trường đại học sư phạm hồ chí minh
thực trạng và giải pháp phát triển nông nghiệp đô thị ở thành phố hồ chí minh trong quá trình đô thị hóa
... Đại học, thầy cô giáo trường Đại học Sư Phạm Tp Hồ Chí Minh nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ em suốt thời gian học tập trường Tôi xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ Cục thống kê Tp .Hồ Chí Minh, ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Quốc Việt THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP ĐÔ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Chuyên ngành: Địa lí học Mã ... PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA 40 2.1 TỔNG QUAN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Ở TP HỒ CHÍ MINH 40 2.1.1 Khái quát Tp Hồ Chí Minh 40 2.1.2 Tổng quan trình đô thị hóa Tp Hồ Chí...
- 143
- 947
- 1
Thực trạng và giải pháp phát triển nông nghiệp đô thị ở tp hồ chí minh trong quá trình đô thị hóa
... TRIỂN NÔNG NGHIỆP ĐÔ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA 2.1 TỔNG QUAN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Ở TP HỒ CHÍ MINH 2.1.1 Khái quát Tp Hồ Chí Minh Vùng đất ban đầu gọi Prey Nokor ... thành phố có 75 trường đại học, cao đẳng phân hiệu đại học; 37 trường trung học chuyên nghiệp; 200 trường dạy nghề; có 30 viện, 32 phân viện gần 100 trung tâm nghiên cứu khoa học công nghệ (năm ... - Thị trường chỗ đa - Cách xa thị trường, thị Thị trường dạng, khó tính Dung lượng trường chỗ dung lượng thị trường lớn thấp 18 11 tiêu thụ - Thông tin thị trường phát - Thông tin thị trường...
- 133
- 1,280
- 5
Thực trạng và giải pháp phát triển nông nghiệp đô thị ở tp hồ chí minh trong quá trình đô thị hóa
... TRIỂN NÔNG NGHIỆP ĐÔ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA 2.1 TỔNG QUAN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Ở TP HỒ CHÍ MINH 2.1.1 Khái quát Tp Hồ Chí Minh Vùng đất ban đầu gọi Prey Nokor ... thành phố có 75 trường đại học, cao đẳng phân hiệu đại học; 37 trường trung học chuyên nghiệp; 200 trường dạy nghề; có 30 viện, 32 phân viện gần 100 trung tâm nghiên cứu khoa học công nghệ (năm ... Thị trường - Thị trường chỗ đa - Cách xa thị trường, thị dạng, khó tính Dung lượng trường chỗ dung lượng thị trường lớn thấp 17 11 tiêu thụ - Thông tin thị trường phát triển - Thông tin thị trường...
- 150
- 2,100
- 14
Thực trạng và giải pháp phát triển nông nghiệp đô thị ở thành phố hồ chí minh trong quá trình đô thị hóa
... Đại học, thầy cô giáo trường Đại học Sư Phạm Tp Hồ Chí Minh nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ em suốt thời gian học tập trường Tôi xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ Cục thống kê Tp .Hồ Chí Minh, ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Quốc Việt THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP ĐÔ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Chuyên ngành: Địa lí học Mã ... PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA 40 2.1 TỔNG QUAN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA Ở TP HỒ CHÍ MINH 40 2.1.1 Khái quát Tp Hồ Chí Minh 40 2.1.2 Tổng quan trình đô thị hóa Tp Hồ Chí...
- 20
- 549
- 0
Phát triển nông nghiệp đô thị ở Việt Nam
... Nội 33%, Hải Phòng 85%, Đà Nẵng 23%, TP Hồ Chí Minh 10% Cần Thơ 100%; Nhu cầu rau, củ, thực phầm: Hà Nội 55%, Hải Phòng 65%, Đà Nẵng 30%, TP Hồ Chí Minh 18% Cần Thơ 70%; Nhu cầu thịt gia ... Hà Nội 25%, Hải Phòng 60%, Đà Nẵng 20%, TP Hồ Chí Minh 10% Cần Thơ 70%; Nhu cầu cá, tôm: Hà Nội tự túc 22%, Hải Phòng 70%, Đà Nẵng - 100%, TP Hồ Chí Minh 45 % Cần Thơ 80% Nông nghiệp số đô thị ... đô thị Các chương trình đề tài nghiên cứu nông nghiệp đô thị tỉnh Vĩnh Long, TP, Hồ Chí Minh, Hà Nội… Nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứu: Trên giới có mô hình phát triển thành công dựa phát triển nông...
- 19
- 2,153
- 12
Nghiên cứu sự phát triển nông nghiệp đô thị ở Hà Nội (tóm tắt + toàn văn)
... Nhu Cơ quan công tác: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phản biện 3: PGS.TS Lê Văn Trưởng Cơ quan công tác: Trường Đại học Hồng Đức Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp trường họp tại: Phòng ... Địa lý Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: GS TS Đỗ Thị Minh Đức PGS TS Hoàng Văn Chức Phản biện 1: GS.TS Trương Quang Hải Cơ quan công tác: Viện Việt Nam học KHPT, trường ... Tạp chí khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội, Các khoa học xã hội, tr.115 - 120 Vũ Thị Mai Hương (2009), Nông nghiệp đô thị - Cơ sở lí luận thực tiễn phát triển, Đề tài khoa học công nghệ cấp trường...
