tên các dụng cụ thí nghiệm hóa học
Bộ ảnh dụng cụ thí nghiệm hóa học
- 14
- 13,088
- 125
Ảnh dụng cụ và thiết bị thí nghiệm hóa học
... thường(1)(2)(3)(4) Một số dụng cụ và thiết bị thí nghiệm hóa học Khuất Văn QuyênTHPT Hai Bà Trưng – Thạch Thất – Hà Tâykhuatvanquyen@gmail.com 1. Tấm amiăng2. Ống đong3. Ống làm khô4. Ống nghiệm và ... cắm3. Nút thủy tinh nhám4. Nút li e (nút bần)(1)(2)(3)(4) 1. Giá đỡ2. Kẹp dụng cụ 3. Kẹp gắp4. Kẹp ống nghiệm (1)(2)(3)(4) 1. Pipet ruột thẳng2. Pipet ruột bầu3. Micro pipet4. ... kíp(1)(2)(3)(4) 1. Đĩa tinh thể hóa 2. Đũa thủy tinh3. Giấy lọc4. Kính đồng hồ(1)(2)(3)(4) 1. Phễu lọc hút chân không (Buchner funnel)2. Các kiểu phễu lọc3. Vít kẹp4. Vòng đỡ...
- 21
- 2,253
- 31
kĩ thuật sử dụng các công thức kinh nghiệm hoá học luyện thi đại học 2014
... hoặcnhiều khí; ở giai đoạn (1) có thể cho số lượng chất rắn cụ thể là các oxit hoặc hỗn hợpgồm kim loại dư và các oxit. 2. Phạm vi áp dụng và một số chú ý1O2+ HNO3 (H2SO4 đặc, nóng)(1)(2) ... − Tìm tổng khối lượng hỗn hợp rắn (kim loại và oxit kim loại): m1− Áp dụng công thức (2) hoặc (3).II THÍ DỤ MINH HỌA Thí dụ 1. Đốt cháy hoàn toàn 5,6 gam bột Fe trong bình O2 thu được 7,36 ... HNO3 (hoặc H2SO4 đặc nóng) lấy dư hoặc vừa đủ.− Công thức kinh nghiệm trên chỉ áp dụng với 2 kim loại Fe và Cu.3. Các bước giải− Tìm tổng số mol electron nhận ở giai đoạn khử N+5 hoặc...
- 6
- 709
- 17
hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng
... tiến dụng cụ và sử dụng thí nghiệm hóa học làm cho giáo viên biết cách làm, cách sử dụng các dụng cụ thí nghiệm. Quan trọng hơn, với những dụng cụ cải tiến hết sức đơn giản, dễ bảo quản và sử dụng ... phú, đa dạng thêm hệ thống TBDH hóa học, góp phần đầy đủ thêm dụng cụ thí nghiệm cho mỗi tiết học hóa, thuận tiện cho các thí nghiệm của học sinh trong dạy học hóa học ở trƣờng phổ thông thành ... làm thí nghiệm, thƣờng tổ chức sau bài học hoặc cuối kì. + Thí nghiệm ngoại khóa: thí nghiệm vui trong buổi hội vui hóa học. + Thí nghiệm ở nhà: thí nghiệm đơn giản và vài ngày giao cho học sinh...
- 80
- 808
- 2
Chemwin: Phần mềm vẽ công thức hoá học, dụng cụ thí nghiệm docx
... một máy in rồi add vào Như vậy là có thể chạy được chương trình này rồi đó. Cách sử dụng cũng khá đơn giản, các bạn hãy tự khám phá nó nhé ...
- 2
- 3,488
- 28
skkn thiết kế dụng cụ hỗ trợ việc thực hành thí nghiệm hóa học trên lớp
... ống nghiệm khi làm thí nghiệm SÁNG KIẾN THIẾT KẾ DỤNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM HÓA HỌC TRÊN LỚP I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Hóa học là bộ môn khoa học thực hành ứng dụng ... nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học. 3. Một số biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm hình thành “nhân cách” của học sinh. 4. Thiết kế dụng cụ hỗ trợ việc thực hành thí nghiệm hóa học trên lớp ... dụng cụ đa năng sao cho giúp giáo viên hóa khi đem dụng cụ hóa chất lên làm thí nghiệm trên lớp an toàn và thuận tiện nhất, không còn e ngại, để cho tiết học trở nên sinh động giúp các em học...
- 10
- 902
- 0
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... mới dạy học hóa học là: khai thác đặc thù môn hóa học, tạo ra các hình thức hoạt động đa dạng, phong phú cho học sinh trong tiết học. Cụ thể là tăng cường sử dụng thí nghiệm hóa học, các phương ... trong dạy học hóa học. Xuất phát từ những lí do trên đây, chúng tôi nhận thấy rằng, cần phải tăng cường sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học và đổi mới cách thức sử dụng thí nghiệm một cách ... cách thức sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại...
