trường hợp tổng quát đối với giếng khoan nằm trong tầng chứa nước có áp phân bổ vô hạn hình 3 10 biến đổi như trên tại mỗi giá trị ta có
Nguyên nhân gây nám và cách chữa bằng trầu không
... đun thật đặc mang tí muối - Để sôi - 10 phút tắt bếp, tiếp diễn đậy kín vung nồi nồi nước trầu ấm - sử dụng nước trầu để rửa vùng kín ngồi ngâm vùng kín khoảng 10 - 15 phút - ứng dụng lần/ngày để ... tính kháng khuẩn cao gây khô da ví sử dụng khoảng thời gian dài Lá trầu chữa khỏi bệnh phụ khoa Như biết, trầu ko với tính sát khuẩn cao nên mang thể ức chế vững mạnh vi khuẩn, nấm thành sở hữu...
- 3
- 626
- 0
Vận dụng mô hình tổ chức kế toán phù hợp phân cấp quản lý tài chính ở công ty TNHH MTV điện lực Đà Nẵng
... khoản vốn Công ty cấp TK 136 -Phải thu nội bộ, TK 33 6-Phải trả nội để theo dõi khoản công nợ nội Điện lực với Công ty Các quan hệ toán Điện lực với theo dõi TK 138 , 33 8, 131 , 33 1 a2 Kế toán chi phí ... 2 010 2011 2012 20 13 S.lượng thương Tr.kWh 1.1 53, 6 1 .30 7,12 1.429 1.640,7 1.856,7 phẩm Số lượng Khách khách hàng hàng Doanh thu Tỷ đồng 220.956 234 .179 250.042 257.209 264.4 53 1.187 1.467 1. 832 ... tế, với mức độ phân cấp có hạn chế định đến phát triển đơn vị này, tác giả chưa đưa nhận xét ưu, như c điểm để từ đề xuất mức độ phân cấp phân công công tác kế toán cho phù hợp Trong trình thực...
- 26
- 484
- 0
Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư
... 634 6 4587 4587 4587 139 3 139 3 139 3 882 882 882 812 812 812 7485 7485 7485 7485 5 234 5 234 5 234 5 234 1546 1546 1546 1546 1 034 1 034 1 034 1 034 102 9 102 9 102 9 102 9 37 B ng 2 -10 B ng tính nhu c u n ... 107 10 21220 7 233 129041 255680 87145 430 452 31 00 37 355 108 38 5 1 13 405 777 2777 936 8 33 460 33 5 35 2 2416 2 9109 c) Sinh ho t công nghi p Ngoài nhi m v cung c p n c t cung c p n 189.5 507 33 2.5 102 9 ... 14 03. 15 1198.01 205.14 12 73. 15 109 8.01 175.14 189.5 Vùng III 5929.18 537 9.62 549.56 5760.18 5271.62 488.56 507 Vùng IV 832 .2 524.9 30 7 .3 700.2 462.9 237 .3 332 .5 T ng 8164. 53 7102 . 53 106 2 7 733 .53...
- 109
- 373
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA PƠ LANG
... nội dung hình thức cũng cách thức tổ chức chơi, có nhiều góc chơi với nhiều trò chơi Mỗi góc chơi đều có đặc trưng riêng của nó Để áp ứng yêu cầu giáo dục đổi mới ... mình với bạn chơi Ta o môi trường thân thiện lớp học bằng cách trang trí góc chơi sạch đẹp, khoa học thẩm mỹ, thay đổi phù hợp với từng chủ đề Có nhiều đồ chơi tự ta o,Cho ... học tập e Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề ta i đã đặt * Kết khảo sát đầu năm học 2015- 2016 độ tuổi tù 3- 5 cho ta thấy Tổng số trẻ Tiêu chí đánh giá Tỷ...
- 18
- 390
- 0
tổng hợp phân tích báo cáo tài chính PVS
... 30 .12 26 .32 3, 718, 831 43. 96 23. 03 1,488 ,36 7 138 .49 7.84 1 43, 582 3. 29 3. 29 -198,919 -5.65 1. 13 -30 5, 637 -30 5,6 73 109 ,277 -4.91 -4.92 0.00 7.09 2.22 2.22 1.77 1.45 37 102 .78 0.00 Page 31 [TỔNG HỢP PTBCTC ... 2008 BQ PVS 0.29 0 .39 0 .37 0 .36 0 .39 0 .36 PVX 0.86 2.22 2.54 2.85 2. 83 2.26 PGD 6.56 6.21 6.69 8.78 10. 66 7.78 PVD 4.51 3. 26 3. 18 3. 52 3. 54 3. 60 BQ 3. 06 3. 02 3. 20 3. 88 4 .36 3. 50 (Nguồn: Tự tính ... công ty mẹ 1, 833 ,244 433 ,186 42, 039 1,442,097 23, 299 1,418,798 1, 132 ,884 158,555 47, 938 926 ,39 1 5,756 920, 635 700 ,36 0 274, 631 -5,899 515,706 17,5 43 498,1 63 61.82 1 73. 21 -12 .31 55.67 30 4.78 54.11...
