0

trình tiến hành nghiệp vụ phương thức tín dụng chứng từ

TÌNH HUỐNG vụ án môn lý LUẬN ĐỊNH tội bài tập

TÌNH HUỐNG vụ án môn lý LUẬN ĐỊNH tội bài tập

Kinh tế - Quản lý

... điều 139 cấu thành tội phạm chung Đối với nhóm tội phạm chức vụ có dấu hiệu cấu thành tội phạm riêng, hành vi xem phạm tội phải người có chức vụ thực thực công vụ Người có chức vụ người bổ nhiệm, ... định với hành vi xâm phạm đến quan hệ xã hội (khách thể loại), từ xác định nhóm cấu thành tội phạm tương ứng luật hình - Bước 3: Xác định phù hợp xác hành vi phạm tội thực tế với cấu thành tội ... Tình tiết vụ án thay đổi, Đ bị Tòa án tuyên phạt năm - Đ tố cáo B Những cấu thành tội phạm (các tội danh + Điều luật cụ thể) mà người tiến hành tố tụng cần dự kiến giải vấn đề tội danh vụ A Đối...
  • 7
  • 13,790
  • 348
Bài giảng lý luận tài chính   chương 3  định chế tài chính trung gian

Bài giảng lý luận tài chính chương 3 định chế tài chính trung gian

Quỹ đầu tư

... sản phục vụ kinh doanh ngânhàng _ Vốn tiền Tiền mặt quỹ Tiền gửi ngân hàng khác Tiền gửi ngân hàng Trung ương _ Vốn tín dụng - Vốn đầu tài 5.2 Quản lý vốn kinh doanh - Rủi ro tín dụng Để ... -Căn đăc trưng hoạt động • Ngân hàng thương mại • Quỹ tín dụng • Quỹ tiết kiệm • Công ty BH • Cty tài • Quỹ tương hỗ… • -Căn phương thức huy động • Định chế huy động tiền gởi • Định chế ... qua hình thức, phương pháp, chế khác nhau, từ cung ứng nguồn vốn tập trung cho chủ thể kinh tế • Bảo vệ giá trị vốn cung ứng, chuyển giao tương lai • Trung gian chuyển giao thời hạn sử dụng •...
  • 20
  • 816
  • 0
bài giảng lý luận dạy học

bài giảng lý luận dạy học

Cao đẳng - Đại học

... thức. Thể hiện: + Tính tự giác: Ý thức đầy MĐ, nhiệm vụ học tập + Tính tích cực nhận thức thể thái độ tích cực tái hiện, tìm tòi sáng tạo + Tính chủ động nhận thức: Sẵn sàng hoàn thành nhiệm vụ ... sở nhiệm vụ học tập giáo viên đề ra, học sinh tự đưa nhiệm vụ học tập cho thân + HS ý thức nhiệm vụ, có nhu cầu giải nhiệm vụ tiến hành giải nhiệm vụ đạo GV + Giáo viên học sinh thu tín hiệu ... Bản chất trình dạy học gì? Tại sao? - Bản chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo học sinh vai trò chủ đạo giáo viên - Qúa trình nhận thức học sinh có tính độc đáo vì: + Không phải trình tìm...
  • 195
  • 3,346
  • 6
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC doc

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC doc

Cao đẳng - Đại học

... dục đạo đức trình hình thành cho học sinh ý thức đạo đức, hành vi thói quen đạo đức Đây nhiệm vụ quan trọng trình giáo dục nhà trường cấp + Ý thức đạo đức tổ hợp tri thức đạo đức hành vi đạo ... chí: Tính kỉ luật, tính tự chủ, tính mục đích, tính quyết, tính phê phán 1.3 Khái niệm hình thành phát triển nhân cách - Con người sinh chưa có nhân cách Nhân cách hình thành phát triển qúa trình ... Cấu trúc quá trình sư phạm tổng thể - Quá trình sư phạm tổng thể thống hai trình phận: trình dạy học trình giáo dục Cả hai trình thực chức chung trình sư phạm tổng thể việc hình thành nhân cách...
  • 92
  • 1,771
  • 23
LÝ LUẬN ĐỊNH TỘI DANH

