truong chuyen le quy don da nang
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên LÊ QUÝ ĐÔN ĐÀ NẴNG
... = a; f ( 2) = v f ( n + 3) = 1+ a ; f ( 3) =- ; 1- a a f ( n) - ,"n f ( n) +1 Khi ú, chng minh quy np thỡ hm s xỏc nh trờn Ơ * v f ( n) ẻ Ă \ { - 1;0;1} , " n ẻ Ơ * hn na theo chng minh trờn...
- 5
- 923
- 11
đề thi thử đại học cao đẳng môn hóa đợt 1 năm 2009 - 2010 trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn - đà nẵngTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN pptx
... lm nht mu dung dch nc Br2 ? A buta-1,3-ien, metylaxetilen, cumen B axit axetic, propilen, axetilen C xiclopropan, glucoz, axit fomic D etilen, axit acrilic, saccaroz Câu 43 : 10 gam hn hp X gm ... Ag S mol ca HCOOCH3 l: A 0,08 mol B 0,04 mol C 0,05 mol D 0,02 mol Câu 23 : Hn hp X gm etylen v propylen vi t l th tớch tng ng l 3:2 Hirat hoỏ hon ton mt th tớch X thu c hn hp ancol Y, ú t l ... xenluloz, mantoz, fructoz D xenluloz, tinh bt, cht bộo, saccaroz Câu 14 : Nguyờn t ca nguyờn t no cú s electron c thõn nhiu nht ? A Ga (Z= 31) B Ni (Z= 28) C Cu (Z= 29) D Co (Z = 27) Câu 15 : Cho m gam...
- 5
- 442
- 0
ĐỀ TÀI : KHẢO SÁT NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH Ở LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐÀ NẴNG VỚI PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP pdf
... Teaching ELT Journal 50.1, 9-15 [9] Watkins, C (2005) Classrooms as Learning Communities: What’s in It for Schools? London: Routledge Watson [10] Widdowson, H (1972) The Teaching of English as Communication ... Group Ltd [4] Krashen, S (1982) Second Language Acquisition and Second Language Learning.Oxford: Pergamon [5] Littlewood, W (1981) Communicative Language Teaching-An Introduction Cambridge University ... Anetts (1999), lứa tuổi thiếu niên giai đoạn mà vấn đề tâm lí dễ gia tăng giai đoạn khác Eccles Midgley (1999) cho chuyển đổi từ cấp lên cấp thường ảnh hưởng đến động lực biểu thiếu niên Hai đặc...
- 5
- 663
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC,CAO ĐẲNG MÔN TOÁN KHỐI A LẦN I TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN,ĐÀ NẴNG NĂM 2012.2013
... www.MATHVN.com & www.DeThiThuDaiHoc.com Câu VII.b (1 điểm) Cho a, b, c ba cạnh tam giác Chứng minh b c a + + +
- 2
- 421
- 0
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng khóa ngày 21/6/ 2008
... NCM = NDA = 900và MNC = AND(đđ) Kết luận b) (1,00 điểm) 0,50 0,50 CM CN = ∆ CNM ∆ DNA đồng dạng DA DN CN CB ⇒ = Tương tự ∆ CNB ∆ DNP đồng dạng DN DP CM CB = DA DP (*) ⇒ CM.DP = DA. CB ... nửa đường tròn (C) Tia DI’ cắt tia Ct M’, AM’ cắt CD N’, tia BN’ cắt tia AD P’ Lấy điểm K’ tia DA cho DM’CK’là hình bình hành 0,25 Tương tự chứng minh ta có CD2 = DK’.DP’ ⇒ CP’ ⊥ CK’...
- 4
- 4,811
- 53
Đề và đáp án thi thử đại học môn hóa Chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng pot
... theo x A y = 2x B y = 2x – C y = 2x – D y = 2x - + 2+ 2Câu 10 Các ion X , Y , Z , T có cấu hình electron 3s 23p6 Tính khử X, Y, Z, T giảm dần theo thứ tự từ trái sang phải A T, Z, Y, X B X, Y, ... phản ứng thu CO H2O số mol H2O > số mol CO2 Vậy X có công thức cấu tạo? A B C D Hỗn hợp X gồm etilen H có tỷ lệ mol : Cho V lít hỗn hợp X qua Ni nung nóng thu V' lít hỗn hợp Y (thể tích khí đo ... hình học? A (1) (2) (3) B (1) (2) (4) C (2) (3) (4) D (1) (2) (5) n+ n2 Cho ion X Y có cấu hình electron : 1s 2s 2p Tổng số hạt mang điện Xn+ nhiều Yn- hạt Hãy cho biết cấu hình X Y? A 1s22s22p63s23p1...
- 6
- 1,327
- 10
DE THI THU LAN 1 ĐH CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN DA NANG
... thấy xuất kết tủa m có giá trị A 24 gam B 16 gam C gam D 32 gam Câu 15 Cation M3+ có 18 electron Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố M A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p63d14s2 C 1s22s22p63s23p5 ... đặc nóng cho Cl2 tác dụng với H2 Câu Cho dãy chuyển hóa: o CO2 , H O HCOOH , H SO4 ddNaOH NaOH ( dac ,t , p ) Na p − Br − C6 H − CH Br A1 A A A → A → → → → A5 có công thức ... dẫn điện tốt C vonfram có nhiệt độ nóng chảy cao D vonfram kim loại dẻo Câu 45 X3+ có cấu hình electron lớp 3s 23p6 Vị trí nguyên tố X bảng hệ thống tuần hoàn là: A chu kì 4, nhóm III B, nguyên...
- 10
- 565
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu