... li dụng cụ để giaogiaophấnphấn - GV biểu diễn kỹ giaophấn trước họcsinh II Tập dượt thao - HS nhắc lại (bước) thaotácgiaophấn ? Nêu bước tiến hànhtácthực Cắt vỏ trấu giaophấn Khử nhị ... 41: THỰCHÀNH - TẬPDƯỢCTHAOTÁCGIAOPHẤN TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Chia lớp I Quan sát thao thành thí nghiệm tácgiaophấn Gv: Chia lớp thành ... giaophấn theo người thaotácgiaophấn bước nêu - Trong nhóm thí nghiệm - GV theo dõi HS thựcphân công người thực hiện, giúp đỡ, hướng dẫn vài thaotácgiaohọcsinhthựcphấnthực công thức lai...
... phấn , người thực công thức lai II Hoạt động GV lưu ý HS : Cần cẩn thận, khéo Tập dượt thaotácgiaophấn léo thaotác khử đực, bao Dưới hướng dẫn GV, HS thực lúa giấy bóng mờ để tránh giaothao ... thaotácgiaophấn theo phấn tổn thương hoa để bị cắt bước nêu phần vỏ trấu Trong nhóm thí nghiệm , Chọn lúa làm bố có phân công : người thực hoa mở để rũ phấn vào nhuỵ hoa vài thaotácgiaophấn ... theo SGK để giải thích cho họcsinh rõ: nhóm để nắm kĩ cần Các kĩ chọn cây, hoa, bao giaophấn cho Gồm có: cách li dụng cụ dùng để giao Cắt vỏ trấu để rõ nhị đực; dùng kẹp phấn để rút bỏ nhị đực;...
... để phấn rơi lên nhụy) Bao nilong ngày tháng HĐ 2: (10’) II Báo cáo thu hoạch - GV y/c hs: ? Trình bày thaotác - Đại diện nhóm trình bày giaophấn ? Phân tích nguyên nhân thành công chưa thành ... - HS: Do thao tác, điều kiện tự nhiên, lựa chọn mẹ hạt phấn - GV y/c hs trình bày thuyết minh băng hình tranh IV Kiểm tra đánh giá:(5’) - GV nhận xét buổi thựchành - Khen nhóm thựchành tốt ... Trình bày bước tiến hànhgiaophấn hoa phải chưa vỡ không bị dị hình, không non lúa hay già, hoa khác cắt bỏ - HS: + Cắt vỏ trấu khử nhị + Bước 2: Khử đực mẹ + Rắc nhẹ phấn lên nhụy Cắt chéo...
... chia lớp thành nhóm thí nghiệm (3-4 HS) GV tranh phóng to thaotácgiaophấn I Quan sát thaotácgiaophấn HS quan sát tranh, trao đổi hình 38 SGK để giải thích cho học theo nhóm để nắm kĩ sinh rõ: ... thụ phấn , người thực lớp công thức lai II Hoạt động Tập dượt thaotácgiaophấn Dưới hướng dẫn GV, GV lưu ý HS : Cần cẩn thận, khéo léo thaotác khử đực, bao lúa giấy bóng mờ để tránh HS thựcthao ... thựcthaotácgiaophấn theo bước nêu Trong nhóm thí nghiệm , giaophấn tổn thương hoa để phân công : người thực bị cắt phần vỏ trấu vài thaotácgiaophấn Chọn lúa làm bố có hoa mở để rũ phấn vào...
... thuyết bảng - Trình bày thaotác để tổng kết thựchànhgiaophấn H?: Phân tích nguyên nhân thành công chưa thành công từ thựchành IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét buổi thựchành - Nhắc nhở nhóm ... Dùng kẹp giấy gắp nhị bao phấn - GV yêu cầu HS trình bày đủ - Bao lúa lại, ghi rõ ngàytháng bước + Bước 3: Giaophấn - Cấy phấn từ hoa đực sang nhuỵ hoa (lấy kẹp đặt bao phấn lên đầu nhuỵ) - Bao ... - GV tiến hành sau: hoa (chưa vỡ, không bị dị hình, + Cho HS xem băng lần không qúa non già) Các hoa + Cho...
... thỏng v ngi thc hin EXIT II- Cách tiến hành thụ phấn cho ngô: a Các bước tiến hành: Hãy nêu đặc điểm hoa ngô? Hoa đơn tính, thụ phấn nhờ gió EXIT Nêu bước thụ phấn cho ngô? Cây mẹ Cây bố 4/11/ LVN ... mẹ hoa non EXIT - Bước 3: Thụ phấn; + Lấy phấn bố: Dùng phễu bao cách li chùm kín hoa đực, rung nhẹ cho hạt phấn rơi vào phễu ( bao)chuẩn bị thụ phấn +Dùng hạt phấn thu rắc lên đầu nhụy( râu ... , tên giống đem lai 4/11/ LVN EXIT - Em cho biết địa phương em tiến hành thụ phấn cho trồng nào? - Công tác thụ phấn tiến hành nhằm mục đích gì? EXIT EXIT EXIT Th phn cho cõy da sỏp Tr Vinh...