LÝ LUẬN ĐỊNH TỘI DANH

Tư liệu khác

... với tình tiết khác vụ án, kết luận tính chất tình tiiết thể chất trình vụ án Đánh giá tình tiết vụ án, phải đặt hoàn cảnh cụ thể, tổng thể, biện chứng trình phản ánh diễn biến vụ án xẩy Bởi vì, ... nghiệp vụ người định tội danh Trong trình tóm tắt nội dung vụ án bổ sung thay đổi tình tiết nào, đánh giá mặt pháp lý Trong vụ án có nhiều hành vi phải xếp hành vi theo trình tự 11 thời gian trình ... thành tội phạm (ở cấu thành tội phạm hình thức) Khi đề cập đến hành vi phạm tội người khác, hành vi họ mối liên quan trực tiếp, mà thông qua hành vi phạm tội người thực hành (của người thực hành) ...
  • 31
  • 3,538
  • 106
bài giảng lý luận tài chính - chương 4 tài chính công

bài giảng lý luận tài chính - chương 4 tài chính công

Cao đẳng - Đại học

... điểm hình thức huy động ? Nguồn trả nợ tín dụng nhà nước động viên từ: +Một phần thu NS năm +Thu phí giá dịch vụ từ công trình đầu nguồn vốn tín dụng nhà nước +Phát hành loại chứng từ nợ 3.4.2 ... vào hình thức huy động: +Huy động thông qua phát hành loại chứng từtín phiếu kho bạc,trái phiếu nhà nước … TTTC  Để huy động theo hình thức nhà nước vận dụng phương thức như: + Phát hành trực ... TÀI CHÍNH  DỰ TOÁN THU NSNN 2007 - THU TỪ DẦU THÔ - THU NỘI ĐỊA - THU TỪ KTQD - THU TỪ KT NGOÀI QD - THU TỪ DN FDI - THU TỪ THUẾ - THU TỪ PHÍ-LỆ PHÍ - THU TỪ ĐẤT ĐAI - THU KHÁC NGUỒN : BỘ TÀI CHÍNH...
  • 41
  • 561
  • 3
bài giảng lý luận tài chính - chương 2 lý luận cơ bản về tiền tệ

bài giảng lý luận tài chính - chương 2 lý luận cơ bản về tiền tệ

Cao đẳng - Đại học

... phát hành giấy bạc ngân hàng vào lưu thơng.Thơng thường, việc phát hành tiền ngân hàng trung ương thực qua đường sau : - Phát hành qua kênh ngân sách -Phát hành qua kênh tín dụng - Phát hành ... hưởng từ thị trường giới… Ngồi ra,bắt nguồn từ ngun nhân Chủ quan hay khách quan gây nên khủng hoảng trị ,từ người dân bị lòng tin vào nhà nước, họ khơng sử dụng đánh giá thấp tiền nhà nước phát hành ... ,trong số chức cuả tiền như: phương tiện lưu thơng ,phương tiện tốn…khơng thiết phải sử dụng tiền đủ dùng tiền dấu hiệu  Thế kỷ 20 : Quan điểm kinh tế học đại:Tiền tệ phương tiện trao đổi,người...
  • 23
  • 470
  • 0
Bài giảng Lý luận chung về pháp luật ngân sách nhà nước

Bài giảng Lý luận chung về pháp luật ngân sách nhà nước

Tài liệu khác

... ương: a) Vụ Tổng hợp - Pháp chế; b) Vụ Kiểm sốt chi ngân sách nhà nước; c) Vụ Huy động vốn; d) Vụ Kế tốn nhà nước; đ) Vụ Kho quỹ; e) Vụ Hợp tác quốc tế; g) Vụ Tổ chức cán bộ; h) Vụ Tài vụ - Quản ... từ hóa đơn 15.So sánh vai trò KBNN quan tài hai phương thức chi: phương thức tóan theo dự tóan phương thức cấp phát theo lệnh chi tiền? Phương thức tốn theo dự tốn Cơ quan tài Điểm giống: Kho ... dự tốn + cách cách thức cấp phát: • cấp tạm ứng: áp dụng dối với đối tượng có đủ hóa đơn, chứng từ đối tượng cấp trước chi • cấp thah tốn: cấp sau q trình chi, trình chứng từ hóa đơn 15.So sánh...
  • 42
  • 737
  • 2
BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx

BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx

Cao đẳng - Đại học

... thực nhiệm vụ nêu trên, công tác kiểm tra y học phải tiến hành thường xuyên trình giảng dạy huấn luyện Trong trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp kiểm tra y học tiến hành hình thức sau: ... viên trình luyện tập thi đấu Thể dục thể thao Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành Các hình thức Giáo dục thể chất: Giáo dục thể chất trường đại học phải tiến hành hình thức ... gồm hệ thống phương tiệnphương pháp giáo dục- thể thao trò chơi Căn vào đặc điểm định mức hoạt động phương pháp Giáo dục thể chất chia thành hai loại: phương pháp tập định mức phương pháp thi...
  • 32
  • 1,040
  • 16
BÀI GIẢNG: LÝ LUẬN CHUNG CỦA PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG SẢNH XUẤT KINH DOANH pptx

BÀI GIẢNG: LÝ LUẬN CHUNG CỦA PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG SẢNH XUẤT KINH DOANH pptx

Cao đẳng - Đại học

... 15 2.PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH NHÂN TỐ Phương pháp thay liên hồn Phương pháp tính số chênh lệch 16 2.1 Phương pháp thay liên hồn: Khái niệm Ngun tắc Ưu nhược điểm phương pháp liên hồn 17 2.1 Phương ... pháp điều chỉnh chênh lệch Ra định II PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH Phương pháp so sánh Phương pháp xác đònh nhân tố (Phương pháp liên hệ Phương pháp hồi qui) 10 1 .Phương pháp so sánh Chọn kì gốc để so ... tiêu phân tích phương pháp tính toán, phân tích tiêu để phục vụ cho việc đánh gía tình hình, kết hoạt động doanh nghiệp, đặc biệt phân tích hoạt động tài Mục tiêu học tập Nhiệm vụ sinh viên:...
  • 33
  • 315
  • 0
Bài giảng lý luận Xuất Khảu Tư Bản doc

Bài giảng lý luận Xuất Khảu Bản doc

Báo cáo khoa học

... xuất để xây dựngnghiệp mua lại xí nghiệp hoạt động nước nhận đầu tư, biến thành chi nhánh công ty mẹ Các xí nghiệp hình thành thường tồn dạng hỗn hợp song phương, có xí nghiệp mà toàn số vốn ... nước hình thức quan trọng giới thông qua hình thức giúp doanh nghiệp huy động vốn hình thức phát hành cổ phiếu, trái phiếu Do đó, việc giới hạn doanh nghiệp có vốn đầu nước thành lập hoạt ... địa phương có đủ cán có trình độ xét duyệt dự án đầu hay không Do phải tiến hành thực miễn , giảm thuế thu nhập doanh nghiệp thời hạn miễn , giảm thuế thu nhập doanh nghiệp dài doanh nghiệp...
  • 48
  • 243
  • 0
Bài giảng: Lý luận chung về chuyển dịch cơ cấu kinh tế ppt

Bài giảng: Lý luận chung về chuyển dịch cơ cấu kinh tế ppt

Báo cáo khoa học

... Thương mại, dịch vụ vận tải hàng hoá, hành khách, dịch vụ bưu – viễn thông, dịch vụ tài tiền tệ tín dụng, bảo hiểm, kiểm toán, chứng khoán…dịch vụ kỹ thuật, dịch vụ vấn, dịch vụ phục vụ đời sống ... Có chuyển dịch từ nông nghiệp sang công nghiệp dịch vụ Đẩy nhanh CNH – HĐH nông nghiệp nông thôn tiếp tục phát triển đưa nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp lên trình độ ứng dụng tiến khoa học ... tế công nghiệp, thực tiến trình công nghiệp hoá, mục tiêu 2020 trở thành nước có công nghiệp tiên tiến Ba là: Chuyển từ kinh tế sản xuất mức độ thấp, lạc hậu, bước xây dựng kinh tế tri thức, chủ...
  • 46
  • 719
  • 2
Bài giảng : Lý luận về công tác xúc tiến bán hàng ppsx