- 58
- 729
- 16
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường thpt a thanh liêm, thanh liêm, hà nam
... gì? Trước định nghĩa tư xét toán Gauss: + + + +…+ 100 =?, nhỏ Gauss giải sau: + 100 = 101 , +99 =101 , +98 = 101 … = 50 x 101 = 5050 Qua ví dụ trên, ta nhận thấy Gauss nhận thức mối quan hệ có tính ... 37 2.2 .3 Rèn kĩ lập luận bình luận trả 44 2.2 .3. 1.Mục đích 44 2.2 .3. 2 Nội dung 45 2.2 .3. 3 Phương pháp 45 Tiểu kết…………………………………………………………………… …47 Chương 3: ... 2.2.1 .3 Phương pháp 30 2.2.2 Rèn kĩ lập luận bình luận thực hành làm văn 32 2.2.2.1 Mục đích 32 2.2.2.2.Nội dung 32 2.2.2 .3 Phương pháp 32 2.2.2.4...
- 77
- 967
- 5
tổng hợp 30 đề thi chọn học sinh giỏi khối 8 môn toán cấp huyện
... Vậy x = x = giá trị cần tìm 2 Bài 4: 2010x + 2680 A= x2 + 33 5x − 33 5 + 33 5x + 2010x + 30 15 33 5(x + 3) = = 33 5 + ≥ 33 5 x2 + x2 + Vậy giá trị nhỏ A – 33 5 x = – s Bài 5: µ µ $ C a) Tứ giác AEDF ... + n – 10) + ⇔ mn − 10m − 10n + 100 = ⇔ m(n − 10) − 10n + 10) = m,n nguyên ta có: 1đ Biểu điểm { m 10 =1 n 10 =1 v { m 10 =−1 n 10 =−1 suy a = 12 a =8 Ta có: A(x) =B(x).(x2-1) + ( a – 3) x + ... 0,25 a−2 +3 = 1+ ; ta thấy P ngun a-2 ước 3, a−2 a−2 mà Ư (3) = { − 1;1; 3; 3} 0,25 Từ tìm a ∈ { − 1 ;3; 5} 0,25 Câu : (2đ) a)(1đ) Gọi số phải tìm a b , ta có a+b chia hết cho [ ] 0,25 Ta có a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)=(a+b)...
- 48
- 811
- 0
skkn nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý. thpt nam hà
... phải là đề ta i mẽ gì giai đoạn hiện nay, tùy mỗi nơi, mỗi điều kiện sử dụng điện tiết kiệm khác có cách và bên cạnh đó môi trường giáo dục vẫn số hạn hạn chế định ... chỉ đạo cấp thực hiện giảm 10% tổng số tiêu thụ điện từ 3/ 2011 đến tháng 12/2011 so với mức tiêu thụ điện năm 2 010 2.2 Các giải pháp : a Sử dụng điện ta i văn phòng làm việc : ... không thật sự cần thiết và ban đêm có thể hạn chế nguồn điện ở các khu vực chiếu sáng công cộng … Từ thực tế ta i Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – Hướng nghiệp tỉnh Đồng Nai...
- 13
- 411
- 0
Tổng hợp đề thi vào THPT tỉnh Quảng Trị 2001-2009
... hai nghiệm phân biệt với giá trị m b) Gọi x1, x2 hai nghiệm phương trình (1) Tìm m để 3( x1 + x2) = 5x1x2 Bài 5: (3, 5đ) Cho tam giác ABC có Â = 600, góc B, C nhọn Vẽ đường cao BD CE tam giác ABC ... Parabol (P): y = ax cắt đường thẳng (d): y = x + hai điểm phân biệt Bài 3: (2đ) Giải toán cách lập phương trình Một nhóm học sinh phân công chuyển 105 bó sách thư viện trường Đến buổi lao động có hai ... Nếu ta tăng chiều dài hình chữ nhật thêm phần diện tích hình chữ nhật tăng thêm 15m2 Tính hai cạnh hình chữ nhật Câu 5: (3 điểm) Cho tam giác ABC cân A, nội tiếp đường tròn có AI đường kính Trên...
