0

trung học phổ thông chuyên hoàng văn thụ

quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên chu văn an, tỉnh lạng sơn

quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên chu văn an, tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn Nguyễn Chiến Thắng Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn ThS. Quản lý giáo dục: 60 ... THPT chuyên và thực tế hoạt động GDNGLL tại Trường THPT chuyên Chu Văn An tỉnh Lạng Sơn, tôi lựa chọn đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường trung học phổ thông chuyên ... tài cho đất nước. Thông tư 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/2/2012 về việc Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên đã xác định “Mục tiêu của trường chuyên là phát hiện...
  • 9
  • 653
  • 0
tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Tiến sĩ

... nhóm HS trường chuyên Phan Bội Châu, tập san Toán học 2007 của nhóm HS THPT chuyên Hoàng Văn Thụ, tập san các năm 2009, 2010, 2011, 2012 của HS khối chuyên Toán của trường ĐH Khoa học tự nhiên, ... MỘT SỐ KHÁI NIỆM GIẢI TÍCH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TOÁN TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số : 62 14 01 ... những lý do trên đây mà chúng tôi chọn đề tài: “Nâng cao hiệu quả dạy học một số KN GT cho học sinh trung học phổ thông chuyên Toán trên cơ sở vận dụng Lý thuyết kiến tạo”. 2. Mục đích nghiên...
  • 27
  • 513
  • 1
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... LÊN LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên ... viện học liệu mở, Internet. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học ... của học sinh trường Trung học phổ thông (THPT) Chuyên. Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động GDNGLL của học sinh trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Khoa học...
  • 22
  • 786
  • 3
PHẠM HỒNG PHƯƠNG    TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT   LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG                     TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

PHẠM HỒNG PHƯƠNG TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... kiến của học sinh được tổng hợp lại như sau:- Có 44% học sinh thích học nội dung: “Phương trình mũ - phương trình Logarit”. Song có 20% học sinh không thích học nội dung này. - Khi học về phương ... rất khó, 28% học sinh cho rằng mức độ là hơi khó, 40% học sinh cho rằng mức độ là trung bình và 20% học sinh cho rằng mức độ của các bài toán là dễ.- Theo các em: sau quá trình học, kỹ năng ... pháp trong dạy học giải phương trình mũ và lôgarit lớp 12, nhằm trang bị cho học sinh, giúp học sinh có kĩ năng hơn khi giải phương trình mũ và lôgarit, nâng cao hiệu qủa dạy học chủ đề này...
  • 125
  • 1,302
  • 5
Đề thi văn vào trung học phổ thông chuyên ngữ

Đề thi văn vào trung học phổ thông chuyên ngữ

Ngữ văn

... gọi hèĐầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 3: Mỗi tác phẩm văn học là một thông điệp của người nghệ sĩ gửi tới bạn đọc. Hãy chứng minh điều đó qua việc phân tích ... tộc là Mùa xuân nho nhỏ? Em hãy viết một đoạn văn khoảng 15 câu để lý giải cho điều đó. Câu 3: Ở tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí” của Ngô gia văn phái, có thể nói, cảm nghĩ yêu nước và lòng ... gọi hèĐầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 3: Mỗi tác phẩm văn học là một thông điệp của người nghệ sĩ gửi tới bạn đọc. 1 - Ng−ời kể chuyện: xuất hiện nhiều với...
  • 14
  • 2,105
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi  NGỮ VĂN

ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi NGỮ VĂN

Ngữ văn

... - BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊNNĂM HỌC 2008-2009Môn thi : NGỮ VĂN I/ CÂU 11/ Yêu cầu cần đạta/ Ý nghĩa của đoạn văn trên: Đoạn văn trên trong tác phẩm có ý nghĩa ... trong đoạn văn. 4 điểm-Viết được đoạn văn đúng yêu cầu về số lượng câu và nội dung. Các câu liên kết tốt. Chưa chỉ ra được sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn. 2 điểm-Viết ... đoạn văn đúng yêu cầu về số lượng câu và nội dung. Các câu liên kết tốt. Chỉ ra đúng, đầy đủ sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn. 2/ Biểu điểm-Viết được đoạn văn...
  • 4
  • 253
  • 0
Đề chính thức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông chuyên Lam Sơn môn vật lý năm 2009 -20010 potx

Đề chính thức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông chuyên Lam Sơn môn vật lý năm 2009 -20010 potx

Vật lý

... THANH HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC (đề thi gồm 5 câu, 1 trang) KÌ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN Năm học 2009-2010 Môn thi: Vật lý Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề thi)...
  • 4
  • 439
  • 0
Đề chính thức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông chuyên Quốc học Huế môn vật lý năm 2007 -2008 pot

Đề chính thức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông chuyên Quốc học Huế môn vật lý năm 2007 -2008 pot

Vật lý

... RRRR+_UV1234 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN QUỐC HỌC THỪA THIÊN HUẾ Môn: VẬT LÝ - Năm học 2007-2008 Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Bài...
  • 3
  • 405
  • 0
đề thi thử môn toán khối B trường trung học phổ thông chuyên nguyễn huệ năm học 2008 - 2009 ppsx

đề thi thử môn toán khối B trường trung học phổ thông chuyên nguyễn huệ năm học 2008 - 2009 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ THI MÔN : TOÁN KHỐI B Thời gian làm bài 180 phút ... I, J lần lượt là trung điểm cúa AB v à CD; G là trọng tâm ∆SAC Khai thác giả thiết có ∆SIJ đều cạnh a nên G cũng là trọng tâm ∆SIJ IGcắt SJ tạ K là trung điểm cúa SJ; M,N là trung điểm cúaSC,SD ... (E) thoả mãn 1312;1482222=+=+yxyx 0,5 TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2008-2009 ĐÁP ÁN MÔN : TOÁN KHỐI B Câu ý Nội dung Điểm I (2điểm)...
  • 6
  • 389
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008