tài liệu dạy thêm môn toán 10

Tài liệu dạy thêm môn toán 12 ( hay)

... 1yx 1 V / MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN TỚI KHẢO SÁT HÀM SỐ I/Bài toán1 : Sự tương giao của hai đồ thị : 2 4 6 8-2-4-6-82468-2-4-6-8xy Tài liệu toán 12 Giáoviên:Phạm Đỗ Hải ...  Tài liệu toán 12Giáoviên:Phạm Đỗ Hải     Trangsố17i) 3x+3x+1+3x+2=351 j) 4x+ 10 x=2.25x;k) 4.9x+12x–3.16x=0;l) ...  Tài liệu toán 12Giáoviên:Phạm Đỗ Hải     Trangsố 10 °Bảngbiếnthiên:x101+y/+00+0y...

31
1,055
0

Tài liệu dạy thêm vật lý 10

Danh mục: Vật lý

... chia thể tích thì làm cho nớc trong bình dâng lên 100 cm3. Nếu treo vật vàomột lực kế thì lực kế chỉ 7,8N. Cho trọng lợng riêng của nớc là d = 100 00N/m3.a. Tính lực đẩy Acsimét tác dụng lên ... hình vẽ bên có độ lớn là:a. 10N. b. 3N. c. 13N. d. 30N. 6. Hành khách ngồi trên xe ôtô đang chuyển động thấy mình nghiêng về bên phải. Đó là vì ôtô:18BA1F2FOF10N GV Soạn: Nguyễn Hải Thành ... điểm C. Biết AC = 108 km; BC = 60km, xe khởi hành từ A đi với vận tốc45km/h. Muốn hai xe đến C cùng một lúc, xe khởi hành từ B phải chuyển động với vận tốc bằng bao nhiêu. 10 GV Soạn: Nguyễn...

93
3,050
62

Bài giảng Tài liệu dạy thêm môn Vật lý 11

Danh mục: Vật lý

... 9. 36 .10 10( )9 .10 .4 . 9 .10 .4 .0,005 5.SC Fdεπ π π− −= = =Điện tích tích trên tụ: 2 10 1. .100 ( )5. 5.Q C U Cπ π−= = =2. Năng lượng điện trường: 22 41 1 10 10 .10 ( )2 ... của các tụ:6 44412 366 43 3 36 412 12 12 1 2. 3 .10 .100 3 .10 ( )3 .10 50( )6 .10 . 3,6 .10 .50 1,8 .10 ( ). 2,4 .10 .50 1,2 .10 ( )AB AB AB AMAMAMAMQ C U C Q QQU V U UCQ C U CQ ... chuyển từ M đến N.19 171. 1,6 .10 .100 1,6 .10 p MNA q U− −= = = J b. Công điện trường thực hiện electron dịch chuyển từ M đến N.19 172. 1,6 .10 .100 1,6 .10 e MNA q U J− −= = − = −...

40
1,223
18

tài liệu dạy thêm môn lý

Danh mục: Vật lý

tài liệu học tập môn toán 10 học kì 1

Danh mục: Toán học

BỘ TÀI LIỆU ÔN THÌ MÔN TOÁN VÀO LỚP 10 ( ĐẦY ĐỦ + GIẢI CHI TIẾT)

Danh mục: Toán học

128
2,647
60

TAI LIEU DAY THEM TOAN 10 ( HAY )

Danh mục: Tư liệu khác

146
1,002
36

TÀI LIỆU DẠY THÊM TOÁN 12

Danh mục: Toán học

... Nguồn Tư liệu : http://violet.vn/thpt-vinhchan-phutho b)3 d f2 224 2)cos 2 sin 2 1 0 sin 3 7 cos ... tan 3 )sin sin 2 sin 3 cos cos 2a x x x x x x x xc x x x x x xe x x x x x x x x+cos3xBài 10: Giải các phương trình lượng giác sau:= − + =−+ = + + + =− + − = + b) d f4 4 2 2 2 22)sin ... xe x x x x x x Bài 12: Giải các phương trình lượng giác sau:duchoa_7804@yahoo.com Nguồn Tư liệu : http://violet.vn/thpt-vinhchan-phutho PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Bài 1: Giải các phương trình...

4
1,322
21

Vật lý 10 - tài liệu dạy thêm chương 2

Danh mục: Vật lý

Tài liệu dạy thêm Toán 8

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

Tài liệu day them dinh luat bao toan dong luong

Danh mục: Vật lý

... hạt α bay về phía trước với vận tốc vα= 4 .10 6 m/s. Khối lượng của hạt α là:A. 6,68 .10 -27 kg B. 66,8 .10 -27kgC. 48,3 .10 -27 kg D. 4,83 .10 -27kgCâu 6: Một khẩu đại bác khối lượng ... lớn bằng 3,23 .10 4N.B. Phương thẳng đứng đi lên, độ lớn bằng 32,3 .10 4N.C. Phương thẳng đứng đi xuống, độ lớn bằng 32,3 .10 4ND. Phương thẳng đứng đi xuống, độ lớn bằng 3,23 .10 4N. ... mp = 1,67 .10 -27 kg chuyển động với vận tốc vp = 1 .10 7 m/s tới va chạm vào hạt nhân Heli (thường gọi là hạt α) đang nằm yên. Sau va cham, prôtôn giật lùi với vân tốc v’p = 6 .10 6 m/s...

2
1,667
13

Tài liệu Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán ppt

Danh mục: Toán học

... Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tinCâu1 ( 2 điểm)Trong không gian P(x) các đa thức bậc ... vuông ABCD có B ∈ d1, D ∈ d2.Câu 5: ( 2 điểm)Anh (chị) hãy vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học để giúp cho học sinh...