... thức lai III CÁCH TiẾN HÀNH : Quan sát hình, để hoàn thành bảng : TT Tên Lúa Ngô Dừa Bưởi … Cách tiến hành Lưu ý Hoa giaophấn Hoa tự thụ phấn TÌM HIỂU CÁC THAOTÁCGIAOPHẤN Ở LÚA Bước 1: Cắt ... thức lai TÌM HIỂU CÁC THAOTÁCGIAOPHẤN Ở NGÔ Bước : Lấy nhị đực cho vào túi Bước : Rắc hạt phấn lên đầu nhụy hoa 3 TÌM HIỂU CÁC THAOTÁCGIAOPHẤN Ở DỪA SÁP Bước : - Lấy phấn hoa đực có màu ... I MỤC TIÊU : - HS phải nắm thaotácgiaophấn tự thụ phấngiaophấn - Củng cố lý thuyết lai giống II CHUẨN BỊ : - Tranh mô tả thaotác lai giống lúa ngô, dừa, bưởi … - Kéo, kẹp...
... ? Hãy liên hệ kết với tỉ lệ giao tử sinh từ lai F1 (Aa) Hs độc lập suy nghĩ, trao đổi nhóm, đại diện trả lời: Khi thể lai F1 có kiểu gen Aa giảm phân cho hai loại giao tử mang gen A gen a với ... tính trạng, giải thích kết hợp loại giao tử đực với loại tượng giao tử có số lượng nhau: Gv: Gợi ý theo công thức tính xác suất: (AB: Ab: aB: ab)(AB: Ab: aB: ab) 9: 3: P(AA) = 1/2*1/2=1/4 3:1 P(Aa) ... lệ tính trạng P(aa) = 1/2*1/2=1/4 hợp thành VD: Trong phép lai ¼ AA : ½ Aa: ¼ aa Menđen, F2 có: (3 vàng: xanh), (3 trơn: Tương tự trên, ta có tỉ lệ loại giao tử F1 nhăn) = vàng, trơn: vàng, nhăn:...
... nhóm phải nêu kên dạng đột biến thực vật động vật Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu hiển vi đột biến cấu trức NST hành tây để xác định dạng đột biến ... quan sát đặc điểm hình thái dạng KL: - Ở thực vật, dạng đột biến bạch tạng, gốc thể đột biến tranh thấp, dài , lúa có đồng nằm ngang, phóng ... với thể đa bội tơ tằm dưa hấu Kết luận: - Người dị bội (3n) có NST 2l bị bệnh Đao, bệnh Tơno - Thực vật đa bội tơ tằm, dưa hấu có dấu hiệu thể hình vẽ tiêu ...
... sát, phân tích tranh so sánh kiến thứchọc để thực trả lời câu hỏi SGK Hs quan sát tranh trao đổi theo nhóm, cử đại diện trình bày kết thảo luận Hs hoàn thành bảng SGK ... xếp tranh theo chủ đề Gv cho nhóm hs xếp tranh nhóm theo chủ đề - Thành tựu chọn giống vật nuôi, có đánh số thứ tự tranh - Thành tựu chọn giống trồng, có đánh số thứ tự tranh II Quan sát phân...
... Tiến trình dạy học: Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: Bài 45-46 : Thựchành : Tìm hiểu Gv xác định đối tượng nghiên cứu môi trường ảnh hưởng số nội dung cách thức tiến hành hoạt nhân tố sinh thái lên ... nơi nước chảy, để tập làm tiêu nước đứng, mặt nước Chuyển tiếp: III Môi trường sống động vật Gv yêu cầu hs quan sát động vật Hs quan sát động vật hoàn có địa điểm thựchành ghi thành báo cáo sau: ... y Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có loại môi trường sống - Môi trường có số lượng sinh vật nhiều II Hình thái Chuyển tiếp: Các bước tiến hành: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình...
... tố vi sinh (yếu tố tự nhiên yếu tố người tạo ra) yếu tố hữu sinh (yếu tố tự nhiên yếu tố người tạo ra) Nhóm thựchành (4-5 hs) tiến hành điều tra thành phần hệ sinh thái, thảo luận thựctập sgk, ... sát, đếm sinh vật ghi vào bảng loài có nhiều (ít hiếm) Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.2-51.3 Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thứchọcsinhhọcsinhhọc kết hợp kiến thứcthực tế hoàn thành bảng ... tiến hành điều tra thành phần hệ sinh thái, thảo luận thựctập sgk, hoàn thành bảng 51.1 Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Những nhân tố tự nhiên: Đất, đá, - Trong tự nhiên: Cây cỏ, bụi,...