- 31
- 1,221
- 7
Nghiên cứu sự phát triển nông nghiệp đô thị ở Hà Nội (toàn văn + tóm tắt)
... giúp đỡ mặt để hoàn thành luận án Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Phòng Sau Đại học, Phòng Tài - Kế toán, Ban Chủ nhiệm Khoa Địa lý, tập thể giáo viên cán ... TP Hồ Chí Minh theo hướng sinh thái đưa giải pháp phù hợp để phát triển mô hình Đề tài Đinh Sơn Hùng (2005) [26] đánh giá trạng đề xuất giải pháp phát triển nông nghiệp, nông thôn TP Hồ Chí Minh ... sản xuất lương thực, ăn Tập trung xã: Đại Bản, Hồng Phong, An Hưng (An Dương); Cao Nhân, Chính Mỹ, Hợp Thành, Quảng Thanh, Minh Tân (Thuỷ Nguyên); Hòa Nghĩa, Đại Đồng, Thuận Thiên (Kiến Thuỵ) +...
- 231
- 899
- 14
The development of urban agriculture in Hanoi = Nghiên cứu sự phát triển nông nghiệp đô thị ở Hà Nội (tóm tắt + toàn văn)
... at the Faculty of Geography, Hanoi National University of Education Supervisors: Prof Dr Do Thi Minh Duc Assoc Prof Dr Hoang Van Chuc First Reviewer: Prof Dr Truong Quang Hai Office: VNU Institute ... development in the largest cities Urban agriculture has been shaped in the largest cities as Ho Chi Minh City, Hanoi, Hai Phong, Da Nang, Can Tho Depending on the specific natural and economic - social ... Population and labor force In 2011, Hanoi's population is 6,779,300 people (2nd place after Ho Chi Minh City, accounting for 7.7 percent of the whole country) Population growth rate remains high...
- 29
- 505
- 0
PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÁ CẢNH TRONG NỀN NÔNG NGHIỆP ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF
... NG GIÁO D C VÀ ÀO T O I H C KINH T TP H CHÍ MINH NGUY N TH NHÃ TRÚC TÀI: PHÁT TRI N HO T NG S N XU T CÁ C NH TRONG N N NÔNG NGHI P Ô TH THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: KINH T PHÁT TRI N Mã ... PHÁT TRI N Mã s : 60.31.05 LU N V N TH C S KINH T Ng ih ng d n khoa h c: TS TR N TI N KHAI TP.H Chí Minh - N m 2012 L IC M hoàn thành lu n v n t t nghi p này, N u tiên xin trân tr ng c m n TS Tr ... ng lu n v n nghiên c u k t qu u có ghi ngu n trích d n xu t x ; n i dung tài trung th c TP H Chí Minh, n m 2012 Ng i th c hi n lu n v n Nguy n Th Nhã Trúc ii TÓM T T M c tiêu nghiên c u c a lu...
- 109
- 195
- 0
Quản lý và sử dụng đất đô thị ở TP. Hồ Chí Minh : Thực trạng và giải pháp
... vai trò l n II ĐÔ THỊ HOÁ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ SỰ PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ TẠI CÁC QUẬN MỚI THÀNH LẬP ðơ th hố t Sài Gòn đ n TP H Chí Minh Thành ph H Chí Minh hi n m t nh ng thành ph l n nh t ... THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ ĐẤT ĐÔ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2000 2005 NHỮNG TỒN TẠI VÀ THÁCH THỨC 53 A THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT Ở TP HỒ CHÍ MINH VÀ CÁC QUẬN MỚI 2000 – 2005 53 I Diện ... nhân lực quản lý đất đô thò TP Hồ Chí Minh 138 Chương III: NGUYÊN NHÂN CỦA TỒN TẠI VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TỪ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ ĐẤT ĐÔ THỊ Ở TP HỒ CHÍ MINH 145 A - NGUYÊN NHÂN...
- 310
- 817
- 1
Thực trạng phát triển nông nghiệp sản xuất Hàng hóa huyện văn lâm tỉnh hưng yên
... Thắng công nghệ, áp dụng khoa học- công nghệ chuyển giao tiến khoa học công nghệ bớc đợc đẩy mạnh nh : Trong trồng trọt Các kỹ s nông nghiệp huyện kết hợp với trờng Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội nghiên ... 1.255,82ha ( đại đồng 2.152hộ/100%, tân quang 838hộ, việt hng 106hộ, đạo 225hộ, lạc đạo 54hộ, lơng tài 646 hộ, minh hải1998hộ) - Hoàn thành thống kê đất đai chỉnh lý biến động đất năm 2003 Lập hồ sơ ... giao thông, trờng học công trình xây dựng khác địa bàn với tổng diện tích 22,4 Hớng dẫn, kiểm tra hồ sơ xin thuê đất cho 22 dự án đợc tỉnh phê duyệt với tổng diện tích thu hồi 61,02ha ( diện...
