... DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNGTÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáodục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤC HỌC Ngƣời hƣớng ... NGHIÊN CỨU 28 2.1. Đặc điểm chung của TrungtâmGiáodục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại TrungtâmGiáodục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên ... nước, giáodục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa học giáodục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáodục đại...
... triển giáodục số 2/2003. 3. Nâng cao chất lượng đào tạo ở các Trungtâmgiáodục thường xuyên. Tạp chí giáodục số 12/2 006. 4. Giải pháp nâng cao chất lượng giáodục ở Trungtâmgiáodục thường ... nghiệm quản lý giáodục nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các Trungtâmgiáodục thường xuyên. Tạp chí giáodục số 9/2001. 2. Kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp ở Trungtâmgiáodục thường ... trình mà Luật Giáodục năm 2 005 đã quy định. 1.4. Quản lý TrungtâmGiáodục thường xuyên trong kinh tế thị trường. TrungtâmGiáodục thường xuyên quản lý theo ngành dọc. Giáodục thường...
... rõ: Trungtâm GDTX là cơ sở giáodục thƣờng xuyên của hệ thống giáodục quốc dân. Trung tâm GDTX bao gồm Trungtâm GDTX quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây đƣợc gọi chung là Trung ... Quan niệm về GDTX và Trungtâm GDTX 1.3.1. Giáodục thường xuyên Giáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal education), giáodục không chinh qui (non ... niệm CGTX theo Điều 44, luật Giáodục năm 2 005 và khái niệm của tổ chức UNESCO. 1.3.2. TrungtâmGiáodục Thường xuyên Trong quy chế tổ chức và hoạt động của Trungtâm GDTX ban hành theo quyết...
... lý hoạt động dạy học theo chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông 1.5. Điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học theo chƣơng trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm GDTX 1.5.1.i ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊN B Ý YÊN TỈNH NAM ĐỊNH 2.1. Khái quát tình hình kinh tế - Xã hội – Giáodục của huyện Ý Yên ... quản lý hoạt động dạy học ở trungtâm giáo dục thường xuyên. 4.2. Nghiên cứu, khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trungtâm giáo dục thường xuyên B Ý Yên tỉnh Nam Định....
... pháp quản lý hoạt động giáodụcnghề phổ thông ở TrungtâmGiáodục kỹ thuật Tổng hợp số 5 Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáodục thường xuyên; Trường dạynghề Content MỞ ĐẦU ... thực tiễn sản xuất. Để có một nghề và hành nghề thuận lợi, người ta phải làm nghiêm túc trong hệ thống giáodụcnghề nghiệp 1.2.2.2. Giáodụcnghề nghiệp Giáodụcnghề nghiệp được hiểu là quá ... việc quản lý hoạt động giáodụcnghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội địa phương, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáodụcnghề phổ thông tại TrungtâmGiáodục kỹ thuật Tổng hợp số...