tài nguyên sinh học thực vật
Tài liệu Chương 4: Công nghệ sinh học thực vật docx
... bào thực vật để phát hiện, bất hoạt và đào thải các DNA hoặc các RNA ngoại lai. Ví dụ: các gen nội sinh của thực vật được chèn vào virus như PVX có thể biểu hiện im lặng của gen nội sinh của thực ... ích tiềm tàng của công nghệ sinh học thực vật chuyển gen, có nhiều nhân tố bổ sung cần xem xét bao gồm: sự kiểm soát công nghệ sinh học, sở hữu trí tuệ, an toàn thực phẩm, sự chấp nhận của ... gốc thực vật an toàn cho người hơn các protein có nguồn gốc từ tế bào động vật bởi vì các chất nhiễm bẩn và virus thực vật không phải là tác nhân gây bệnh ở người. Ngoài ra, nuôi cấy tế bào thực...
- 47
- 1,128
- 13
Tài liệu tự nhiên,sinh học,thực vật, họ đậu,Phân họ,Cố định đạm docx
... là rõ ràng và các nhà phân loại học dùng các từ này chủ yếu cùng với tên gọi Leguminosae. Leguminosae (hay Fabaceae sensu lato) là họ lớn thứ hai của thực vật có hoa với 650 chi và trên 18.000 ... Trinh nữ Faboideae - Đậu Tham khảo GRIN-CA 2002-09-01 Họ Đậu (danh pháp khoa học: Fabaceae) là một họ thực vật. Theo định nghĩa của hệ thống APG thì nó là một họ lớn: Fabaceae sensu lato ... (nghĩa rộng). ICBN cho phép sử dụng cả Fabaceae (nghĩa rộng) và Leguminosae như là các tên gọi thực vật học tương đương nhau ở mức độ họ. Hệ thống APG sử dụng tên gọi Fabaceae. Tuy nhiên, họ Fabaceae...
- 6
- 726
- 6
Tài liệu Tự nhiên,sinh học,thực vật cam,sa mạc,khô hạn,quang hợp pdf
... các loài thực vật mọng nước như cảnh thiên, thuốc bỏng v.v). Tổng quan: Các thực vật có cơ chế thích nghi để có thể phát triển tốt trong điều kiện khí hậu khô cằn được gọi là thực vật chịu ... thường tìm thấy trong các thực vật sinh sống trong các điều kiện khô hạn, bao gồm các loài tìm thấy trong sa mạc (ví dụ, xương rồng hay dứa). Nó được đặt tên theo họ thực vật mà cơ chế này lần ... các hốc lõm. Một vài thực vật chịu hạn rụng lá vào mùa khô. Một số khác, như xương rồng, lan và dứa có thể lưu giữ nước trong các không bào. Một số thực vật chịu hạn thực hiện cơ chế quang...
- 5
- 480
- 3
Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx
... sinh học bằng việc phát triển không phù hợp, hủy hoại các giá trị đa dạng sinh học và chuyển dịch hướng u tiêntừ bảo tồn sang du lch.ã Nhu cu tiờu th ca ngnh du lch i với tài nguyên sinh học, ... các nguồn tài nguyên sinh học và văn hóa của một quốc gia có thể đợc sử dụng theo cách bền vững.Các tài nguyên sống hoang dã có rất nhiều giá trị có thể cung cấp những khuyến khích vật chất ... dạng Sinh học CITES Ban Phát triển Bển vữngCOP Tiểu ban Tư vấn Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ (thuộc Công ước Đa dạng Sinh học) NGO Tổ chức Phi chính phủSBSTTA Tiểu ban tư vấn về Khoa học, ...
- 15
- 484
- 3
Tài liệu Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng cường chống đổ của các giống lúa chất lượng cao pdf
... tàI KC04-08 Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lợng cao 1. Mở đầu Công nghệ sinh học thực vật ... 21,8 13 Tài liệu tham khảo Tài liệu tiếng Việt 1. Lê Trần Bình, Hồ Hữu Nhị, Lê Thị Muội (1997). Công nghệ sinh học thực vật trong cải tiến giống cây trồng (giáo trình cao học nông nghiệp), ... 3. Vật liệu và phơng pháp nghiên cứu 3.1. Vật liệu - Các giống lúa đặc sản của Việt Nam: Tám xoan, Tám ấp bẹ, Dự thơm, Tẻ di hơng, do Trung tâm tài nguyên di truyền thực vật, Viện Khoa học...