- 9
- 1,013
- 8
Nghiên cứu giải pháp phân bổ tài nguyên nước mặt tỉnh đồng nai, để phát triển bền vững kinh tế xã hội của tỉnh
... Su i c 436 , 53 32 87 2,72 1 ,3 1951 8,91 20,41 644 0 ,33 Sông Ray 545,07 39 127 3, 26 1,1 2014 14,41 26, 43 834 0,41 S.Lá Buông 4 73, 86 52,7 109 2,07 1999 11 ,31 23, 86 7 53 0 ,38 10 HL ng Nai 235 ,49 17,5 ... n phân b tài nguyên n c m t t nh 3. 3.1 Tiêu chí l a ch n gi i pháp phân b 3. 3.2 Phân tích l a ch n gi i pháp phân b 3. 4 Các gi i pháp qu n lý phân b tài nguyên n 3. 4.1 Gi 3. 4.2 Gi 3. 4 .3 Gi 3. 4.4 ... 1 032 ,75 16,4 27 1,64 2281 40,12 38 ,84 1225 0,54 Sông Bé 537 ,46 25,7 68 2,65 0 ,3 2250 19,51 36 ,3 1145 0,51 Thao - R t 284,24 38 ,4 131 3, 41 0 ,3 2041 7,07 24,89 785 0 ,38 190,59 16,5 0 ,3 0,5 1823...
- 125
- 343
- 0
Lập kế hoạch tổng hợp cho bộ phận sản xuất tại nhà máy bia việt nam (VBL) đà nẵng
... 15,984,4 83 11,256, 938 10, 158 ,38 6 1.11 Lít 5,899,879 13, 777,400 13, 635 , 033 11 ,104 ,104 10, 158 ,38 6 1.09 Lít 5,909,901 13, 730 ,700 15,928,226 11,856,276 10, 158 ,38 6 1.17 10 Lít 6,050 ,30 0 14,6 93, 700 14,872,299 ... Lít 4 ,101 ,449 8,515,500 14,454,678 9,0 23, 876 10, 158 ,38 6 0.89 Lít 4,297,805 8,582 ,35 0 10 ,37 7, 436 7,752, 530 10, 158 ,38 6 0.76 Lít 3, 520,851 9 ,32 1,400 9 ,35 7,095 7 ,39 9,782 10, 158 ,38 6 0. 73 Lít 3, 592,275 ... 11,994 ,35 0 13, 226,407 9,604 ,34 4 10, 158 ,38 6 0.95 Lít 3, 752,574 9, 235 ,900 11 ,38 7,555 8,125 ,34 3 10, 158 ,38 6 0.80 Lít 3, 942,520 9,0 23, 400 14,925,559 9,297,160 10, 158 ,38 6 0.92 Lít 5,751, 131 12, 035 ,200...
- 26
- 703
- 2
Cơ lý thuyết BK định lý tổng quát động lực học
... cos ϕ ) + ( x3 − x 03 ) 1424 r (m1 + 2m2 ) ⇒ ζ x3 = (cos ϕ − 1) m1 + m2 + m3 y2 = y02 + (y3 − y 03 ) 424 ζ x3 ζ y3 x3 = x 03 + ζ x r ( m1 + 2m2 ) ( cos(ωt ) − 1) m1 + m2 + m3 y3 = y 03 + ζ y Đây phương ... + ( x3 − x 03 ) 1424 ζ x3 x3 = x 03 + ζ x ⇒ x3 = x 03 ω O Nbl B P2 N P3 ⇒ xC = m1 ( x01 + r (1 − cos φ ) ) + m2 ( x02 + r (1 − cos φ ) ) + m3 x 03 m1 + m2 + m3 ⇒ xC = m1 x01 + m2 x02 + m3 x 03 m1 ... ) + ζ x x2 = x02 + r (1 − cos φ ) + ( x3 − x 03 ) 1424 ω O ζ x3 ϕ B ω O P1 P2 N P3 ⇒ ζ = x2 − x02 = r (1 − cos φ ) + ζ x B x3 = x 03 + ζ x ⇒ ζ x = x3 − x 03 I.V Meserxki, Tuyển tập tập Cơ học lý...
