trường đh kỹ thuật công nghệ tphcm
Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường đh kỹ thuật công nghệ
... chất thải rắn nguồn cho trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ Tp Hồ Chí Minh Hình 7: Tập kết rác cổng trường 3.4 Lực lƣợng lao công Hiện tại, ĐH Kỹ thuật Công nghệ sử dụng nhân công thu gom rác lực lượng ... cho trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ Tp Hồ Chí Minh trường Đại học nói chung ĐH Kỹ thuật Công nghệ nói riêng mà đề tài “ Nghiên cứu xây dựng chương trình Phân loại chất thải rắn nguồn áp dụng cho trường ... nguồn cho trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ Tp Hồ Chí Minh CHƢƠNG 3: NHẬN XÉT VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ 3.1 Chính sách môi trƣờng: Hiện tại, Nhà trường chưa...
- 58
- 608
- 5
Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành (Nghiên cứu trường hợp tại trường ĐH Kỹ thuật công nghệ TP. Hồ Chí Minh
... CỨU VÀ XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ 2.1 Giới thiệu khái quát trƣờng Đại học Kỹ thuật Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Trƣờng Đại Học Kỹ thuật Công nghệ TP Hồ Chí ... khối kiến thức chuyên ngành (Nghiên cứu trường hợp trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh) hoàn toàn kết nghiên cứu thân chƣa đƣợc công bố công trình nghiên cứu ngƣời khác Trong ... khí, robot công nghiệp với chuyên ngành: Kỹ thuật điện tử truyền thông; Kỹ thuật điện điện tử; Kỹ thuật khí Ngành Xây dựng: Đào tạo sinh viên có khả lập dự án, thiết kế, tổ chức thi công giám...
- 120
- 686
- 1
Hoạch định chiến lược phát triển trường đại học Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM (Hutech) đến năm 2020
... ngành: kỹ thuật điện tử - truyền thông, kỹ thuật điện – điện tử, kỹ thuật – điện tử, công nghệ thông tin, kỹ thuật công trình xây dựng, kỹ thuật xây dựng công trình giao thông, kỹ thuật môi trường, ... trình xây dựng, kỹ thuật xây dựng công trình giao thông, kỹ thuật – điện tử, kỹ thuật khí, kỹ thuật môi trường, công nghệ thực phẩm, công nghệ sinh học, công nghệ điều khiển tự động hóa, thiết ... năm, nhà trường bắt đầu đào tạo từ năm 1995, bậc có 20 ngành đào tạo bao gồm: kỹ thuật điện tử truyền thông, kỹ thuật điện – điện tử, công nghệ thông tin, kỹ thuật công trình xây dựng, kỹ thuật...
- 115
- 2,109
- 9
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM
... liệu mô hình OSI tố chức tiêu chuẩn quốc tế ISO 1.2 Hoạt động chuyển mạch bán switch Chuyên mạch kỹ thuật giúp giảm tắc nghẽn mạng Ethernet, Token Ring FDDI (Fiber Distributed Data Interface) Chuyên...
- 5
- 390
- 0
Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TPHCM
... nghiên cứu chọn đề tài : “Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM nhằm h ớng tới vi c n m b t h th ng kiến thức lý thuyết th c hành ph ... Tr ờng Cao Đẳng Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM hi n - Kh o sát th c trạng 3 Áp d ng ph ng pháp dạy học nêu v n đề trình dạy mô đun Ti n c b n tr ờng CĐN Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM vƠ th c nghi m ... học nêu v n đề Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM Ch ng 3: Áp d ng ph ng pháp dạy học nêu v n đề th c nghi m ph ng pháp nƠy mô đun Ti n c b n Tr ờng Cao Đẳng Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM - Phần k t lu...
- 136
- 430
- 1
Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TPHCM
... mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM Chương 3: Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thực nghiệm phương pháp mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM Phần ... khí chế tạo máy Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM - Khảo sát thực trạng 3 Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trình dạy mô đun Tiện trường CĐN Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM thực nghiệm ... mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM Chương 3: Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thực nghiệm phương pháp mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM - Phần...
- 22
- 373
- 0
THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM
... nơng cấp tr Tr ng Kỹ Nghệ II thƠnh ng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ ThƠnh phố Hồ Chí Minh Tr ng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ ThƠnh phố Hồ Chí Minh đƠo tạo nguồn nhơn lực kỹ thuật đa ngƠnh ... Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TP.HCM ngăvàăkháchăthểănghiênăc uă - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động quản lý chất l ợng theo hệ thống quản lý chất l ợng ISO 9001: 2008 tr ng Cao đẳng nghề Kỹ Thuật Công Nghệ ... ISO 9001- 2008 áp dụng tr ng Cao đẳng nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TP.HCM - Khách thể khảo sát : Cán quản lý, Giáo viên, Nhơn viên tr ng CĐN Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM 6.ăPh măviăngiênăc uă Do th i...