- 15
- 819
- 0
Tài liệu Giáo trình sinh học thực vật potx
... nuôi tiếp trong môi trường tái sinh. GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh hoïc Công nghệ Sinh học thực vật - 4 -truyền thực vật, các cơ chế sinh tổng hợp ở thực vật, sinh lý phát triển, vai trò ... Khoa Sinh học Công nghệ Sinh học thực vật - 9 -hại nhiều nhất là các hợp chất phenol khác nhau. Khi chúng bị oxy hóa sẽ làm cho môi trường ngã sang màu nâu, ức chế sự tái sinh và sinh trưởng ... sản xuất sinh khối chứa các sản phẩm hóa sinh học, nghiên cứu bệnh học thực vật, bảo quản phôi và các nghiên cứu khoa học. Tất cả các thao tác này đều được gọi chung là công ngheọ sinh hoùc....
- 77
- 3,283
- 41
nghiên cứu bảo tồn đa dạng sinh học thực vật thân gỗ tại rừng phòng hộ cần giờ thành phố hồ chí minh
... của đa dạng sinh học như các nguồn tài nguyên sinh học. - Phục vụ cho việc duy trì sinh quyển trong trạng thái có thể hỗ trợ cho cuộc sống con người.- Phục vụ bảo tồn đa dạng sinh học mà không ... luận chính xác về hiện trạng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ tại đây. Trong nghiên cứu đa dạng sinh học thực vật thân gỗ tại rừng ngập mặn Cần Giờ của đề tài này chỉ đừng lại ở mức độ nghiên ... dạng sinh học thực vật thân gỗ ở các mức độ loài, họ, quần xã tại tiểu khu 1.1.3. Mục đích nghiên cứuThông qua quá trình điều tra, đánh giá, phân tích các chỉ số đa dạng sinh học thực vật...
- 45
- 3,582
- 12
Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao
... hạ thấp chiều cao 1 7. Dự kiến sơ bộ về việc thực hiện đề tài 7.1. Nơi thực hiện đề tài Tại phòng Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. Kết hợp với một số cơ quan khác: Trại thí ... đề tài cấp Nhà nớc, cấp Bộ và cấp Cơ sở của Phòng Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. 13 5.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật - Tạo mô sẹo- Xử lý mô sẹo- Tái sinh ... với những 6 Tài liệu tham khảo Tài liệu tiếng Việt1. Lê Trần Bình, Hồ Hữu Nhị, Lê Thị Muội (1997). Công nghệ sinh học thực vật trong cải tiến giống cây trồng (giáo trình cao học nông nghiệp),...
- 15
- 1,873
- 1
nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận
... Nai22 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngPhần ... mức tương đồng 50%:Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai23 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang Dũng tài nguyên. Dạng này cũng cho biết rằng thảm thực vật chưa đạt độ bão hoà ổn ... Núi ÔngLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai36 Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang Dũng1. Tài liệu giảng dạy về đa dạng sinh học của TS. Viên Ngọc Nam, Đại học Nông Lâm Tp....
- 36
- 2,514
- 10
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT
... 7. O2HÃy chọn tổ hợp đúng :6 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí học thực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí ... nớc và co nguyên sinh e. nhận nớc và co nguyên sinh 32. Một phân tử nớc có thể liên kết với phân tử nớc khác bằng liên kết :a. 2 hidro b. 4 hidro c. 3 iond.4 hoá trị e. 2 hoá trị33. Nguyên tố...
- 14
- 2,786
- 92
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT
... nhiều lá trên cành vào mùa hè. 13 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí học thực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí ... 79.Điều nào sau đây là đúng khi ở thực vật C4 có một số lá có thể quang hợp theo kiểu C3 còn các lá khác vẫn quang hợp theo kiểu C4:a. trên thực tế đó là thực vật C3b. các lá quang hợp kiểu...
- 13
- 861
- 10
Tài liệu Sinh học thực phẩm_Bài 1 pptx
... Đồ n Môn Học Bê Tông 2 Chọn φ14, a = 150 d) Theo phương cạnh b: l2 = (b−bc)/2 = (2,8−0,4)/2 = ... < μmin =0,1% Cốt thép chọn giống phương cạnh a 52 GVHD: Lê Quang Thái Đồ n Môn Học Bê Tông 2 Độ lệch tâm: eoc = 107,193474,37=ccmNM= 0,192 m < a/6 = 4/6 = 0,667 ... Vôùi P = pF1 p = 2,11073,222=mFN = 19,828 T/m2 50 GVHD: Leâ Quang Thaùi Đồ n Môn Học Bê Tông 2 pcmin = ì325,0615,7924,106+2ì1,6 = 10,186 T/m2 ptbc =...
- 7
- 274
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25