- 8
- 413
- 2
Cơ lý thuyết BK định lý tổng quát động lực học 2
... AA: ω Động hệ: T = TAA + 2TA = M Công ngoại lực O Ta có quan hệ động học: VA = ( R + r )ω = 5rω ; ω A = A Ngoại lực: M M Tay quay AA ( quay quanh trục cố định) ωA VD3: ⇒ε = 3M m0 ( 625r + 600ρ ... góc tay quay OA: ω M Định lý động dạng đạo hàm dT = dt ∑ dA ω2 r A (2) e O k (1) dt 1 d J heω 02 = d (M ϕ ) ⇔ dt dt ⇔ J h eωε = M ω ⇒ε = M 6M = J h e m l + 3m ( r2 − r1 ) + m l 1 03 Tbang ... r + 100 ρ m 0ω O2 = d (M ϕ ) ⇔ dt dt 625 ⇔ r + 200 ρ m 0ω ε = M ω 1 1 J Oω + J AωA2 + mVA2 2 1 1 m0 (10r )2 ω + 4m0 ρ ( 5ω 12 2 ∑A Gia tốc góc tay quay...
- 8
- 400
- 0
ĐẶC ĐIỂM VÀ TỔ CHỨC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BÁN HÀNG CỦA CÔNG TY TNHH ĐÔNG HẢI
... 01 Thép cuộn Ø6 CT3 11986 02 03 04 05 Thép cuộn Ø8 Thép cuộn 10 Thép D10_SD295 Thép D12-> D32 SD295 CT3 CT3 11m7 11m7 11 933 06 Thép D10_SD390 11m7 11912 07 Thép D12-> D32 SD390 11m7 11.880 08 ... 150x150 10 Lưới thép Ф ô 150x150 11 Lưới thép Ф ô 200x200 12 Lưới thép Ф ô 150x150 13 Lưới thép Ф ô 150x150 14 Lưới thép Ф 12 ô 100 x100 15 Lưới thép Ф 10 ô 100 x100 16 Lưới thép Ф ô 100 x100 17 ... BH đủ kịp thời, tránh bị chiếm dụng vốn bất hợp lý 1 .3 Đặc điểm tổ chức công ta c kế toán doanh thu và xác định kết quả kinh doanh ta i công ty TNHH Đông Hải Hiện Công ty TNHH Đông...
- 11
- 1,344
- 3
Nghiên cứu thử nghiệm một số loại thức ăn sản xuất trong nước có hàm lượng hufa khác nhau lên đối tượng cá hồi thương phẩm
... ng SL ban ủ u 732 ,2 28 ,3 Ngy 7/9/07 885 ,33 34 ,56 Ngy 27/9/07 102 8 ,33 34 , 63 Ngy 17 /10/ 07 130 8 ,33 49,64 Ngy 8/11/07 1445,6 50,87 742,1 26,6 887 ,33 36 ,50 105 9,44 40,91 132 1 ,33 52,95 1450,652,56 ... (Kcal) DC 38 ,82* 26,86** 5.6** 29.96** 5 ,39 * 10* 4* Th TA1 38 , 03* 25,84** 28. 03* * 17.61** 6* 7,88* 3, 1* 4788,6* c n TA2 38 , 03* 25,84** 32 .77** 13. 87** 6* 7,88* 3, 1* 4788,6* TA3 38 , 03* 25,84** ... 3. 3 Phng phỏp b trớ thớ nghi m Thớ nghi m ủ c ti n hnh b composite 3, 8m3; m c n c b 3m3 M t ủ cỏ th 30 con/ m3 x 3m3 = 90con/ b S ủ thớ nghi m ủ c minh h a d i ủõy: TA3 TA2 D1 D2 i ch ng TA3 ...
- 74
- 677
- 0
Chương 4 QU N TR CHI N LƯ CPhân tích ngu n l cn ib doanh nghi pTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Phân tích các y u t ngu n l c n i b và tác ñ ng c a chúng ñ n chu i giá tr . 2. Tìm hi u cách th c ki m soát ngu n l c n i b c a doanh nghi p pot
... Phân bi t b n gi a môi trư ng bên môi trư ng n i b doanh nghi p Phân ttích môi trư ng Phân tích môi trư ng í bênngoài cho ta bi tt bên ngoà cho ta bi công ty có th àm ? công ty có th llàm ? Phân ... u riêng cho g o xu t kh u Vinafood II 0 ,10 0 ,10 12 Chưa m chi nhánh t i th trư ng truy n th ng 0,05 0,05 13 Chưa tr ng th a ñáng ñ n công tác R&D 0,05 0 ,10 14 Ho t ñ ng ch bi n th c ph m phát ... p h p t 10 – 20 y u t , tùy t ng công ty c th 4 -38 19 n ñ nh tr ng s c a t ng y u t ñánh giá Tr ng s c a y u t Xi bi n thiên kho ng 0,00 < Ti < 1,00 (có th l y 2, hay s l sau d u th p phân, tùy...
- 23
- 509
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25