- 144
- 615
- 2
áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ tphcm
... Kỹ Nghệ II Ngày 31/01/2007 Trường Kỹ Nghệ II nâng cấp thành Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh 26 Hiện Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.Hồ Chí Minh nằm vị ... khí chế tạo máy Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM - Khảo sát thực trạng 3 Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trình dạy mô đun Tiện trường CĐN Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM thực nghiệm ... mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM Chương 3: Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thực nghiệm phương pháp mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM - Phần...
- 145
- 534
- 0
Dạy học nghề điện tử công nghiệp trình độ cao đẳng nghề tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TPHCM theo định hướng mục tiêu đầu ra
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - NGUYỄN VIỆT BẮC DẠY HỌC NGHỀ ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ NGHỆ THEO MỤC TIÊU HÀNH NGHỀ Chuyên ngành: LL& PPDH môn kỹ thuật công ... đẩy ĐT kỹ thuật cho học sinh (HS) trường trung học sau tốt nghiệp ĐT bồi dưỡng kỹ thuật cho lực lượng lao động thông qua giáo dục thường xuyên ĐT, quản lý cấp chứng nhận tiêu chuẩn kỹ kỹ thuật ... kỹ thuật theo phương pháp tiếp cận CDIO” trường sư phạm kỹ thuật nhà nghiên cứu DH kỹ thuật quan tâm vận dụng cách tiếp cận xây dựng chương trình ĐT Đây cách tiếp cận hiện đại, phù hợp với trường...
- 103
- 229
- 0
Xây dựng và sử dụng website hướng dẫn tự học môn 3DMax tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TPHCM
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HƢỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN 3DMAX TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KỸ NGHỆ II Chuyên ngành: LL PPDH môn Kỹ thuật công nghiệp Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG ... đƣợc coi lĩnh vực đầu việc ứng dụng Công nghệ thông tin, có việc ứng dụng vào giảng dạy học tập Ứng dụng Công nghệ thông tin hƣớng dẫn tự học đƣợc đề cao công đổi giáo dục, việc tự học sinh viên ... website hƣớng dẫn tự học môn 3DMax trƣờng Cao đẳng Kỹ Nghệ II; III KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ hoạt động tự học Đối tượng...
- 110
- 246
- 0
Hệ Thống Nhúng - ĐH Kỹ thuật công nghệ pot
... chìm c a công ngh thông tin chi m 99% s processor toàn c u n m h nhúng ñư c bi t ñ n S c ñ y c a công ngh ñưa công ngh vi ñi n t , công ngh vi ñi n, công ngh sinh h c h i t t o nên chip c a công ... ñ ng c n tích h p nhi u công ngh cao khác công ngh c m bi n, công ngh v t li u m i, công ngh quang laser v.v Đây xu th phát tri n c a h th ng t ñ ng ngày s d ng nhi u công ngh m i c u trúc ho ... n hình 80 3.5 Công c thi t k , mô ph ng ki m th ph n c ng 85 3.5.1 Công c thi t k ph n c ng 85 3.5.2 Công c mô ph ng 87 3.5.3 Công c ki m th ...
- 116
- 363
- 1
bài giảng vật liệu xây dựng chương 1 - đh kỹ thuật công nghệ tp hcm
... liệu yếu tố định về: Chất lượng, Thời gian thi công, Giá thành: 75 - 80% công trình dân dụng công nghiệp, 70-75% công trình giao thông, 50 - 55% công trình thủy lợi MỞ ĐẦU Tình hình phát triển ... thước đo kích thước – Tính công thức hình học *Kích thước hình học không rõ ràng → Gia công mẫu có dạng hình học hình khối lập phương, hình khối chữ nhật, hình trụ - Tính công thức hình học 21 Khối ... tích γ0 (g/cm3, T/m3) Xác định: m: sấy khô – dùng cân kỹ thuật V0: xác định? Vật liệu có kích thước hình học rõ ràng: Thước đo kích thước – Tính công thức hình học → V0 Vật liệu có kích thước hình...