- 52
- 1,338
- 5
Thực trạng phát triển nông nghiệp ở xã Đông Mỹ Thanh Trì theo hướng kết hợp nông nghiệp với du lịch
... Giáo dục: Đông Mỹ mức độ phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở toàn xã đạt 100%, trung học phổ thông đạt 70% (trong độ tuổi học) , đạI học sau đạI học 3% + Văn hoá: Đông Mỹ xã có tổ chức cộng đồng ... xóm + Trường học: Đông Mỹ có trường tiểu học có khuôn viên diện tích 7.200 m2, trường xây dựng tầng kiên cố với 16 phòng học xây thêm số phòng chức theo tiêu chuẩn quốc gia Một trường trung học ... , bố trí thành 15 phòng học 10 phòng học chức NgoàI ra, Đông Mỹ có trường mầm non, trường công lâp có diện tích khuôn viên 1.000 m2 diện tích xây dựng 120 m2 , có phòng Trường dân lập có diện...
- 25
- 523
- 1
Thực trạng phát triển nông nghiệp ở xã Đông Mỹ Thanh Trì theo hướng kết hợp nông nghiệp với du lịch
... Giáo dục: Đông Mỹ mức độ phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở toàn xã đạt 100%, trung học phổ thông đạt 70% (trong độ tuổi học) , đạI học sau đạI học 3% + Văn hoá: Đông Mỹ xã có tổ chức cộng đồng ... xóm + Trường học: Đông Mỹ có trường tiểu học có khuôn viên diện tích 7.200 m2, trường xây dựng tầng kiên cố với 16 phòng học xây thêm số phòng chức theo tiêu chuẩn quốc gia Một trường trung học ... , bố trí thành 15 phòng học 10 phòng học chức NgoàI ra, Đông Mỹ có trường mầm non, trường công lâp có diện tích khuôn viên 1.000 m2 diện tích xây dựng 120 m2 , có phòng Trường dân lập có diện...
- 25
- 651
- 0
thực trạng phat triển nông nghiệp nông thôn ở việt nam
... khoa học công nghệ vào nông nghiệp nông thôn đóng vai trò quan trọng việc h oàn thành công nghiệp hoá đại hoá nông nghiệp nông thôn, phát triển kinh tế nớc ta Vì vậy, việc úng dụng khoa học công ... thụn c kết thúc vấn đề Tóm lại, chủ trơng đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ vào nông nghiệp nông thôn đảng chủ trơng đắn có khoa học Cùng với việc CNH, HĐH đất nớc việc CNH, HĐH nông nghiệp nông ... yu l nụng dõn, ngi bn ng minh ,l ch da tin cy ca giai cp cụng nhõn cụng cuc xõy dng CNXH v bo v t quc XHCN Do vy ,phỏt trin nụng nghip ,nụng thụn gúp phn cng c liờn minh cụng nụng ,tn cng sc...
- 11
- 5,019
- 22
Đánh giá thực trạng phát triển nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2006 – 2010
... cho phát triển nông nghiệp Đó mô hình phát triển thị trường tự mô hình nông nghiệp thị trường có điều tiết Chính phủ Mô hình phát triển thị trường tự Theo mô hình thị phát triển nông nghiệp gắn ... đủ đưa vào thị trường Do đặc điểm thị trường nông sản nước ta khâu sản xuất tiêu thụ sản phẩm gẩn liền nhau, có chế biến nông sản trước đưa thị trường Việc cung cấp sản phẩm thị trường nước chủ ... đích có hiệu Chính sách khoa học công nghệ Mục tiêu sách thay đổi cách thức sản xuất người dân nhằm đem lại hiệu nông nghiệp; chuyển từ nông nghiệp truyền thống sang nông nghiệp đại, thay đổi...
- 25
- 425
- 1
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ hải PHÒNG GIAI đoạn 2003 2008
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN XUÂN HIỆP THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG GIAI ĐOẠN 2003 - 2008 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ĐỊA LÝ CHUYÊN NGÀNH ĐỊA LÝ HỌC MÃ SỐ: ... 2.3.3 Vốn đầu tư thị trường - Vốn đầu tư 10 - Thị trường 2.3.4 Đường lối sách phát triển nông nghiệp - Chính sách đất đai - Chính sách vốn đầu tư - Chính sách khoa học công nghệ - Chính sách người ... nghiệp, công trình có ý nghĩa cao mặt lý luận thực tiễn kể đến sau giáo trình địa lý dùng trường Đại học GS.TS nước Các giáo trình đưa sở lý luận phát triển nông nghiệp phân tích phát triển,...
- 23
- 817
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25