... quản lý trườngtrunghọccơsởQuangTrung 3PHẦN 1: MỤC TIÊU – PHẠM VI CỦA ĐỒ ÁN 1.1 Mục tiêu: “Hệ thống quản lý học sinh trunghọccơsở thực hiện tin họchóa nghiệp vụ quản lý học sinh ... của trườngtrunghọccơ sở. 1.2 Phạm vi: Phạm vi nằm trong giới hạn của môn học phân tích thiết kế hệ thống thông tin và các mục tiêu trên. 1.3 Khảo sát: Trường trunghọccơsởQuang ... thống quản lý trườngtrunghọccơsởQuangTrung 23 Ý nghĩ hoạt động − Lưu lại danh sách học sinh được tiếp nhận vào trường, mỗi học sinh khi được nhận hồ sơ vào trường đều được...
... trườngtrunghọccơsởQuangTrung 30 4.6 Form Tra cứu học sinh: Form Tra cứu học sinh Ý nghĩ hoạt động Dùng để tra cứu thông tin cơ bản của học sinh các khối học ... quản lý trườngtrunghọccơsởQuangTrung 23 4.3 Form Tiếp nhận học sinh: Hệ Thống Quản Lý Học SinhHệ Thống Quản Lý Học SinhQuản lý học sinh Quản lý môn học và điểm ... sẵn để nhập vào cơsở dữ liệu. Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý trườngtrunghọccơsởQuangTrung 33 4.7 Form Quản lý môn học: Form Quản lý môn học ...
... Khuyến học cấp học bổng cho 40 con em nhà nghèo hiếu học. Nhiều em được giúp đỡ từ khi học cấp một cho tới lúc học xong Đại học. Phong trào nhà nhà hiếu học, họ tộc hiếu học, xứ đạo hiếu học đã ... vai trò của môn Toán ở trườngTrunghọccơsở Ở trường THCS, môn Toán giữ một vị trí hết sức quan trọng: - Môn Toán là môn học công cụ: do tính trừu tượng cao độ, Toán họccó tính thực tiễn ... Lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở trườngTrunghọccơsở 1.3.1. Khái niệm về quản lý hoạt động dạy học môn Toán 1.3.1.1. Quản lý hoạt động dạy học a) Khái niệm về quản lý Thuật...
... ở trườngtrunghọccơsở Ngô Quyền. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng ở trườngtrung học cơsở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng. Chƣơng 1: CƠSỞ LÝ LUẬN ... diện trong nhà trường phổ thông. 1.3. Công tác chủ nhiệm lớp ở trƣờng trunghọccơsở 1.3.1. Trườngtrunghọccơsở trong hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THCS trong ... Cơsở lý luận về công tác chủ nhiệm lớp và quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trườngTrunghọccơ sở. Chƣơng 2: Thực trạng về công tác chủ nhiệm lớp và quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường...
... 2.1.1. Khái quát các trườngtrunghọccơsở được khảo sát 2.1.1.1 Trườngtrunghọccơsở Nguyễn Du, quận Hoàn Kiếm 2.1.1.2 Trườngtrunghọccơsở Nghĩa Tân và trườngtrunghọccơsở Dịch Vọng, quận ... nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trunghọccơsở 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường để giáo dục đạo đức cho học sinh trunghọccơ ... cứu Chủ thể thực hiện tổ chức phối hợp là các bảo tàng . Các trườngtrunghọccơsở được lựa chọn khảo sát là 03 trườngtrunghọccơsở nội thành Hà Nội. Các số liệu được sử dụng trong nghiên...
... , Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh tại trườngTrunghọcCơsở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng" 2. Mục đích nghiên cứu ... áng có. 1.3.3. Cơsở và nguyên tắc kiểm tra - đánh giá 1.3.3.1. Cơsở đánh giá kết quả học tập của học sinh C c ... động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trường THCS Ngô Quyền thành phố Hải Phòng 2.3.1. Việc xây dựng kế hoạch kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh ...
... lý trường học3 T 16 3T1.2.2. Trườngtrunghọccơsở và quản lý trườngtrunghọccơ sở3 T 19 3T1.2.3. Đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên3T 20 3T1.3. Bồi dưỡng giáo viên trườngtrunghọccơ ... quản lý 1.2.2. Trườngtrunghọccơsở và quản lý trườngtrunghọccơsở 1.2.2.1. Tại Điều 2 của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo ... viên trườngtrunghọccơ sở3 T 22 3T1.3.1. Đổi mới giáo dục ở trườngtrunghọccơsở hiện nay3T 22 3T1.3.2. Yêu cầu về năng lực và phẩm chất của giáo viên trunghọccơsở trong thời kỳ đổi mới3T...
... học thêm và tự học Sốhọc sinh Trung bình học thêm/ tuần Trung bình tự học/ tuầnKhông cận thị 48 7.8Cận thị 51 9.5Nhận xét: Sốhọc sinh cận thị cótrung bình giờ học thêm là 51 giờ/ tuần, trung ... mặtbàn học 2,8m.1.4.5. Điều kiện về bàn ghế học tậpChỉ số chiều dài bàn học cho mỗi chỗ ngồi của học sinh trunghọccơ sở là 0,45m, là chỉ số tối thiểu đảm bảo của học sinh trong giờ học trong ... số giờ học thêm ở trường và tự học Qua bảng 3.6 ta thấy sốhọc sinh cận thị cótrung bình giờ học thêm là 51giờ/ tuần, trung bình tự học là 9,5 giờ/tuần ; Sốhọc sinh không cận thị có trung bình...
... trung bình của học sinh nam và học sinh nữ cũng không giống nhau. Từ 12 - 14 tuổi, vòng ngực trung bình của học sinh nữ có trị số lớn hơn của học sinh nam, còn từ 15 - 18 tuổi, vòng ngực trung ... sinh học của học sinh 3.1.1. Chiều cao đứng của học sinh Kết quả nghiên cứu chiều cao đứng của học sinh đƣợc trình bày trong bảng 3.1 và hình 3.1, 3.2. Bảng 3.1. Chiều cao đứng của học sinh ... số BMI của học sinh nam và học sinh nữ tăng dần theo tuổi. Từ 12 - 18 tuổi, chỉ số BMI của học sinh nam tăng thêm 2,7 kg/m2, mỗi năm tăng trung bình 0,45 kg/m2. Chỉ số BMI của học sinh nữ...
... cũng là những yếu tố gây cơn khó thở ở học sinh bị HPQ. 5. Kết luận 1. Tỉ lệ HPQ ở học sinh tiểu học, trunghọccơsở Gia Sàng là 14,01%. Tỉ lệ HPQ ở học sinh nam 15,26%, học sinh nữ là 12,91%. ... 2. Các yếu tố nguy cơ BÁO CÁO KHOA HỌC Đề Tài: TỈ LỆ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN HEN PHẾ QUẢN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC, TRUNG HỌCCƠSỞ GIA SÀNG THÀNH PHỐ ... 121(3):639-645. Tạp chí Khoa học & Công nghệ - số 2(50)/năm 2009 Y- Dược học 1 TỈ LỆ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN HEN PHẾ QUẢN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC, TRUNGHỌCCƠSỞ GIA SÀNG THÀNH PHỐ...