- 152
- 3,787
- 27
hình vẽ các thí nghiệm hóa học thcs
... MM2SM2O19MClMOHM2CO3MHCO3MClMClOMNO3M2SO4MNO22345678101112131415161718192021 22232425 a) b)Thử tính tan của chấtbéo trong các dungmôi:a) Nớc b) Dung môi a) b)Thử tính tan của chấtbéo trong các dungmôi:a) Nớc b) Dung môi 20AxitMuối + H2Màu ... màunước+ dd bromnướcdd màu vàng nâu (benzen + brom) a) b)Thử tính tan của chấtbéo trong các dungmôi:a) Nớc b) Dung môi MM2SM2O19MClMOHM2CO3MHCO3MClMClOMNO3M2SO4MNO22345678101112131415161718192021...
- 12
- 5,338
- 60
Tài liệu CÁC QUY ĐỊNH KHI LÀM VIỆC TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC doc
... sắp xếp gọn gàng các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm. Lưu ý: lấy hoá chất, dụng cụ thí nghiệm ở đâu thì đặt lại vị trí cũ. Trước khi rời khỏi PTN cần phải kiểm tra lại PTN, khoá các van nước, úng ... coi là chất độc. Khi làm việc với các hoá chất này cần chú ýkiểm tra chất lượng dụng cụ chứa đựng và dụng cụ tiến hành thí nghiệm. Đặc biệt tuân thủ chặt chẽ các điều kiện đã nêu trong giáo trình, ... 1.2.1. Tất cả các thí nghiệm có sử dụng chất độc dễ bay hơi, có mùi khó chịu, các khí độchoặc các axit đặc phải được tiến hành trong tủ hốt hoặc nơi thoáng gió. Cần tìm hiểu về các hoá chất...
- 2
- 2,333
- 29
Sáng kiến Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm tích cực trong dạy học thí nghiệm hóa học
... khâu thí nghiệm. -Tăng cường sử dụng phương pháp thí nghiệm Hóa học trong dạy học nhằm giảm tỉ lệ học sinh học yếu kém. III.Kết luận : Như vậy việc sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học ... biếtsư dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học và phát huy hết vai trò của thí nghiệm hóa học. sử dụng có hiệu quả ,khoa học ,góp phần quan trọng trong học tập thí nghiệm tích cực giúp học sinh ... ( việc sử dụng thí nghiệm hóa học ) đã đóng vai trò quyết định trong việc nâng Trang11 Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tích cực ở môn Hóa học 8tượng hóa học. Đặc biệt...
- 14
- 855
- 1
chuyên đề sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực
... hoànthiện các PPDH tích cực đối với bộ môn Hoá học, tôi chọn chuyên đề “Sử dụng TNhoá học để dạy học tích cực”. 3. Vận dụng: Thí nghiệm Hoá học có thể đợc sử dụng khi dạy tính chất hoá học của ... linh hoạt.III/ Kết luận:Sử dụng TN Hoá học trong dạy học tích cực là phơng pháp đặc thù của bộ môn khoa học thực nghiệm, trong đó có Hoá học. Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực có nhữngmức ... công nghệ ,sinh học và cần bổ sung các dụng cụ ,hoá chất cần thiếtcho môn học và các dụng cụ vệ sinh đồ dùng TN cha có. Đề nghị trang bị kịp thời để tạođiều kiện cho việc sử dụng thuận tiện...
- 7
- 2,222
- 19
SKKN- Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực
... dạy học tích cực” thì phải nói đến vị trí, vai trò của thí nghiệm hoá học trong dạy học hoá học. Vì phương pháp thí nghiệm hoá học là phương phápdạy học mang tính đặc thù của khoa học hoá học ... vận dụng những tính chất hoá học đã học. Tuy nhiên trong thực tế có 2 CHUYÊN ĐỀ HOÁ HỌC những cách sử dụng thí nghiệm hoá học khác nhau nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Thí dụ: - Thí ... CHUYÊN ĐỀ HOÁ HỌC CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC ĐỂ DẠY HỌC HOÁ HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC_VẬN DỤNG DẠY LOẠI BÀI TÍNH CHẤT CỦA CÁC CHẤTI/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Qua nghiên cứu các loại bài...
- 6
- 1,569
- 43
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật lí THPT
... giống thí nghiệm thật càng tốt (về hình ảnh, tính năng của các dụng cụ, các lắp ráp, bố trí thí nghiệm ) để qua đó giáo viên và nhất là học sinh có thể tiến hành thí nghiệm với dụng cụ thật ... khi sử dụng phần mềm, giáo viên và học sinh đã tìm hiểu được dụng cụ thí nghiệm, biết cách lắp ráp và bố trí thí nghiệm, sau đó có thể tự lắp ráp và tiến hành thí nghiệm này với bộ dụng cụ thật. ... thực hiện: Nguyễn thị Bé5Phòng chứa các dụng cụ thí nghiệm SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học Vật Lí THPTTừ những suy nghĩ trên tôi...
- 12
- 4,783
- 22
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25