... khó khăn. - Trẻ mồ côi - Trẻem đường phố - Trẻ khuyết tật - Trẻ nghiện ma túy - Trẻ mại dâm - Trẻ làm trái pháp luật - Trẻ lao động - Trẻ bị bỏ rơi, bị bạo hành - Trẻ bị nhiểm chất ... về sau này khi các em tới tuổitrẻ em. Ảnh hưởng tâm lý và tình cảm của sự lạm dụng hầu như chắc chắn dẫn tới phát triển những hành vi không thích nghi nếu trẻ hoặc trẻem không thể giải quyết ... vệ và chăm sóc những trẻem có hoàn cảnh khó khăn, trong đó có trẻem lao động là một trong những mục tiêu về trẻem đề ra trong Chương trình hành động quốc gia về trẻem Việt Nam 1991-2000....
... khó khăn.Ðiều 40. Trẻem có hoàn cảnh đặc biệt Trẻem có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm trẻem mồ côi không nơi nương tựa, trẻem bị bỏ rơi; trẻem khuyết tật, tàn tật; trẻem là nạn nhân của ... học; trẻ em nhiễm HIV/AIDS; trẻem phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại; trẻem phải làm việc xa gia đình; trẻem lang thang; trẻem bị xâm hại tình dục; trẻem nghiện ... xâm hại tình dục; trẻem nghiện ma túy; trẻem vi phạm pháp luật. (Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻem 2004) 5. Các đặc điểm tâmlý của trẻem có hoàn cảnh khó khăn5.2. Sự ứng phó...
... Tìm hiểu tâmlýtre từ 1 tuổi đến 3 tuổi Tâm lý học là một khoa học tìm hiểu về ý thức con người để biết mình biết người, biết ứng xử cho hợp tình hợp lý, biết sống một cách ... trong gia đình các em. Thế nhưng, nếu con bạn đã qua tuổi này mà đến bây giờ bạn mới quan tâm thì vẫn cần nghiên cứu thấu đáo giai đoạn này để có thể hiểu được các diễn biến tâmlý nơi cháu bé. ... mãn, để trưởng thành tốt đẹp, tương ứng với từng lứa tuổi, và tránh được những thất bại trên đường đời. Trong thực tế, ở độ tuổi này, các em vẫn còn hoàn toàn thuộc vào vòng tay chăm sóc...
... niệm cần chiếm lĩnh + phương tiện, công cụ để tổ chức quá trình hình thành khái niệm.Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệmChủ thểHành độngĐồ vậtKhái niệmSỰ HÌNH THÀNHKHÁI ... hìnhGiúp HS tự suy nghĩGiúp HS làm quen với một số dạng đặc biệt của khái niệmBản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệm“Khái niệm có bản chất hành động, chỉ có hành động ... niệm (các bước thực hiện)Bước 5: Đưa khái niệm vừa được học vào hệ thống đã được học.Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệmhình thức vật chấttồn tại tinh thần /hình thức bên...
... CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻem theo khíacạnh riêng, với cách riêng của mình. Tâm lý học trẻem quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ ... ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂN TÂMLÝTUỔI NHÀTRẺ. I. SỰ PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺEMTUỔI NHÀ TRẺ:1. Hoạt động với đồ vật là hoạt độngchủ đạo:a. Tuổi nhà trẻ, mối quan hệ của trẻ vớiđồ vật có chức ... năngnói ở trẻ. Khi giao tiếp, trẻ thường thíchthú chăm chú lắng nghe và bắt chướcnhững âm thanh trong lời nói của nhữngTÂM LÝ HỌC TRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂMLÝ HỌCTRẺ EM I. ĐỐI...