trường đại học đào tạo ngành quản trị văn phòng
XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM
... chương trình đào tạo E_BBA;- Những xu hướng mới trong đào tạo quản trị kinh doanh ở các trường trên thế giới;- Những yêu cầu và thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chương trình đào tạo QTKD ... trình mẫu về đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu thế hội nhập và đáp ứng nhu cầu xã hội- Đề xuất các phương hướng đổi mới chương trình đào tạo QTKD cho các cấp học, nhất là ... đào tạo QTKD ở bậc cử nhân phù hợp với xu thế hội nhập và đáp ứng nhu cầu xã hội;- Đề xuất các phương hướng và biện pháp đổi mới tài liệu giáo trình và học liệu khác phục vụ đào tạo quản trị...
- 2
- 755
- 7
Chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh
... Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: QTKD Mã ngành đào tạo: Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành tại Quyết định số 63/QĐ-CDS ngày 12 tháng 11 năm 2007 của Hiệu trưởng Trường Cao ... trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi) 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO - Đào tạo nhân viên/chuyên viên tác nghiệp quản trị kinh doanh có phẩm chất chính trị, đạo đức kinh doanh và sức khỏe ... tra nghiên cứu thị trường trong phạm vi nhỏ và xử lý số liệu để cho kết quả sơ bộ. - Có kiến thức về phương pháp quản trị nhân sự, quản trị dự án, quản trị chất lượng, quản trị sản xuất và tác...
- 3
- 622
- 1
QUY ĐỊNH NỘI BỘ về chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn, quan hệ công tác của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các phòng, trung tâm, khoa, bộ môn thuộc Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh, Đại học Thái Nguyên
... đào tạo đại học chính quy1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học, đại học văn bằng hai, hoàn chỉnh kiến thức từ trung cấp và cao đẳng lên đại học, đào ... về đào tạo, nghiên cứu khoa học, đảm bảo chất lượng; định kỳ đánh giá chất lượng đào tạo để không ngừng cải tiến dạy và học (cả cho đào tạo đại học chính quy, không chính quy và sau đại học) .2.5. ... thức các học phần đào tạo cao học và nghiên cứu sinh phù hợp với yêu cầu của ngành, nghề đào tạo. Đồng thời, cùng với các đơn vị tham gia quản lý các dự án đào tạo bồi dưỡng sau đại học được...
- 54
- 1,859
- 1
Tài liệu Đào tạo ngành quản trị máy tính - Trình độ Trung cấp nghề docx
... môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn: - Môn học/ mô đun đào tạo nghề tự chọn nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu đào tạo những kiến thức, kỹ năng cần thiết mang tính đặc thù riêng trong từng ngành ... CÁC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CỦA TỪNG MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC 3.1 Danh mục các môn học, mô đun đào tạo bắt ... chọn xong các môn học/ mô đun tự chọn có thể xếp sắp lại mã môn học/ mô đun trong chương đào tạo của trường mình để dễ theo dõi quản lý. - Có thể lựa chọn các môn học/ mô đun đào tạo nghề có trong...
- 6
- 530
- 0
Tài liệu Đề cương môn học "Quản trị quan hệ khách hàng" của trường Đại học Mở TPHCM - Khoa Quản trị kinh doanh docx
... ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC QUẢN TRỊ Quan Hệ Khách Hàng Năm học: 2008 – 2009 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH www.ou.edu.vn; 97 Võ Văn Tần, Quận 3, Phường ... w w . o u . e d u . v n Copyright © 2008 by Khoa Quản trị kinh doanh Trang 3/8 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TPHCM – KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH 97 Võ Văn Tần - Quận 3 - Tp. Hồ Chí Minh - Việt Nam Tel: ... hoạt động quản trị quan hệ khách hàng w w w . o u . e d u . v n Copyright â 2008 by Khoa Qun tr kinh doanh Trang 4/8 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TPHCM – KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH 97 Võ Văn Tần -...
- 6
- 2,047
- 18
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHÒNG THỰC HÀNH KINH DOANH - GIÁO TRÌNH TIN HỌC ỨNG DỤNG (Bản thảo) pdf
... Tin học ứng dụng (bản thảo) Phòng Thực hành kinh doanh – Bộ môn Tin học ứng dụng = trang 67= 2.1.2.2 Hàm FV Hàm FV tính giá trị tương lai khi biết giá trị hiện tại hoặc / và giá trị ... tổng. Số, giá trị logic, hay chữ đại diện cho số mà bạn gõ trực tiếp vào công thức thì được tính. Công thức tham chiếu tới giá trị logic, text đại diện cho số thì giá trị đó được bỏ qua. ... Thực hành kinh doanh – Bộ môn Tin học ứng dụng = trang 51= cùng với giá trị giới hạn trên và giá trị giới hạn dưới của chúng. Giá trị giới hạn trên (upper) là giá trị lớn nhất mà một biến quyết...
- 130
- 1,077
- 10
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ... đắn về đường lối của Đảng và nhà nước trong giáo dục đại học. Tuy nhiên, làm thế nào để nâng cao chất lượng đào tạo đại học đào tạo theo học chế tín chỉ thì còn nhiều nghiên cứu hơn nữa. Trong ... bài toán chất lượng đào tạo đó là Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học (ĐCCTMH) với sự hỗ trợ của e-Learning trong đào tạo theo hình thức tín chỉ ở các trường Đại học. ABSTRACT Currently,...
- 9
- 855
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25