Bài giảng : Lý luận về công tác xúc tiến bán hàng ppsx

Báo cáo khoa học

... doanh nghiệp là: Doanh nghiệp phải tổ chức tốt xúc tiến bán hàng Xúc tiến bán hàng phát huy vai trò doanh nghiệp tổ chức tốt hoạt động xúc tiến bán hàng Do đó, tiến hành xúc tiến bán hàng doanh nghiệp ... điện Phương tiện thương sử dụng với khách hàng quen doanh nghiệp - Quảng cáo internet: Đây phương tiện quảng cáo doanh nghiệp sử dụng ngày phổ biến quảng bá thương hiệu doanh nghiệp nước Doanh nghiệp ... gian bảo hành sản phẩm: tăng thời gian bảo hành sản phẩm, tăng thời gian bảo hành lên năm, năm, năm, năm… Đối với trung gian phân phối doanh nghiệp, doanh nghiệp sử dụng số hình thức xúc tiến bán...
  • 43
  • 341
  • 0
BÀI GIẢNG lý LUẬN CHUNG về THUẾ

BÀI GIẢNG lý LUẬN CHUNG về THUẾ

Kế toán - Kiểm toán

... thu n nay, cha cú mt nh ngha v thu thng nht, nhng Economic Makkollhell and Bruy-M.1993.- tr.14- Tiếng Nga cỏc nh kinh t u nht trớ cho rng, lm rừ c bn cht ca thu thỡ nh ngha v thu phi nờu bt c ... thu hoc khụng l i tng np thu c ỏp dng rng rói nn kinh t th trng cha hi nhp y Phng phỏp ny tr nờn vụ hiu, t nc hi nhp y 20 Cho dự, nguyờn tc i x quc gia ch mi ỏp dng cho i tng l hng hoỏ, dch v ... mc tiờu chin lc chung ca t nc Cỏc quan im chớnh thng ca nh nc thuc phm trự ý chớ, vỡ vy chỳng l vụ hỡnh c th hoỏ cỏc quan im chớnh thng ny, nh nc thụng qua hỡnh thc cỏc bn quy phm phỏp lut c...
  • 51
  • 418
  • 0
Bai giang Ly luan ve Nha nuoc

Bai giang Ly luan ve Nha nuoc

Tư liệu khác

... Cộng sản thức đảng cầm quyền, Báo cáo “Bản cách mạng Việt Nam” đồng chí Trường Chinh khái niệm “chuyên vô sản” thức sử dụng xác định rõ ràng với cách hình thức nhà nước xuyên suốt tiến trình ... thông qua địa tô, tính chất bóc lột mang tính gián tiếp thông qua đất đai + Phong kiến phương Tây: phong kiến gọi lãnh chúa, quan hệ bóc lột chủ yếu diễn họ nông nô + Phong kiến phương Đông: phong ... nhà nước kiểu nhà nước tiến quy luật tất yếu - Cách mạng phương thức dẫn đế thay kiểu nhà nước, cách mạng diễn lịch sử tuân theo quy luật - Sự thay kiểu nhà nước bắt nguồn từ thay đổi điều kiện...
  • 6
  • 366
  • 4
slide bài giảng lý luận về tài chính

slide bài giảng lý luận về tài chính

Tài chính doanh nghiệp

... sử dụng Hiệu sử dụng Chi phí sử dụng Môi trường vĩ mô NGUYEN ANH TUAN 2/ Chức khai thác sử dụng nguồn lực TC Là trình sử dụng, khai thác nguồn lực TC huy động nhằm biến mục tiêu hoạch định thành ... Sử dụng vốn phải phù hợp với cấu vốn huy động Phải biết phát huy tận dụng lợi vốn Tùy theo chủ sở hữu nguồn TC trình sử dụng liên quan đến phạm vi cách thức , chế sử dụng NGUYEN ANH TUAN Sử dụng ... kinh tế trình khai thác sử dụng nguồn lực TC gắn liền với việc thực mục tiệu KTXH thời kỳ NGUYEN ANH TUAN 12 Xác lập mục tiêu HTTC Cơ sở vận hành HTTC Chủ thể tham gia vào trình vận hành HTTC...
  • 15
  • 249
  • 0
slide bài giảng lý luận cơ bản về tiền tệ