... người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thựchành - Điều tra tình hình môi trường trước có tác động mạnh người(bằng vấn quan sát khu vực gần chưa bị tác ... định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) mối quan hệ môi trường với người Mỗi hs độc lập điều tra trao đổi nhóm hoàn thành phiếu họctập bảng Điều tra tác động người 56, ... 56-57 Thựchành : tìm hiểu tình nơi sản suất quanh nơi ở, chuồng hình môi trường địa phương trại chăn nuôi, kho cất giữ thuốc bảo Điều tra tình hình ô nhiễm vệ thực vật Gv gợi ý: Cần xác định thành...
... thể F1 có kiểu gen: gen: Aa giảm phân cho Aa (đồng kim loại) loại giao tử mang gen phân li giao tử cho A a với xác suất loại giao tử có tỉ lệ ngang ngang nhau: 1A : 1a gieo đồng kim loại mặt ... T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động hocsinh 15’ Hoạt động 1: Gieo I Gieo đồng kim loại đồng xu kim loại Gv: Chia lớp thành - Từng nhóm HS nhóm - Yêu cầu HS gieo - Một HS cầm ... viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Gieo đồng kim HS gieo đồng kim loại loại - Các bước tiến hành lần - HS thực gieo đồng kim loại - Quan sát - Nhận xét * Tỉ lệ xuất - Ghi kết trường hợp với tỉ lệ...
... Hs vẽ vào NST quan sát Gv chọn mẫu tiêu quan sát rõ nhóm Hs tìm để lớp quan sát Các thaotácthựchành thoa tác kính hiển vi: Đặt tiêu lên kính, dùng vật kính với bội giác bé để lựa chọn điểm ... Gv: chia nhóm Hs, nhóm (5- 6HS) giao cho nhóm kính hiển vi hộp tiêu mẫu Gv: yêu cầu Hs thựchành theo nhóm theo dõi giúp đỡ nhóm Gv: lưu ý Hs tiêu có tế bào kì ... giữa, kì sau kì cuối) nhận biết thông qua vị trí NST tế bào Ví dụ, thành hàng mạt phẳng xích đạo thói phân bào thù kì Nếu NST phân thành nhóm gần cực tế bào kì cuối Gv: yêu cầu Hs vẽ vào NST quan...
... Chia họcsinh làm nhóm Thựchành theo nhóm Thaotác quan sát: - Phân kính hiển vi tiêu - Đặt tiêu lên kính cho nhóm - Điều khiển hệ thống - Hướng dẫn thaotác - Quan sát nhận dạng - Yêu cầu họcsinh ... cầu họcsinh vẽ hình - Từng nhóm vẽ hình vào thựchành quan sát vào thục quan sát - Chọn mẫu tiêu rõ hành cuỷa nhóm tìm cho - Bổ sung chi tiết lớp quan sát khác nhóm bạn để Yêu cầu họcsinh ... cố: - Mô tả nhiễm sắt thể mà em quan sát kính hiển vi - Hoàn chỉnh hình vẽ Dặn dò: - Nhận xét học - Học ôn kiến thức nhiễm sắc thể - Vẽ tiếp hình ...
... Giáo viên Hoạt động Học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động : Quan sát I Quan sát mô hình cấu mô hình cấu trúc không trức gian phân tử ADN phân tử ADN G.v chia nhóm quan sát Họcsinh làm việc mô hình ... hình trúc -G.v hướng dẫn bước phân tử ADN : không gian - Theo dõi hướng dẫn giáo viên Tiến hành : - Tiến hành lắp rắp - Lắp mạch hoàn theo nhóm chỉnh trước từ chân đế lên hay xuống - G.v nhóm để...
... Thựchành + quan sát + nghi vấn IV TIẾN HÀNH LÊN LỚP: Ổn định Kiểm tra a Sự biểu kiểu hình cá thể phụ thuộc vào yếu ... tố nào? b Thường biến gì? Tính chất ý nghĩa thường biến c Cho vài vd thường biến Bài Tiết 27 THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Hoạt động 1: Quan sát NST bình I Quan sát NST bình thường ... thái - đa bội thể) vài loài thực vật bị đột biến - phân a Đột biến gen: Lúa H21.2 biệt sai khác thể lưỡng bội - Lá (màu sắc) thể đột biến - Thân bông, hạt lúa - Hoàn thành B.26 cho biết loại b...
... cao đất ẩm ven bờ cho mọc mặt nước có khác không - Không, cho mọc mặt nước có thân to rễ biến thành phao truyền ? Thường biến có di truyền hay không * Nhận biết ảnh hưởng khác điều kiện môi...