0

tài liệu học tập và tham khảo tiếp theo

SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

Cao đẳng - Đại học

... nhng ni dung c th m ó theo nh hng ca giỏo viờn -Sn phm t hc ca hc sinh t c l: cú dn ý mt cỏch chi tit, nhng phng ỏn khỏc cú th xy v tranh lun trc th lp Đề tài: Đổi dạy học Lịch Sử trờng THPT ... cụng tỏc sau ny V-TI LIU THAM KHO 1- Sỏch bi dng chu k thng xuyờ (HSP Hu) 2- Tp Cng Sn 3- Tp nghiờn cu Lch S 4- Cỏc bi bỏo núi v "i mi giỏo dc thi i mi" Đề tài: Đổi dạy học Lịch Sử trờng THPT Chuyên ... trc quan sinh ng, khai thỏc dựng dy hc theo hng kớch thớch trớ thụng minh ca hc sinh b-Xỏc nh ni dung t hc ca hc sinh nhm hon thin bi va hc v chun b bi tip theo: -Chun b cõu hi chớnh xỏc ỳng tõm...
  • 9
  • 1,202
  • 7
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... giá học tập lịch sử trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi cần thiết để nâng cao chất lượng môn Vì mạnh dạn chọn đề tài: “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học ... tra- đánh giá kết học tập lịch sử như: “chương XIII giáo trình phương pháp dạy học lịch sử- tập II, Nxb Đại học sư phạm 2002”, Tài liệu hội nghị đổi phương pháp giảng dạy học tập môn lịch sử trường ... mở đầu, kết luận, phụ lục, tài liệu tham khảo, nội dung khóa luận bao gồm chương: Chương 1: Vấn đề kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một...
  • 111
  • 2,263
  • 9
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... dục học (2000) khâu để tiến hành trình dạy học (QTDH) học cụ thể: GV đề xuất nhiệm vụ học tập; tổ chức cho HS nhận thức tài liệu mới; hệ thống hóa tài liệu học; vận dụng kiến thức vào giải tập ... tích cực học tập học sinh nào”, I.F.Kharla-mốp (1979) cho học tập trình nhận thức tích cực có bước ôn tập kiến thức học, đào sâu, hệ thống hoá kiến thức Việc học tập nhà HS hay việc ôn tập cũ có ... hành cho học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ 1919- 1945 2.2.1 Rèn luyện kĩ làm việc với sách giáo khoa tài liệu tham khảo 2.2.1.1 Đối với sách giáo khoa 2.2.1.2 Đối với tài liệu tham khảo *...
  • 25
  • 1,020
  • 4
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Trung học cơ sở - phổ thông

... dục Tài liệu tham khảo mạng môn bóng đá Tài liệu Hữu khả Người thực hiện: LưuthamPhúc o từ đồng nghiệp Trang 16 Ngài ra, sử dụng nhiều tài liệu tham khảo khác có liên quan TÀI LIỆU THAM KHẢO ... giúp đỡ học sinh trình tập luyện Qua phương pháp nghiên cứu thân, tiếp xúc với em học sinh giáo viên trường hiểu nhiều vấn đề có liên quan đến việc học TDTT học sinh, đặc biệt ham thích học môn ... Chúng ta biết TDTT lónh vực khoa học, kiến thức khoa học TDTT tập luyện đúng, truyền tải đến học sinh Là giáo viên thể dục cần phải xây dựng cho nếp sống văn minh khoa học, thường xuyên rèn luyện...
  • 20
  • 2,004
  • 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Trung học cơ sở - phổ thông

... tích cực học tập học sinh lớp học tập môn Lịch sử nhiều hạn chế Trong năm trở lại môn Lịch sử quan tâm nhiều hơn, đồ dùng, tài liệu học tập cung cấp đầy đủ nhu cầu xã hội nên học sinh thích học môn ... nghiệm, tài liệu tham khảo Nguồn kiến thức học sinh phong phú, đa dạng lời nói, tài liệu viết, đồ dùng trực quan, thực tế sống Các nguồn kiến thức sử dụng phù hợp với mục đích, yêu cầu, trình độ học ... thức khác: vốn kiến thức học, kiến thức bạn bè, Trong sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đồ dùng trực quan, thực tế cuốc sống Học sinh chăm nghe giảng, nhận thức ghi điều tiếp nhận (Kiến thức mới,...
  • 14
  • 2,378
  • 10
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh  trong dạy  học lịch sử

Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... gây hứng thú cho học sinh, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết học lịch sử giáo viên cần phải sử dụng phương pháp dạy học tùy theo nội dung học, tùy theo đối tượng học khối, lớp Đối ... thần yêu nước Khi vào học trường quốc học Huế Người tham gia phong trào chống thuế Trung kì bị buộc học sau Người vào bến cảng nhà Rồng để nước tìm đường cứu nước Để giáo dục cho học sinh tinh thần ... Bác vào dạy học để góp phần giáo dục đạo đức, tư tưởng cáh mạng cho học sinh nhiều, áp dụng lồng ghép vào nhiều tiết dạy Trên vài ví dụ nhỏ áp dụng lồng ghép , giáo dục tư tưởng Bác vào dạy học...
  • 13
  • 2,881
  • 37
Sử dụng kênh hình hiệu quả trong dạy học lịch sử