- 69
- 1,212
- 3
bài giảng vật liệu xây dựng chương 2 - đh kỹ thuật công nghệ tp hcm
... Các tính chất kỹ thuật đất sét b Màu sắc Hàm lượng Fe2O3 (%) 0.8 1.3 2.7 Màu sản Trắng Vàng Trắng phẩm gốm đục nhạt 4.2 5.5 8.5 Hồng Vàng Hồng nhạt 10 Nâu hồng 23 Các tính chất kỹ thuật đất sét ... Là PP dùng để sản xuất trang thiết bị kỹ thuật vệ sinh: chậu rửa, bồn tắm - Phối liệu dạng bùn nhão có W > 50% - rót vào khuôn - PP đòi hỏi độ yêu cầu kỹ thuật cao 36 III GẠCH ĐẤT SÉT NUNG Tạo ... tuổi thọ cao Nhẹ (các sản phẩm gạch rỗng) Công nghệ sx tương đối đơn giản Sử dụng nguyên liệu địa phương Sản phẩm đa dạng Nhược điểm Giòn, dễ vỡ Ô nhiễm môi trường 13 I KHÁI NIỆM & PHÂN LOẠI Phân...
- 39
- 901
- 2
bài giảng vật liệu xây dựng chương 4 - đh kỹ thuật công nghệ tp hcm
... hóa sinh Công trình bị ẩm ướt lâu Muốn tăng tốc độ rắn phải dùng nhiều biện pháp: +Tăng CO2 môi trường, +Tạo mặt thoáng thoát nước cho kết cấu, +Trộn thêm xi măng, TC, phụ gia vào vữa thi công 23 ... lớn 10% 31 II VÔI KHÔNG KHÍ (CaO) Công dụng bảo quản a Công dụng: Sử dụng rộng rãi ngành xây dựng: Chế tạo vữa xây, vữa trát, vữa trang trí, lớp bề mặt bảo vệ công trình Sản xuất CKD hỗn hợp Sản ... dụng lượng nhiệt thoát thủy hoá, thực Dễ sử dụng phần phản ứng silicate vôi An toàn cho công cát: nhân thi công Ưu điểm CaO + SiO2 + H2O → CaO.SiO2.H2O Bảo quản không Cường độ vữa dùng bột vôi...
- 43
- 973
- 1
bài giảng vật liệu xây dựng chương 5 - đh kỹ thuật công nghệ tp hcm
... PHÂN LOẠI Phân loại theo CKD Bê tông polymer 28 II PHÂN LOẠI Phân loại theo công dụng Bê tông công trình Bê tông thủy công: chống thấm, chống xâm thực Bê tông làm mặt đường: chống mài mòn, chịu ... 18 Ưu nhược điểm bê tông Ưu điểm Bền vững, ổn định Rẻ, nhiều nguyên liệu khai thác địa phương Công nghệ có khả giới hoá cao 19 Ưu nhược điểm bê tông Nhược điểm Cường độ chịu kéo thấp: +B15 (M200): ... 1,05 – 1,5 kCal/m.0C.h Khả chống ăn mòn môi trường xâm thực 20 Ưu nhược điểm bê tông Khả chịu kéo số loại bê tông 21 Ưu nhược điểm bê tông Ăn mòn môi trường nước biển Ăn mòn sinh học 22 II PHÂN...
- 34
- 1,973
- 5
bài giảng vật liệu xây dựng chương 6 - đh kỹ thuật công nghệ tp hcm
... loại CKD: Rvữa = 0.2 – 0.4MPa, mơi trường khơ → dùng vơi nhuyễn, thạch cao Rvữa = 1.0 – 7.5MPa, mơi trường khơ ẩm → dùng vữa hỗn hợp Rvữa = 10 – 20MPa, mơi trường ẩm → dùng xi măng Chọn CKD cần ... sản lượng vữa Nguồn gốc: Cát tự nhiên Cát nhân tạo II THÀNH PHẦN VẬT LIỆU CHẾ TẠO VỮA Cát u cầu kỹ thuật cát (TCVN 7570:2006) Các tiêu Mức theo mác vữa (MPa) > 7.5 ≤ 7.5 Modulus độ lớn khơng nhỏ ... vữa xây, chất kết dính thường dùng nhiều hơn, dùng vơi u cầu: Vơi (nếu có) tơi, lọc kỹ Cát mịn Vữa nhào trộn kỹ, độ dẻo tốt u cầu bảo dưỡng tốt 26 IV TÍNH TỐN CẤP PHỐI VỮA Vữa trát b Cấp phối...
- 32
- 880
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25