slide bài giảng lý luận cơ bản về tiền tệ

Tài chính doanh nghiệp

... hành qua kênh ngân sách nhà nước Phát hành qua kênh tín dụng Phát hành qua kênh thị trường vàng, ngoại hối Phát hành qua kênh thị trường mở Ngân hàng thương mại Dựa vào lượng tiền NHTƯ phát hành ... tưởng loại thẻ tín dụng, loại thẻ dùng nhiều địa điểm khác nhau, chi trả cho nhiều loại hàng hóa, dịch vụ khác mà không cần dùng đến tiền mặt 2/ Tiền ? Tiền phương tiện phục vụ cho trình trao đổi ... đó, nông nghiệp phát triển mạnh mẽ loại trồng, sản phẩm từ nông nghiệp lại sử dụng để trao đổi cách phổ biến T H T T Từ 1200 – 800 năm trước Công nguyên, người Trung Quốc bắt đầu sử dụng vỏ sò...
  • 28
  • 634
  • 0
Bài giảng lý luận hình thái kinh tế   xã hội và con đường đi lên CNXH ở việt nam

Bài giảng lý luận hình thái kinh tế xã hội và con đường đi lên CNXH ở việt nam

Cao đẳng - Đại học

... theo lý thuyết văn minh a Biện chứng LLSX QHSX Phương thức sản xuất thống lực lượng sản xuất trình độ định quan hệ sản xuất tương ứng Biện chứng LLSX QHSX PHƯƠNG THỨC SẢN XuẤT LỰC LƯỢNG SẢN XuẤT ... động • Trình độ tổ chức lao động xã hội • Trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất • Kinh nghiệm kỹ lao động người • Trình độ phân cơng lao động Tại LLSX định QHSX? Gắn liền với trình độ LLSX tính ... SẢN XUẤT PHÂN PHỐI SẢN PHẨM LAO ĐỘNG Biện chứng LLSX QHSX Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất khơng tách rời mà ln thống biện chứng với phương phương thức sản xuất định Trong đó: LLSX đóng vai...
  • 87
  • 955
  • 1
bài giảng lý luận giáo dục thể chất

bài giảng lý luận giáo dục thể chất

Cao đẳng - Đại học

... cưỡi ngựa, đấu kiếm) sử dụng rộng dãi Ai cập, Babilon, Ba tư, Trung quốc, Ấn độ đặc biệt thành cổ Rôma Bắt đầu từ chế độ nông nô, Thể dục thể thao coi phương tiện phục vụ cho giai cấp thống trị ... Thời kỳ chứng minh tồn phát triển người phụ thuộc trực tiếp vào trình độ chuẩn bị phát triển tố chất thể lực Nhiều Bộ tộc thời cổ đại biết sử dụng tập phát triển thể lực trò chơi vận động phương ... điển hình thời cổ Hy lạp, để tiến hành chiến tranh xâm lược đàn áp nô lệ; giai cấp chủ nô trọng đến việc giáo dục cho chiến binh có kiến thức phong phú lực tốt; từ họ có đội quân hùng mạnh Thời...
  • 4
  • 507
  • 4
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG LÝ LUẬN DẠY HỌC

TÀI LIỆU BÀI GIẢNG LÝ LUẬN DẠY HỌC

Quản lý giáo dục

... V Q TRÌNH D Y H C .13 THÀNH T C U TRÚC VÀ B N CH T C A Q TRÌNH D Y H C 14 2.1 THÀNH T C U TRÚC C A Q TRÌNH D Y H C 14 2.2 B N CH T C A Q TRÌNH D Y H C 15 NHI M V C A Q TRÌNH ... nói đến lối phát biểu rõ ràng phương thức theo mong đợi tạo nên thay đổi hành vi học sinh thông qua dạy học Như vậy, nghóa phương thức theo học sinh thay đổi kiến thức (tư duy), tình cảm, động ... Vận dụng: ứng dụng thông tin thu nhận để giải tình cụ thể hay nhiệm vụ nhận thức (4) Phận tích: phân tích nội dung thành chi tiết, phận tìm mối quan hệ chúng (5) Tổng hợp: có khả tổng hợp øtừng...
  • 107
  • 695
  • 0

Xem thêm