Sử dụng kênh hình hiệu quả trong dạy học lịch sử

Khoa học xã hội

... giá kết qua học tập 3.4 Sử dụng kênh hình việc rèn kỹ thực hành cho học 10 11 12 sinh Kết luận khuyến nghị Phụ lục Tài liệu tham khảo 14 17 19 Báo cáo khoa học NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ ... Trao đổi thông tin Học tập thụ động Học tập tích cực, tìm tòi khám Học kiện, học dựa phá tri thức có sẵn Học dựa tư phê phán, Dạy học dựa phản sáng tạo việc ứng đáp lại, tái tạo theo mẫu định 10 ... kết học tập Việc kiểm tra đánh giá yêu cầu thiếu việc học tập học sinh Song công việc không nên tiến hành cách nông cạn, tẻ nhạt công thức mhư số cách làm truyền thống giáo viên: bắt học sinh học...
  • 21
  • 938
  • 5
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

Cao đẳng - Đại học

... xác định PPDH hiệu Hoang Thanh Tu ♦ Quan sát khoa học: trực tiếp, gián tiếp Phương pháp ♦ Điều tra khoa học: điều tra điều tra xã nghiên cứu hội học ♦ Thực nghiệm sư phạm 08/2008 Hoang Thanh Tu ... PPDHLS có vai trò quan trọng thực tiễn dạy học LS Hoang Thanh Tu Mối quan hệ PPDHLS với khoa học giáo dục khoa học lịch sử Tâm lý học ♦ KH giáo dục Giáo dục học PPDH môn ♦ PPDHLS tích hợp KHLS KHGD ... Những sở lý luận thực tiễn để chứng minh PPDHLS khoa học Mối quan hệ PPDHLS với khoa học giáo dục kho a học LS 08/2008 Hoang Thanh Tu PPDHLS khoa học ♦ ♦ 08/2008 Cơ sở lý luận: PPDHLS có đối tượng,...
  • 11
  • 1,116
  • 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... thú học sinh việc học tập làm rõ mục đích học tập Hoạt động học tập phải em xem để thoả mãn nhu cầu nhận thức Để em có động cơ, thái độ học tập đắn tài liệu học tập phải có nội dung khoa học ... chóng tổ chức học lớp, học theo nhóm, học tay đôi học cá nhân 13 Tăng cường tổ chức thảo luận Dưới nhiều hình thức khác nhau, tạo điều kiện để học sinh độc lập giải vấn đề học tập, tự trình bày ... thú học tập, tính tích cực khả nhận thức học sinh + Phương pháp dạy học lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với phương tiện, phương thức dạy học để thực mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học, ...
  • 19
  • 2,984
  • 18
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Báo cáo khoa học

... pháp dạy học lịch sử”, nguồn tài liệu LSĐP dùng dạy học lịch sử bao gồm tài liệu thành văn, tài liệu vật, tài liệu địa danh học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tài liệu truyền miệng Tài liệu thành ... nguồn tài liệu khác đồ dùng trực quan, tài liệu văn học, tài liệu lịch sử, có tài liệu LSĐP Do đó, sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN cần tính toán thời lượng hợp lý, phải kết hợp với nguồn tài liệu ... pháp dạy học, hiệu học phụ thuộc vào việc sử dụng nguồn tài liệu bổ trợ ( tài liệu trực quan, tài liệu thành văn ), sử dụng có hiệu nguồn tài liệu LSĐP dạy học LSDT góp phần không nhỏ vào việc...
  • 234
  • 4,565
  • 3
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Báo cáo khoa học

... thêm từ tư liệu sách giáo khoa nhằm giúp học sinh nhận thức thêm, giáo viên tiến hành tìm tư liệu lịch sử qua nguồn tài liệu tham khảo sử dụng tư liệu từ sách giáo khoa để đặt vấn đề theo cách ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề ... xây dựng sử dụng tập Bước tiếp theo, thực hành nghiên cứu, soạn số tập thực nghiệm sử dụng tập nhận thức vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu đề tài, rút số kinh...
  • 17
  • 904
  • 3
DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT

DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ ĐỀ XUẤT

Cao đẳng - Đại học

... hiểu kĩ học tập theo nhóm, cần làm rõ đặc thù hoạt động học tập theo nhóm học sinh: Hoạt động học tâp tự lực học sinh Hoạt động học tâp theo nhóm học sinh Học sinh Chủ thể hoạt động học tập Chủ ... sinh phaỉ tiến hành nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổ chức giao tiếp Vì vậy, hoạt động học tập theo nhóm, học sinh đạt nhiều mục tiêu lúc Ngoài kết học tập, học sinh hình thành lực hoạt động ... cảm học sinh phát triển sở chia sẽ, đồng cảm, giúp đỡ học tập Về lí thuyết, để học theo nhóm có hiệu quả, học sinh phải hình thành loạt kĩ năng, kĩ học theo nhóm học tập Về cấu trúc, hoạt động học...
  • 12
  • 713
  • 12
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

Khoa học xã hội

... củng cố chương trình học tập năm môn học, chuẩn bị điều kiện để học sinh tiếp tục học chương trình năm học để đánh giá thực chất trình độ học tập học sinh, giáo viên không nên vào kết kiểm tra định ... câu5): thiếu thiết bị, sách tham khảo • Đối với học sinh: Câu hỏi Số học sinh điều tra Số học sinh đánh vào ô Câu 30 Tỷ lệ % 20/30 Số học sinh đánh vào ô Số học sinh đánh vào ô Câu 30 Tỷ lệ % 66.6 ... đổi phương pháp dạy học nói chung đổi kiểm tra, đánh giá nói riêng nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử Sau số tài liệu tham khảo để viết đề tài này: Phương pháp dạy học lịch sử tập II tác giả: GS...
  • 42
  • 2,636
  • 15
Dạy học lịch sử bằng các phương pháp trực quan

Dạy học lịch sử bằng các phương pháp trực quan

Trung học cơ sở - phổ thông

... tế - Các tài liệu văn học (văn học dân gian, văn học bác học) - Tài liệu lịch sử rút từ công trình nghiên cứu sử học, dân tộc học Nh vậy, dạy học việc sử dụng tài liệu tham khảo giúp học sinh ... Nội dung Tài liệu tham khảo DHLS Sử dụng tài liệu văn học học sử Phơng pháp sử dụng tài liệu văn học học sử Một số yêu cầu sử dụng tài liệu văn học học sử Phần III: ... tóm lại, việc sử dụng tài liệu văn học học sử cách thức để giáo viên đa tài liệu tham khảo vào dạy sử Thực theo sơ đồ dạy học Đairi, qua hoàn thành mục tiêu học, kế hoạch dạy học nâng cao chất lợng...
  • 15
  • 741
  • 10
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử

Khoa học xã hội

... đề môn năm học - Nghiên cứu tài liệu gây hứng thú dạy học lịch sử - Nghiên cứu tài liệu: Tâm lí học - Sách giáo khoa, sách giáo viên lịch sử lớp 8,9 - Kiểm tra đánh giá kết học sinh học làm để ... góp phần vào giúp giáo viên tiến hành dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ động việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức học Là sở đa tới kết cao dạy học môn lịch sử đổi phơng pháp dạy học lịch ... trọng dạy học lịch sử nói riêng môn học khác phát huy đợc tính tích cực học sinh Ii Cơ sở thực tiễn : trờng THCS Thạch Xá bên cạnh đa số học sinh có ý thức chuẩn bị học số học sinh cha tập trung...
  • 20
  • 1,285
  • 5
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... luận 47 Tài liệu tham khảo 49 Phụ lục NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN GV : Giáo viên HS : Học sinh DH: Dạy học SGK: Sách giáo khoa THPT: Trung học phổ thông PL: Phụ ... phải Ví dụ: đem đồ vào đầu tiết học GV để đồ đối diện với HS làm cho em nhìn vào đồ gây ý HS vào đồ mà không lo xây dựng Vì GV nên xắp xếp đồ lại để vào bàn GV, vách tường xuôi theo hướng HS Sử ... TRA TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Họ tên Lớp Trường Để có thông tin giúp sinh viên thực đề tài nguyên cứu khoa học, xin em vui lòng trả lời câu hỏi nêu giới Đánh dấu x vào đáp án mà...
  • 76
  • 3,123
  • 7
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... khoa tài liệu viết cho học sinh theo theo cấp lớp học, tài liệu học tập đƣợc biên soạn theo chƣơng trình lớp, cấp học, sách giáo khoa bao gồm kiến thức bản, đại, hệ thống, đồng thời giúp học sinh ... dẫn học sinh tìm tài liệu kiện bản, chi tiết quan trọng bổ sung vào nội dung học Để làm đƣợc điều trình soạn đề cƣơng môn học cho học sinh, giáo viên cần đƣa vào phần tài liệu tham khảo cho học ... thể, nhƣ học sinh có thời gian tiếp xúc với tài liệu tham khảo trƣớc học lớp Trong tiết học lớp giáo viên từ tài liệu cung cấp cho học sinh, đặt câu hỏi để học sinh khai thác nội dung tƣ liệu lịch...
  • 91
  • 1,127
  • 0
the tich 12

the tich 12

Toán học

  • 2
  • 271
  • 0

Xem thêm