương trình đại học công nghiệp

Hiệu chỉnh nội dung chương trình đại học công nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... 3 3 3 3 Thực tập tốt nghiệp làm khóa luận (hoặc học thêm số học phần chuyên môn) 20 20 DIEN 424 Thực tập tốt nghiệp 10 10 DIEN 425 Học thêm số học phần chuyên môn không làm khóa luận tốt nghiệp ... khiển 1 47 48 49 50 51 52 STT 53 Mã học phần Học phần Số tín Tổng LT TH DIEN 347 Thực hành Tự động hóa 5 DIEN 426 Thực hành Tự động hóa 4 PHẦN TỰ CHỌN (Chọn số học phần sau) 3 DIEN 342 Điều khiển ... 79 80 B 81 82 83 85 86 87 88 89 90 91 STT 92 Mã học phần Học phần Số tín Tổng LT TH Thực hành Thiết bị điện - Điện tử 4 PHẦN TỰ CHỌN (Chọn số học phần sau) 3 DIEN 427 Phần mềm ứng dụng DIEN 341...
  • 13
  • 315
  • 0
Phân phới chương trình tin học THCS

Phân phới chương trình tin học THCS

Tin học

... trờn mỏy LP Tổ chức dạy học - Thời lợng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, đợc dạy trải 35 tuần năm học, tuần tiết - Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài thực hành chơng năm học - Các lí thuyết Bài ... qua lại nội dung học tập - Cuối học kì, có tiết ôn tập tiết kiểm tra học kì - Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, giáo viên tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện ... thuyết chiếm khoảng ẵ thời gian bài) Mặc dù tên thực hành nhng Phần đợc dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính Để học lý thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần...
  • 14
  • 325
  • 0
CẢI TIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MODULE TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TRƯỜNG CĐCN CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG GẮN ĐÀO TẠO  VỚI THỰC TIỄN SẢN XUẤT

CẢI TIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MODULE TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TRƯỜNG CĐCN CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG GẮN ĐÀO TẠO VỚI THỰC TIỄN SẢN XUẤT

Sư phạm

... Trng cao ng cụng nghip Thỏi Nguyờn nm hc 2003-2014 2.1.1 Mục tiêu modul Sau hoàn tất mô đun này, học viên có lực: - Nhận dạng đợc tổ hợp thiết bị điện hệ truyền động điện - Trình bày đợc phơng hớng ... trỡnh o to module Truyn ng in cho h cao ng ngh 2.1.1 Mục tiêu modul 2.1.2 Vị trí, tính chất môn học 2.1.3 Nội dung modul 2.1.4 Điều kiện thực mô đun 2.2 Mt s bin phỏp gn dy hc module Truyn ng ... TRUYN NG IN CHO H CAO NG NGH 47 2.1.1 Mục tiêu modul 47 2.1.2 Vị trí, tính chất môn học .48 2.1.3 Nội dung modul: 48 2.1.4 Điều kiện thực mô đun: ...
  • 116
  • 414
  • 0

Xem thêm